寒假學(xué)習(xí)總結(jié)寒假學(xué)習(xí)總結(jié)1

今年寒假，為了讓孩子們學(xué)得快樂(lè)、玩得歡樂(lè)、過(guò)得充溢，讓各班班主任組織學(xué)生寒假進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括許多方面，比如：讀書溝通、復(fù)習(xí)就知、預(yù)習(xí)新課、手工制作、創(chuàng)辦手抄報(bào)、玩耍嬉戲等等。由于在城里，班里的學(xué)生來(lái)自不同的小區(qū)，有的相距也很遠(yuǎn)，所以確定以小區(qū)為單位劃分小組，每組六名成員，其中一名擔(dān)當(dāng)活動(dòng)組長(zhǎng)。有的學(xué)生單獨(dú)住一個(gè)小區(qū)，在活動(dòng)的時(shí)候就須要到其它小區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，這樣就略微麻煩了一點(diǎn)。

小組活動(dòng)的通知傳達(dá)給學(xué)生后，許多學(xué)生都很興奮，立即發(fā)出“這個(gè)寒假不孤獨(dú)”呼喊，確認(rèn)小組長(zhǎng)后，殊同還沒(méi)放假就已經(jīng)把安排列好了，記在了小本上拿給我看，密密麻麻的字，一看就是一個(gè)仔細(xì)的孩子。

寒假起先后，我作為一個(gè)遠(yuǎn)程接收者，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子寒假學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的最新狀況。首先發(fā)來(lái)活動(dòng)照片的'是殊同的媽媽，看到照片后，我快樂(lè)地笑了，隨即，殊同媽媽向我介紹了孩子們活動(dòng)的大體狀況。接著，其它小組的家長(zhǎng)也接連傳來(lái)了孩子們活動(dòng)的照片，看到照片中孩子們仔細(xì)地做作業(yè)、仔細(xì)地讀書、練習(xí)吹葫蘆絲、制作手抄報(bào)、一起手工制作、在家長(zhǎng)的陪伴下戶外活動(dòng)，我發(fā)覺孩子們的假期生活真的變得豐富多彩了，孩子們臉上的笑容也更加絢麗了。看著一張張傳來(lái)的照片，我有一種迫不及待的感覺，想要迫不及待地見到班里的每一個(gè)孩子，想親耳聽他們?cè)V說(shuō)我沒(méi)有親眼看到的他們的寒假生活。有時(shí)候躺在床上我就會(huì)不自覺地傻笑，為我想象到的孩子們的訴說(shuō)而笑。

說(shuō)實(shí)話，假期原來(lái)就是讓學(xué)生休息放松的時(shí)間。剛好休息、放松，也應(yīng)當(dāng)有伙伴的陪伴，應(yīng)當(dāng)快樂(lè)、歡樂(lè)。剛好孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間玩耍多于學(xué)習(xí)，我也是很興奮的，因?yàn)檫@個(gè)年齡的他們?cè)趺茨苋鄙偻娴臉?lè)趣。信任孩子們通過(guò)一個(gè)假期幾次的小組活動(dòng)會(huì)讓他們的假期有很好的紀(jì)念價(jià)值，也信任幾次的相處會(huì)讓孩子們更加懂得團(tuán)結(jié)、合作，提高合作意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。

新的學(xué)期就要起先了，愿孩子們帶著愉悅感接著新的旅程，讓我們的班級(jí)在歡樂(lè)中不斷前進(jìn)。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)2

一月的寒假已經(jīng)結(jié)束，回首這一個(gè)月，我的生活中既有充溢的一刻，也有不足的時(shí)候。寒假初，我向老師制作了一份安排，剛起先的時(shí)候是嚴(yán)格根據(jù)我的安排來(lái)實(shí)施的，可過(guò)了大約一個(gè)星期后，我發(fā)覺根據(jù)我制定的安排大約每一兩個(gè)小時(shí)就要換一個(gè)科目，這樣一來(lái)，我正有愛好的科目的作業(yè)不能做，而愛好將來(lái)的科目作業(yè)我卻要硬著頭皮苦著臉做，在沒(méi)有愛好的狀況下，做出的作業(yè)的質(zhì)量是確定不高的，既花費(fèi)了時(shí)間，效率還不高。于是，我便私自改動(dòng)了一下安排。一個(gè)星期的雙休日原先規(guī)定的是星期六全預(yù)習(xí)星期日全復(fù)習(xí)。我改成了一個(gè)星期的星期六日全都是預(yù)習(xí)，到下一個(gè)星期的雙休日再全部復(fù)習(xí)，這樣的話，我的效率提高了不少，也更情愿學(xué)習(xí)了，有的時(shí)候愛好特別高，一天我能除了吃飯時(shí)間就坐在寫字臺(tái)上學(xué)習(xí)。有了雙休日的.改進(jìn)效果，我把周一至周五的安排也變更了一下，情愿學(xué)哪科就學(xué)哪科。

