幼兒園大班美術(shù)教案《會變得圓》匯報(bào)人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)知識點(diǎn)講解示范教學(xué)實(shí)踐操作拓展延伸課程總結(jié)與反思01課程介紹與目標(biāo)本次課程是幼兒園大班的美術(shù)課，主題為《會變得圓》。課程旨在通過繪畫和手工制作等多種藝術(shù)形式，幫助幼兒認(rèn)識圓形，并激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。課程時(shí)間為一課時(shí)，約40分鐘。教案背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解圓形的基本特征，認(rèn)識不同大小、顏色和質(zhì)地的圓形物體。通過繪畫和手工制作等活動，提高幼兒的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，增強(qiáng)其自信心和成就感。彩色畫筆、顏料、手工紙、膠水、剪刀等。教具投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于展示圓形物體的圖片和視頻，以及播放相關(guān)音樂。多媒體資源教具和多媒體資源02知識點(diǎn)講解圓是由平面上所有與給定點(diǎn)（中心）距離相等的點(diǎn)組成的圖形。圓具有對稱性，即從圓心出發(fā)的任何直徑都可以將圓分成兩個(gè)完全相等的部分；圓的周長與直徑之比（π）是一個(gè)常數(shù)，約等于3.14159。圓的定義和基本性質(zhì)圓的基本性質(zhì)圓的定義圓的變形圓的組合圓的變形與組合將多個(gè)圓組合在一起，可以形成更復(fù)雜的圖形。例如，兩個(gè)相交的圓可以形成一個(gè)“8”字形；三個(gè)相交的圓可以形成一個(gè)三角形或三葉草形狀。通過改變圓的形狀、大小或位置，可以創(chuàng)造出不同的視覺效果。例如，將圓壓扁或拉長可以得到橢圓；將圓的一部分切掉可以得到扇形或弓形。了解色彩的三要素——色相、明度和飽和度，以及它們之間的關(guān)系和變化規(guī)律。同時(shí)，掌握一些基本的色彩搭配原則，如對比色、類似色和冷暖色的運(yùn)用。色彩的基本知識通過運(yùn)用不同的色彩搭配和表現(xiàn)技巧，可以營造出不同的氛圍和情感。例如，運(yùn)用明亮的色彩可以表現(xiàn)出歡快、活潑的氣氛；運(yùn)用暗色調(diào)則可以表現(xiàn)出神秘、沉靜的感覺。同時(shí)，還可以通過色彩的對比和呼應(yīng)來突出畫面的主題和重點(diǎn)。色彩在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用色彩搭配與運(yùn)用03示范教學(xué)現(xiàn)場繪畫教師隨后在黑板上現(xiàn)場示范如何畫出一個(gè)圓形，邊畫邊講解每一個(gè)步驟和需要注意的事項(xiàng)。變換圓形教師在畫完一個(gè)圓形后，可以引導(dǎo)學(xué)生們想象這個(gè)圓形可以變成什么，然后在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加和變換，示范如何將一個(gè)圓形變成其他有趣的形狀或物體。教師現(xiàn)場示范學(xué)生繪畫在教師示范后，學(xué)生們可以在紙上嘗試畫出自己心中的圓形，并嘗試將圓形進(jìn)行變換?；咏涣鲗W(xué)生們可以互相展示自己的作品，并分享自己創(chuàng)作過程中的想法和感受。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生們互相評價(jià)作品，鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的看法和建議。學(xué)生互動參與教師可以將畫圓形的步驟進(jìn)行分解，讓學(xué)生們更清晰地了解每一個(gè)步驟的具體操作。例如：先畫一個(gè)弧線，再畫另一個(gè)弧線連接成圓等。步驟分解在學(xué)生們繪畫的過程中，教師可以巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生們出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。例如：如何控制筆畫的力度、如何保持圓形的對稱等。同時(shí)，教師也可以鼓勵學(xué)生們多嘗試、多練習(xí)，提高自己的繪畫技能。技巧指導(dǎo)步驟分解與技巧指導(dǎo)04實(shí)踐操作學(xué)生動手實(shí)踐圓形素材收集引導(dǎo)幼兒收集生活中的圓形物品或圖片，如瓶蓋、盤子、硬幣等，讓他們感受圓形的特點(diǎn)。動手制作提供畫紙、顏料、剪刀、膠水等材料，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，動手制作與圓形相關(guān)的作品。