第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿大全5篇

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大全篇1

各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)：你們好!

今日很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五班級(jí)全部任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示激烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝!感謝你們對(duì)我們六班級(jí)同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜!感謝你們對(duì)六班級(jí)班級(jí)工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起，共同探討和溝通一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的狀況，作為班主任，在溝通之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今日全部到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持，假如沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家共享一下，在座的各位家長(zhǎng)，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能由于工作的勞碌，和我接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)狀況了解就少一些。下面我就把五班級(jí)(1)班目前同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)約的介紹。

我班共有同學(xué)55人，其中男生32人，女生23人。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于同學(xué)來(lái)自全國(guó)各個(gè)不同的地方，同學(xué)接受的教育方式不一樣。例如：全國(guó)各地所采納的教材就不統(tǒng)一，有的省學(xué)校根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻;同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這些狀況，學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種愛(ài)好班的開(kāi)展都是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)成果提高的一些措施。此外，極其著重同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育，讓同學(xué)大膽去做，去參加多種活動(dòng)。

家長(zhǎng)們，孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們親密的協(xié)作，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順當(dāng)開(kāi)展，在這里，我相信，今日到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)協(xié)作支持我們做好工作。盼望你們做好如下幾點(diǎn)：

1、在家里與孩子多溝通，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，少打罵，少批判。還要多多支持孩子參加有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

3、常常檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。

在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有很多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提珍貴的看法。

最末，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持。感謝!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大全篇2

心愛(ài)的家長(zhǎng)伙伴們：

大家好!剛才田校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)已經(jīng)通過(guò)詳細(xì)案例給大家講了孩子住在托管班的各種危害，我想大家已經(jīng)領(lǐng)悟了教育局的文件精神。目前，擺在大家面前的只有一條路——找房子，給孩子一個(gè)家。這條關(guān)于孩子住托管班的禁令，絕不是犯難大家，而是設(shè)身處地為孩子們的安全、健康、學(xué)習(xí)等著想。作為孩子們的老師，我單單從學(xué)習(xí)上講一講您的孩子住在托管班的不利。

首先，請(qǐng)問(wèn)大家費(fèi)盡周折讓孩子來(lái)我校上學(xué)為了什么?(家長(zhǎng)甲說(shuō)：”為了讓孩子在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)?！凹议L(zhǎng)乙說(shuō)：”為了讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。“家長(zhǎng)丙說(shuō)：”覺(jué)得縣城的老師教得好?！凹议L(zhǎng)乙說(shuō)：”讓孩子有一個(gè)好成果?！?對(duì)，我們的初衷都是為了孩子更好得學(xué)習(xí)。

但事實(shí)究竟如何呢?請(qǐng)聽(tīng)一組數(shù)據(jù)。說(shuō)實(shí)話，我真的不想拿孩子們的成果說(shuō)事，尤其是在這樣的公開(kāi)場(chǎng)合，但這次我需要讓大家知道。昨天，我翻出上一個(gè)學(xué)年幾次考試的成果單，逐一找到20個(gè)住托管班孩子的成果、排名。除了其中三位同學(xué)成果較好，其余排名都在后三十名(全班一共76人)，這其中又有七個(gè)在后十名。這樣的結(jié)果和我們大家的愿望恰恰相反!為什么?您思索過(guò)嗎?

有的家長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)，農(nóng)村學(xué)校不如縣城學(xué)校。的確，從學(xué)校建設(shè)到師資能量等方面，或許有區(qū)分，但我認(rèn)為，這不是最大的區(qū)分。最大的區(qū)分是縣城或城市孩子的家長(zhǎng)更重視家庭教育，能陪著孩子一起成長(zhǎng)。而我們?cè)S多家長(zhǎng)卻一廂情愿地認(rèn)為，把孩子送進(jìn)一所好學(xué)校，有好老師教著，成果肯定也會(huì)好，自己不會(huì)教，孩子放學(xué)后跟著托管班老師學(xué)習(xí)更好。殊不知，陪伴也是愛(ài)，也是教育。您把孩子自己送進(jìn)縣城，自己徹底從照看孩子中解放了，自然清凈了，但您了解孩子的生活和學(xué)習(xí)嗎?別人家的孩子放學(xué)后，一聲親熱的”爸媽“，您的孩子卻孤獨(dú)地走向那個(gè)隊(duì)伍，被所謂的”老師“帶進(jìn)一個(gè)只能看見(jiàn)四角天空的所謂的”家“，當(dāng)大門哐的一聲被關(guān)上，關(guān)起還有什么?一顆兒童的心靈對(duì)親人的思念，生活中的委屈、學(xué)習(xí)中的困惑能被化解嗎?我不得而知。但我不相信，一個(gè)托管老師照看幾十個(gè)甚至上百個(gè)孩子，比一個(gè)媽媽照看一個(gè)孩子會(huì)好、會(huì)更細(xì)心、更貼心、更暖心。