比如說(shuō)寫語(yǔ)文作業(yè)，我假如愛好很高的話就會(huì)和英語(yǔ)數(shù)學(xué)時(shí)間一換。這樣一來(lái)，我感覺我更愛學(xué)習(xí)了，只不過(guò)學(xué)習(xí)的秩序感覺略微亂了一點(diǎn)。還有，在寒假的時(shí)候每天下午我都會(huì)和姐姐一起練毛筆字，剛起先練的時(shí)候，由于沒(méi)有正規(guī)的老師教，全都是自己看著書自己悟出來(lái)的，提高不是很快，有的時(shí)候還胡亂寫字，被姐姐發(fā)覺后，姐姐讓我從一起先練，姐姐說(shuō)“一是個(gè)很深邃的漢字，只有把一練好了才能把其他的字練好，一個(gè)字的筆畫大都是由一和丨組成的而丨也差不多是把一給倒過(guò)來(lái)寫的，所以必需練好一”我聽了之后感覺很有道理，于是我便限制自己每天至少仔細(xì)寫四張毛編紙，根據(jù)頭方尾圓、從左到右略微傾斜還要像一個(gè)小橋過(guò)米字中心、來(lái)寫，然后把四張中寫的做好的一張貼在我的寒期作業(yè)本上。我感覺在練了一段時(shí)間的毛筆字后我的原來(lái)的急性子果真減輕了不少，感覺自己遇事也比以前更沉穩(wěn)了。對(duì)于這次的寒期作業(yè)本，我共寫了五篇日記全都是在每一天里，我通過(guò)一些小事而感發(fā)出來(lái)的是自己的真情實(shí)感釀造出來(lái)的，篇幅也較長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一篇可達(dá)到近兩千字。八篇讀書筆記，其中五篇作文形式是摘抄找的七彩閱讀之人文讀本和七彩閱讀之美文觀賞上的，三篇是摘抄的精品小閱讀上的小詩(shī)歌，篇幅也較長(zhǎng)。對(duì)于作業(yè)本上的鋼筆字，我覺得練得很不到位一的單獨(dú)的字大體看著和字貼上差不多其實(shí)一撇一橫都不到位。

總的來(lái)說(shuō)這次的寒假生活還不錯(cuò)希望下一次我能做的更好。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)3

這個(gè)寒假學(xué)期結(jié)束了，我又跟老師同學(xué)們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現(xiàn)在我就做個(gè)總結(jié)。

在生活上，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，最終克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，睡懶覺等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務(wù)起來(lái)做早飯，都要早起來(lái)，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是靠著毅力克服了。還有一個(gè)問(wèn)題，要常出去找同學(xué)玩，這可麻煩了，我去同學(xué)家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個(gè)彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準(zhǔn)迷路，現(xiàn)在去的次數(shù)多了，再也不會(huì)迷路了。

在學(xué)習(xí)上我把(十萬(wàn)個(gè)為什么)、(百科全書)重看了一遍，鞏固記憶，還看了(上下五千年)，溫習(xí)了以前的功課，得到了許多的學(xué)問(wèn)。