分組創(chuàng)作將幼兒分成若干小組，每組4-5人，讓他們在小組內(nèi)共同討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。互動交流鼓勵幼兒在小組內(nèi)分享自己的創(chuàng)作想法和過程，傾聽他人的意見，互相學(xué)習(xí)和借鑒。分組合作與交流作品展示互評互學(xué)作品展示與互評將幼兒的作品展示出來，讓他們欣賞彼此的作品，感受創(chuàng)作的成就感。引導(dǎo)幼兒對展示的作品進(jìn)行互評，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。05拓展延伸

圓的創(chuàng)意應(yīng)用創(chuàng)意繪畫引導(dǎo)幼兒使用不同顏色、線條和紋理來繪制各種圓形物體，如氣球、花朵、太陽等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。手工制作利用圓形材料，如紙片、布片、塑料片等，制作立體造型，如球體、圓柱體等，鍛煉幼兒的手工技能和空間思維能力。圓的組合鼓勵幼兒將多個(gè)圓形組合在一起，創(chuàng)造出新的形象和場景，如用圓形拼出動物、人物、建筑等，培養(yǎng)幼兒的組合能力和創(chuàng)新意識。向幼兒介紹其他基本形狀，如正方形、三角形、長方形等，并引導(dǎo)他們觀察這些形狀的特點(diǎn)和屬性。認(rèn)識基本形狀鼓勵幼兒嘗試將不同形狀進(jìn)行組合和變化，創(chuàng)造出新的圖形和造型，培養(yǎng)他們的幾何思維和創(chuàng)造力。形狀的組合與變化引導(dǎo)幼兒思考不同形狀在日常生活和藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、家具造型、圖案設(shè)計(jì)等，拓展他們的視野和思維方式。形狀的應(yīng)用其他形狀的探索與拓展為幼兒提供豐富的藝術(shù)材料和紙張，鼓勵他們自由創(chuàng)作，嘗試不同的技法和表現(xiàn)方式，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和藝術(shù)表現(xiàn)力。鼓勵嘗試與創(chuàng)新帶領(lǐng)幼兒觀察大自然和生活中的各種事物和場景，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力，將所見所聞轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和素材。引導(dǎo)觀察與想象向幼兒介紹不同文化和藝術(shù)風(fēng)格的作品，引導(dǎo)他們欣賞和理解多元文化背景下的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的跨文化意識和審美能力。多元文化與藝術(shù)鑒賞藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)06課程總結(jié)與反思圓形的變化通過引導(dǎo)，學(xué)生們探索了圓形在不同條件下的變化，如變形、變色等，培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力。圓形的基本特征學(xué)生們通過觀察和實(shí)踐，了解了圓形的基本特征，如圓心、半徑、直徑等概念。圓形的藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何利用圓形進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪制圓形圖案、組合圓形造型等，提升了他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美水平。關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧學(xué)生們在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)意，作品呈現(xiàn)出了多樣化的表現(xiàn)形式和風(fēng)格。作品創(chuàng)意技巧運(yùn)用不足之處學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和工具，如線條、色彩、形狀等，表現(xiàn)出了一定的繪畫基礎(chǔ)。部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏自信和耐心，需要鼓勵他們多嘗試、多練習(xí)，提高繪畫技能。030201學(xué)生作品評價(jià)及反饋課程主題準(zhǔn)備內(nèi)容課程目標(biāo)注意事項(xiàng)下次課程預(yù)告及準(zhǔn)備