說(shuō)實(shí)話，我心疼這些孩子。咱不說(shuō)他們能不能洗凈手臉、會(huì)不會(huì)增減衣服、冬天會(huì)不會(huì)生凍瘡、會(huì)不會(huì)被流行疾病傳染，單說(shuō)這學(xué)習(xí)，孩子想努力、想進(jìn)步，誰(shuí)來(lái)監(jiān)管?誰(shuí)來(lái)鼓舞?誰(shuí)來(lái)援助?不要說(shuō)托管班有老師，我們都知道盈利不是福利;我們也知道一個(gè)老師同時(shí)輔導(dǎo)幾十個(gè)孩子的現(xiàn)狀，只怕會(huì)涌現(xiàn)抄作業(yè)、對(duì)答案的現(xiàn)象。作為語(yǔ)文老師，我布置作業(yè)是多樣化的，預(yù)習(xí)中的查找資料、聽(tīng)寫、聽(tīng)讀、提問(wèn)背誦、給家人講故事、親子閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，您的孩子怎么能真正完成?作業(yè)完成的質(zhì)量徑直影響課堂學(xué)習(xí)。您或許會(huì)在心里問(wèn)，要你們老師做什么?我們孩子學(xué)不好你們不輔導(dǎo)嗎?我明白您的心情，我也想教好每個(gè)孩子，我也想在每節(jié)課上關(guān)注到每一個(gè)孩子，提問(wèn)每一個(gè)孩子，但七十多個(gè)孩子，您說(shuō)可能嗎?假如您的孩子在學(xué)校掌控不好，在家又不能鞏固練習(xí)，就算我追著他不放也沒(méi)用。比如，有的同學(xué)在課堂上就是無(wú)法堅(jiān)固掌控生字詞，假如家長(zhǎng)回家督促讀一讀、寫一寫，確定就會(huì)了，但回家下不到功夫，第二天又有了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)的知識(shí)也就越積越多，成果自然也就差了。您說(shuō)，這是孩子的錯(cuò)嗎?究竟他們還小，可憐啊。所以，身為孩子們的老師，我覺(jué)得我需要為我的同學(xué)爭(zhēng)取和父母住在一起的權(quán)利。也就是說(shuō)，就算是沒(méi)有文件要求，我也要求大家為了孩子，逼自己一把，做做難，給孩子在學(xué)校四周安一個(gè)家。一家人在一起，在哪都是家。

好了，路已經(jīng)指給大家，假如您仍舊不以為然，咱們可以做個(gè)假設(shè)，您照舊讓孩子住托管班，照舊不盡到一個(gè)做家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，您的孩子成果想提升是困難的，這和您的初衷是相違抗的。那么，您送他到這里，既花錢又分隔兩地，值得嗎?

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大全篇3

心愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。學(xué)期工作開(kāi)展已有月半，家長(zhǎng)們平常工作都很忙，與老師的溝通上也不是非常的經(jīng)常，那么今日我們組織了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)這樣一次機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們來(lái)匯報(bào)一下部分班級(jí)已經(jīng)開(kāi)展的工作狀況。

一、總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作的狀況

(一)教育教學(xué)

1、主題活動(dòng)。

依據(jù)《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學(xué)框式分為：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提倡孩子的全面進(jìn)展。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。我向大家介紹一下，主題活動(dòng)的主要形式。主題活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。例如：孩子剛上幼兒園的時(shí)候，我們針對(duì)孩子入園的狀況。進(jìn)行了“我自己”的主題教學(xué)。主題包括“我自己”的方方面面。如：認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能，并且引導(dǎo)孩子自己的事情，體會(huì)小手的能干。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮心情，適應(yīng)在幼兒園午睡。另外，還有手工活動(dòng)“撕面條”等熬煉孩子的動(dòng)手技能。本學(xué)期我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜愛(ài)》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹(shù)葉》《新年到》等，和季節(jié)等結(jié)合起來(lái)，拓寬了孩子的知識(shí)面。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書，家長(zhǎng)可以在寒假期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、區(qū)域活動(dòng)。