雖然我改了許多缺點(diǎn)，但仍有一些不足，但我信任，只要我努力，這些缺點(diǎn)肯定能被我克服。

在個(gè)寒假里，我讀了(依索寓言)故事上、下兩冊(cè)，爸爸和媽媽還給我講了很多其他感人的故事，使我懂得了很多做人的道理。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)會(huì)終生受益的。我利用一假期，把下一學(xué)期的全部語(yǔ)文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎(chǔ)同時(shí)把上一學(xué)期的數(shù)學(xué)題全部做完了，這算是我補(bǔ)課吧。在這一假期里媽媽答應(yīng)我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必需在單位里堅(jiān)持學(xué)習(xí)和并每天算一套數(shù)學(xué)題。這一假期我還常常去室外熬煉身體，爸爸為此還特地為我買了一個(gè)滑板，我和爸爸常常在飯后去公元玩。我覺得現(xiàn)在身體比以前更牢固了。在假期里我常常幫爸爸媽媽做家務(wù)，盡管做的'不算太好，凡是開頭難嗎，信任以后我會(huì)做的越來(lái)越好的。我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學(xué)習(xí)，我特別興奮，我們?cè)诩业臅r(shí)候?qū)W累了就玩一會(huì)兒或者看一會(huì)兒電視，我們哥倆在一起玩的真快樂(lè)。這期間我從未間斷練過(guò)字，我信任努力肯定會(huì)出好成果的。

在這個(gè)寒假里補(bǔ)課時(shí)間許多可我知道寒假補(bǔ)習(xí)還是注意學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇。好的課外輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，變更學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為動(dòng)身點(diǎn)，學(xué)生參與輔導(dǎo)后應(yīng)剛好消化課上學(xué)問(wèn)，不要就題論題，要敏捷運(yùn)用老師所講學(xué)問(wèn)舉一反三，觸類旁通，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則。古語(yǔ)說(shuō)得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用寒假將上半學(xué)期舊課學(xué)問(wèn)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開學(xué)后的新學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中取得志向的結(jié)果。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)4

短短一個(gè)學(xué)期已過(guò)，我們又迎來(lái)了寒假的開心生活。在這個(gè)假期中，大家也肯定要好好準(zhǔn)備，合理支配時(shí)間，制定一份寒假的安排，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過(guò)一個(gè)美妙而又愉悅的寒假生活。

支配如下：

寒假是學(xué)習(xí)生活中短暫的假期，為了擴(kuò)展學(xué)問(wèn)，提升修養(yǎng)，我可以抽空約好摯友一起去書城看書。而我也認(rèn)為看電視是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我要了解最近發(fā)生的國(guó)家大事，看新聞;走遍中國(guó)，看一看祖國(guó)各地的民族風(fēng)情;增長(zhǎng)見識(shí)，放眼世界，學(xué)習(xí)藝術(shù)才華……

我也希望和同學(xué)們能平安過(guò)寒假，依據(jù)平安檢查表逐一檢查，放鞭炮、煙火時(shí)要當(dāng)心。當(dāng)然，在家里也應(yīng)當(dāng)為家人分擔(dān)家務(wù)，幫母親掃地、擦桌子、洗碗，整理房間……輕輕松松過(guò)寒假，我還會(huì)和家人去博物館參觀文物，去游樂(lè)園玩耍，去科技館探究將來(lái)，去天文館探究宇宙……一起學(xué)習(xí)課外的文學(xué)學(xué)問(wèn)。

世博會(huì)即將來(lái)臨，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)好學(xué)問(wèn)，為世博會(huì)做貢獻(xiàn)。我將召集部分同學(xué)走進(jìn)社會(huì)，共同找陋俗，做一個(gè)講文明，講道德的好學(xué)生。文明是作為上海世博會(huì)的小主子應(yīng)有的品質(zhì)，無(wú)論是在任何地點(diǎn)，我也會(huì)提示他人，做好自己。在寒假，我會(huì)更好地迎接世博，以文明的舉止面對(duì)國(guó)內(nèi)外的游客，讓他們望見上海人的一面。

希望大家也能像我一樣，做一份寒假安排，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過(guò)一個(gè)美妙而又愉悅的.寒假生活。

寒假正值人們忙年走親訪友的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這30天長(zhǎng)假，家長(zhǎng)對(duì)孩子基本上處于疏于管理的狀態(tài)，這就使孩子存在很大的平安隱患，家長(zhǎng)很少顧及孩子的學(xué)習(xí)，這就會(huì)使一部分學(xué)生不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。為此，我依據(jù)鎮(zhèn)教辦及學(xué)校的要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況支配了假期學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。

首先，放假前依據(jù)居住區(qū)域，每4—5人劃分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員基本根據(jù)學(xué)習(xí)狀況優(yōu)中差進(jìn)行搭配，每組選出一名自制力強(qiáng)、學(xué)習(xí)實(shí)力棒的同學(xué)做組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組成員按時(shí)參與學(xué)習(xí)的狀況何在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，并且每個(gè)小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是固定的，以便老師剛好進(jìn)行巡查指導(dǎo)。

其次，學(xué)校對(duì)假期小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師活動(dòng)狀況作了具體地、合理地支配，讓每位老師既能照看到自己的家庭又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

再次，在假期里，每位老師依據(jù)活動(dòng)時(shí)間支配，剛好到各學(xué)習(xí)小組巡查指導(dǎo)，在指導(dǎo)的過(guò)程中，把學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行了具體的解答，使學(xué)生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且老師的巡察，對(duì)那些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種督促，他們會(huì)為了膽怯 老師查到自己而主動(dòng)的仔細(xì)完成作業(yè)。

最終，老師在巡查指導(dǎo)的過(guò)程中，有了和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，使老師更好更全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增加了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任，為更好的做好教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

總之，假期學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的開展，既保證了春節(jié)期間學(xué)生的平安，又使學(xué)生充分利用時(shí)間，在假期中通過(guò)互助彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)中的不足。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)5

歲月荏苒，時(shí)間如梭。x個(gè)月的寒假時(shí)間如流水般悄然消逝，立刻就要到開學(xué)的日子了，回首這兩個(gè)月的寒假假期時(shí)間，覺得過(guò)得也還是蠻充溢的，也利用這次的寒假時(shí)間做了許多我感喜愛或者很有意義的時(shí)間，讓我的這次寒假也變得有自己的價(jià)值。

在學(xué)習(xí)上，我每天都是按時(shí)我之前制定的學(xué)習(xí)安排來(lái)要求自己，每天都會(huì)花x個(gè)小時(shí)來(lái)完成我的寒假作業(yè)和一些其他的學(xué)習(xí)，在寒假過(guò)去一半的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了我的寒假作業(yè)。在最終的x個(gè)月，我也沒(méi)有荒廢時(shí)間，每天也是按時(shí)時(shí)辰表來(lái)閱讀一些課外書籍，增長(zhǎng)自己的.見識(shí)，擴(kuò)大自己的閱讀范圍，能夠更好的擴(kuò)展自己的視野，也能提高自己閱讀實(shí)力和寫作水平了。我基本上是一周讀完一本書，然后也會(huì)在讀完之后寫上自己的讀后感，讓自己更能汲取書中的養(yǎng)分了。

在生活上，我在假期的時(shí)間也會(huì)幫助家里人做一些力所能及的事情，不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生，主要是學(xué)習(xí)，就完成不做任何事情，當(dāng)“甩手掌柜”。我在時(shí)間空閑的時(shí)候都會(huì)幫助做做家務(wù)，在這x個(gè)月中，我還學(xué)會(huì)了燒菜，也覺得很快樂(lè)。除了這些，我還去參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助社區(qū)的阿姨派發(fā)宣揚(yáng)單、去敬老院探望老人之類的，我都有參加，也從中體會(huì)到了幫助人的歡樂(lè)。

在其他方面，我還和爸爸媽媽一起出去玩耍，我們是去了水上樂(lè)園，在那里我們都玩的很快樂(lè)，我已經(jīng)好久沒(méi)有看到我爸媽笑的那么快樂(lè)了。父母平常工作就比較辛苦，每天都沒(méi)有什么空閑的時(shí)間，我在家的時(shí)候還要操勞我。這次我們一起出去玩，看到他們臉上快樂(lè)的笑容，我就覺得特殊滿意。

x個(gè)月的寒假生活過(guò)的真的很快，轉(zhuǎn)瞬間我就要起先上學(xué)了，不過(guò)這x個(gè)月的時(shí)間，我過(guò)的既快樂(lè)有充溢，學(xué)到我該學(xué)的，玩了我想玩的，還額外增長(zhǎng)了我各方面的見識(shí)，這次的寒假生活，我過(guò)得很充溢。在之后的新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)安排，根據(jù)安排一步步腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是我在這個(gè)寒假中學(xué)習(xí)到的，不管是做事還是學(xué)習(xí)，都要有安排和章程，這樣才更好的做自己的事情，才能將時(shí)間利用好，不會(huì)奢侈一分一秒的時(shí)間。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)6

為進(jìn)一步強(qiáng)化師資培訓(xùn)，建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化老師隊(duì)伍，提高我校全體老師的師資水平，扎實(shí)開展素養(yǎng)教化，在鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署下，我校利用20xx年2月12日20xx年2月16日共五天時(shí)間，舉辦了寒假學(xué)習(xí)班，成效顯著，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)習(xí)班前一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織部分骨干老師到校，仔細(xì)學(xué)習(xí)了泗店鎮(zhèn)老師寒假學(xué)習(xí)班活動(dòng)支配，探討并制定了學(xué)校寒假學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)安排，確定了學(xué)習(xí)內(nèi)容及主持人，強(qiáng)化責(zé)任，為學(xué)習(xí)班順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。二、仔細(xì)組織，學(xué)習(xí)扎實(shí)

依據(jù)學(xué)習(xí)班安排支配的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全體老師共同學(xué)習(xí)了寧陽(yáng)縣教化局20xx年教化工作年會(huì)會(huì)議精神，教化局20xx年工作要點(diǎn)，寧局長(zhǎng)在教化工作年會(huì)上的講話，和寧教字【20xx】69號(hào)《寧陽(yáng)縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則（修訂稿）》，【20xx】68號(hào)《寧陽(yáng)縣教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案（修訂稿）》，學(xué)習(xí)分析《泗店鎮(zhèn)20xx/20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作視導(dǎo)狀況總結(jié)》，老師們記了大量的學(xué)習(xí)筆記，每人筆記字?jǐn)?shù)都在5000字以上，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際寫出了心得體會(huì)，每人達(dá)到五篇以上，其中：孟輝|、桑秋菊、朱瑩、李桂芝、薛秋玲等幾位老師尤為突出。

二、細(xì)心備課，打算充分

學(xué)習(xí)班拿出三天時(shí)間以教研組為單位進(jìn)行了備課研討，老師們探討激烈，圍繞當(dāng)前課堂“三環(huán)節(jié)”的.實(shí)施進(jìn)行，每位老師在備課研討中備優(yōu)質(zhì)電子教案6篇以上，同時(shí)還打算了兩周的備課,為開學(xué)做好了充分打算，特殊突出的有：朱瑩、孟輝、薛秋玲、李桂芝等幾位老師。

三、嚴(yán)格考勤，確保學(xué)習(xí)班實(shí)效

學(xué)校建立了點(diǎn)名冊(cè)，實(shí)行到校簽到，離校消號(hào)，確保了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，學(xué)習(xí)班期間無(wú)一人無(wú)故遲到、礦工現(xiàn)象發(fā)生。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)7

在寒假期間市局組織了全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們通過(guò)直播，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀老師的精彩的閱歷。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教化教學(xué)實(shí)力與教化教研實(shí)力，終身學(xué)習(xí)實(shí)力與教化創(chuàng)新實(shí)力等方面的綜合素養(yǎng)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

我更新了教化觀念。這次老師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)始終認(rèn)為在教學(xué)上能出成果的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充溢自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。我更注意更新自己的教學(xué)觀念，變更教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名中學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度諦視自己的教化教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上

一節(jié)課我都仔細(xì)地打算，細(xì)心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教化教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的'閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問(wèn)。他說(shuō)，假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細(xì)反思，反思這節(jié)課勝利地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)老師培訓(xùn)使我重新相識(shí)了課題探討，對(duì)課題探討的方法、形式等都做了詳細(xì)的引領(lǐng)。讓我相識(shí)老師要做自己的探討,不斷地思索，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物專心地去發(fā)覺，對(duì)那些天經(jīng)地義、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是探討，老師的，肯定要擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

我做好了課改中老師角色的轉(zhuǎn)變。1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參加者,激勵(lì)者要培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之漸漸形成新實(shí)力,要求老師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)一般參加者的身份與學(xué)生共同探討,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)老師,挑戰(zhàn)權(quán)威.2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。將?lái)教化須要"專家型"的老師,而不是"教書匠",這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的探討即不是在書齋進(jìn)行的探討而是在教學(xué)活動(dòng)中的探討.

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思索并沒(méi)有停止，也不能停止！我將

不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)8

寫日記，留下寒假時(shí)的一串腳??；多書寫，打造視覺上盛宴；做閱讀，讓心靈感知?jiǎng)e人的情感。

整個(gè)二十多天的寒假，差不多就是這樣走過(guò)來(lái)的。二十二篇一百零一零一到三百字的日記、十四篇記敘文和說(shuō)明文閱讀便是我二十多天來(lái)的'成果?？瓷先ゲ欢?，內(nèi)容也不夠好，有些甚至屬于劣質(zhì)品，但它們終歸是我細(xì)心打造出來(lái)的。里面雖然沒(méi)有精品，但收獲總是有的。在寫日記的過(guò)程中，我努力找尋素材，盡量用我想到的、最精確的語(yǔ)言表達(dá)出我想表達(dá)的。做閱讀題時(shí)，我也盡力從原文中提煉答案，篩選詞句。所以，這些對(duì)我的表達(dá)實(shí)力和閱讀實(shí)力多少是有幫助的。

盡管是盡心打造出來(lái)的，也存在一些不足。翻開的我語(yǔ)文作文，總會(huì)發(fā)覺一些畫、涂、抹的痕跡，或是歪歪斜斜的字體。假如大家發(fā)覺了什么錯(cuò)誤，敬請(qǐng)諒解

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)9

20xx年2月3日到5日，我中心全體同志參與了全校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了合陽(yáng)縣20xx年老師寒假學(xué)習(xí)會(huì)資料匯編，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)校外教化的教學(xué)、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會(huì)如下。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，培育新的.教化理念。要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)須要，就要有學(xué)問(wèn)，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念須要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，老師仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，其次，老師要學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，駕馭教書育人的本事。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教化理論，老師能進(jìn)一步明確自己在教化教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使老師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。老師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)，才能使老師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)相識(shí)和改造世界的任務(wù)，相識(shí)社會(huì)和人生。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將干脆影響下一代的成長(zhǎng)。在教化活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的.身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教化家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。老師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來(lái)自對(duì)教化事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教化事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗心情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是干脆面對(duì)學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教化觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充溢自己的學(xué)問(wèn)，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)發(fā)展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)10

我校于20xx年1月5日——1月7日分別學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德規(guī)范》、全國(guó)全省全市教化工作會(huì)議精神、教化部發(fā)《學(xué)生損害事故處理方法》。在校學(xué)生損害事故案件逐年增多，家長(zhǎng)的法律維權(quán)意識(shí)也在增加，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長(zhǎng)因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校內(nèi)損害事故不僅會(huì)影響學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的正常工作與生活，而且是造成社會(huì)擔(dān)心定的一個(gè)重要因素。因此，如何應(yīng)對(duì)校內(nèi)損害事故、妥當(dāng)解決和處理此類糾紛，明確法律責(zé)任很重要。02年教化部出臺(tái)了《學(xué)生損害事故處理方法》，以下是我學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》體會(huì)。主體是擔(dān)當(dāng)損害賠償?shù)那疤?，妥?dāng)解決學(xué)生損害引發(fā)的.經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長(zhǎng)之間化解沖突、消退分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)

秩序、穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵。當(dāng)前我國(guó)校內(nèi)損害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對(duì)校內(nèi)損害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點(diǎn)分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無(wú)法可依，在實(shí)際問(wèn)題的處理中，也無(wú)據(jù)可尋。學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任擔(dān)當(dāng)。依據(jù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則，推斷學(xué)校及老師對(duì)事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯(cuò)、過(guò)錯(cuò)大小，來(lái)確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。但事實(shí)上，學(xué)校即使無(wú)過(guò)錯(cuò)或責(zé)任難以確定的狀況下，家長(zhǎng)仍舊會(huì)向?qū)W校要求經(jīng)濟(jì)賠償，即使對(duì)簿公堂，從“無(wú)責(zé)與公允原則”動(dòng)身，學(xué)校也經(jīng)常擔(dān)當(dāng)肯定的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任?！秾W(xué)生損害事故處理方法》中明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任性質(zhì)是教化、管理、愛護(hù)責(zé)任，確立認(rèn)定學(xué)校擔(dān)當(dāng)責(zé)任的劃分原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍，規(guī)定了處理校內(nèi)損害事故的方式，界定了學(xué)生損害事故損害賠償?shù)捻?xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，提出了解決校內(nèi)損害事故損害賠償?shù)馁Y金來(lái)源。《方法》實(shí)施以來(lái)，依法處理了中小學(xué)校學(xué)生損害事故，既愛護(hù)了未成年學(xué)生的權(quán)利，又維護(hù)了學(xué)校的合法權(quán)益。實(shí)踐表明，制定校內(nèi)損害事故的專項(xiàng)法律，依法處理校內(nèi)損害事故，不僅是必需的，而且是可行的。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使我們?nèi)w老師真正相識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教化法令法規(guī)，提高了我的教化法律意識(shí)和規(guī)范行為品德，我將努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)11

這個(gè)假期，我的語(yǔ)文安排為每天一張練字，一篇日記，一篇讀書筆記。

我一共寫了19張練字，18篇日記，19篇讀書筆記。語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間為上午一小時(shí)，下午一小時(shí)。練字主要為古詩(shī)詞，讀書筆記摘抄的《童年》第一章（精讀）和其次章的一部分，其它章節(jié)為略讀，通過(guò)練字發(fā)覺很多筆畫的組合不夠好，基本筆畫有時(shí)拿捏不當(dāng)，日記的其中幾篇是通過(guò)看新聞得來(lái)的感悟，我讀了高爾基的`《童年》，學(xué)到了他超群的寫作技巧，深邃的思想，并摘抄了一些美麗的片段。但是，我有一個(gè)問(wèn)題：假期中很少出門，在家的生活和學(xué)習(xí)較單一，所以在寫日記時(shí)，沒(méi)有多少簇新事可寫，因此，日記所記內(nèi)容較單調(diào)。

以后應(yīng)當(dāng)多走出家門多視察生活和社會(huì)，多積累寫作素材。多練筆不斷提高作文水平。練字時(shí)太貪快，并沒(méi)有根據(jù)橫平豎直來(lái)寫，以后多加留意。讀書筆記因時(shí)間安排不當(dāng)，沒(méi)有寫評(píng)析和感悟。對(duì)于我的實(shí)踐狀況總的來(lái)說(shuō)比較滿足，但不足的地方要進(jìn)一步改進(jìn)。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)12

這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬。所謂寒假應(yīng)當(dāng)是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會(huì)，而老師們并不以為然。所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè)，積少成多，積少成多，幾科的作業(yè)加起來(lái)就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了

寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說(shuō)自己是好學(xué)生，因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè)。但是又沒(méi)方法啊，不寫怎么辦，終歸總還得上交的`呀。往往是在剛放假時(shí)安排在短時(shí)間內(nèi)把全部作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開個(gè)頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評(píng)語(yǔ)是：對(duì)學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力在新的學(xué)期里，必定要把那些好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了!

在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過(guò)好多次，玩的內(nèi)容也許多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等我們還去了樂(lè)園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(zhǎng)時(shí)間了，所以沒(méi)什么人，我們很順當(dāng)?shù)猛媪撕芏酂衢T設(shè)施，還玩了很多以前不敢玩的東西?；蛟S是在同學(xué)面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來(lái)都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不”

在生活上，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，最終戰(zhàn)勝了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì)擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒(méi)有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好；家里來(lái)客人了，我會(huì)給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì)喝多少就像大人們常常對(duì)我們說(shuō)的那樣:過(guò)了一年長(zhǎng)大了一歲，應(yīng)當(dāng)比以前更懂事了

一個(gè)寒假又快過(guò)去了。訂了學(xué)習(xí)安排，但是那張可憐的紙，好像被人拋棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它戰(zhàn)勝了。原來(lái)應(yīng)當(dāng)好好應(yīng)用的假期又怠惰而奢侈了?，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無(wú)濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我必定我戰(zhàn)勝我在學(xué)習(xí)上的怠惰，是成果有一個(gè)飛躍性的前進(jìn)，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展!

我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài)，終歸好的開端是勝利的一半嘛!

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)13

轉(zhuǎn)陽(yáng)間。寒假又過(guò)去了，寒假不僅給了我們一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，而且還給了我們?nèi)客瑢W(xué)一個(gè)可以自主支配學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假里，我把全部課目都復(fù)習(xí)了一遍，語(yǔ)文當(dāng)然也不例外。我整理了書上幾乎全部的易錯(cuò)字音、字形。因?yàn)槠谀┛荚囍形艺Z(yǔ)文基礎(chǔ)部分扣了不少分，以至于我語(yǔ)文考得很差，其次，我還仔細(xì)地完成了寒假作業(yè)，并且進(jìn)行了批改。

除了這些干脆與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)的事情外，我還讀了幾本名著和小說(shuō)，寫了幾篇作文，還讀了一些古代的文言文（大多是《古文觀止》里的xx），另外還背了幾首古詩(shī)。

我做的全部這些事里，我覺得背古詩(shī)和看文言文算是對(duì)我語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助比較大的。因?yàn)楣旁?shī)非常押韻、美麗，短短的幾行字間，往往能再現(xiàn)出詩(shī)人的情感志向與遠(yuǎn)大理想，通過(guò)背誦這些古詩(shī)，可以使我寫作時(shí)文字變得更加美麗、押韻，使人讀來(lái)感到像詩(shī)一樣的順暢、流利、朗朗上口?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，信任在接著閱讀與背誦大量好詩(shī)后，我能有一個(gè)更好的語(yǔ)感。

唐詩(shī)是美麗、精辟的。但有時(shí)沒(méi)有太多的思想內(nèi)容，而且有肯定的格式限制。而文言文就不一樣了，古文往往有著清楚地調(diào)理結(jié)構(gòu)和神炯的思想內(nèi)容。現(xiàn)在，我們生活在大城市里，每天過(guò)著從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，鮮有時(shí)間到遙遠(yuǎn)的`地方游玩，再加上我們現(xiàn)在身處于一個(gè)和平的年頭，國(guó)家安泰，生活華蜜，而且年齡也小，除了學(xué)習(xí)以外，幾乎感受不到大的壓力。因?yàn)橐娐劜欢嗨运妓鞯膶挾扰c廣度就受到局限，往往不能站在一個(gè)較高的地方來(lái)看待事物，所以寫出的xx自然也就沒(méi)有什么太深的思想。但是，通過(guò)讀古人的xx，我們就可以或多或少地從那些古代的智者身上“偷取”一些他們才智的結(jié)晶，并且通過(guò)與實(shí)際生活中的所見所聞相聯(lián)系而更加深刻地理解。同時(shí)，我們還可以通過(guò)閱讀“古仁人”的xx，穿越時(shí)空，領(lǐng)悟別的朝代的人文風(fēng)情，理解一些沉重的思想情感（雖然領(lǐng)悟得或許不夠深刻）。除了增長(zhǎng)見識(shí)，了解史實(shí)，古人的xx能流傳千古，想必肯定是條理清楚、敘事清晰地，我們通過(guò)背誦他們的xx應(yīng)當(dāng)可以使自己所寫的xx也變得簡(jiǎn)明、清楚起來(lái)，而且能具有肯定的思想高度。在觀賞了古人的詩(shī)詞與xx后，應(yīng)當(dāng)多多思索、練筆，使自己領(lǐng)悟更深、運(yùn)用更活，可是這兩點(diǎn)我卻沒(méi)有做到，信任在以后不斷的學(xué)習(xí)中，我會(huì)使這些古詩(shī)文徹底融入我的xx。

寒假學(xué)習(xí)總結(jié)14

一個(gè)多月的寒假時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在總結(jié)一個(gè)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況：

1、關(guān)于春節(jié)民俗的手抄報(bào)。

2、每人打算一本米字格本，每天練字一頁(yè)，不少于30頁(yè)。

3、以“生活中的小鏡頭”為題，完成一篇習(xí)作，中心明確，重點(diǎn)突出。以“春節(jié)你是怎么過(guò)的”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。詳略得當(dāng)。

4、寫日記，記