家長(zhǎng)們肯定看到了，我們幼兒園和學(xué)校的區(qū)分。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。角落雖小可價(jià)值卻大。他對(duì)孩子的進(jìn)展更有針對(duì)性，老師也便于個(gè)別指導(dǎo)，還可以發(fā)揮孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)某項(xiàng)不足。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院。這些都是孩子特別特別喜愛(ài)玩的。爸爸媽媽小時(shí)候肯定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧!孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)他們的社會(huì)閱歷。老師還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。例如：最近我們就在娃娃家進(jìn)行款待客人的游戲。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)約做法。除了這些角色區(qū)外。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個(gè)女孩子很喜愛(ài)玩，還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們對(duì)應(yīng)約的表現(xiàn)技能加強(qiáng)了。例如，上一次，聽(tīng)“金蛇狂舞”的音樂(lè)。好多孩子都能區(qū)分音樂(lè)的.不同風(fēng)格，快的時(shí)候會(huì)配上激烈的動(dòng)作。慢的時(shí)候，動(dòng)作也慢了。臉上一付沉醉的表情。另外，針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。

操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如：串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對(duì)性的教育價(jià)值，簡(jiǎn)約舉例：喂小動(dòng)物。老師提供應(yīng)孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜愛(ài)吃的東西放進(jìn)他的嘴里。這個(gè)簡(jiǎn)約的游戲有許多作用。(爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō))老師補(bǔ)充：熬煉手部的小肌肉動(dòng)作，聯(lián)系運(yùn)用勺子，常識(shí)什么動(dòng)物喜愛(ài)吃什么。不同技能的孩子還可以有不同的玩法。小動(dòng)物的嘴巴由不同外形組成，技能強(qiáng)的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣闊家長(zhǎng)的支持，提供了很多的廢舊材料。(表?yè)P(yáng)：家長(zhǎng))今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。家長(zhǎng)有好的創(chuàng)意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保。詳細(xì)的材料在“幼兒成長(zhǎng)檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂。

(二)德育及安全工作

幼兒園的教育部?jī)H僅只有教本事、學(xué)知識(shí)。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對(duì)孩子倆良好的品德習(xí)慣培育需要從小做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。比如：禮貌教育。每天早上我們都會(huì)要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。我們好多家長(zhǎng)也很重視。現(xiàn)在大部分孩子都能運(yùn)用簡(jiǎn)約的文明語(yǔ)言，如：感謝、對(duì)不起、你好、再見(jiàn)等。有一次，客人老師來(lái)班級(jí)聽(tīng)課，孩子們一點(diǎn)也部怕生，主動(dòng)說(shuō)：客人老師好!另外，就是對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培育。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖，會(huì)把玩具放好，在家里不會(huì)。其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們?cè)谟變簣@里也是不會(huì)的，整理的次數(shù)多了就會(huì)了。不要小看整理活動(dòng)，他可以培育孩子的條理性，分類技能。我們家長(zhǎng)不要怕麻煩，寧可自己再重新整理一次，也應(yīng)當(dāng)提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往技能的培育。

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家里都是以自我為中心的，而且孩子語(yǔ)言表達(dá)技能有限，不會(huì)協(xié)商。所以剛來(lái)幼兒園的時(shí)候常常會(huì)打架，一不留神就打開(kāi)了，有時(shí)看見(jiàn)了也來(lái)不及阻擋。這里我們老師也要說(shuō)聲對(duì)不起，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的理解。必盡一個(gè)孩子和一群孩子有些部一樣，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦锌隙ūM力做的更好。特別是安全，是我們幼兒園一再重申的。為了確保幼兒的安全。我們從設(shè)施上予以保障。雨天路劃鋪上了防化地毯，保育員阿姨怕孩子們摔倒在教室里一個(gè)個(gè)讓孩子解小便。當(dāng)然，培育孩子的自我愛(ài)護(hù)技能是最重要的。我們從最簡(jiǎn)約的做起。例如上下樓梯，要求孩子們抓牢扶手，一步一步走。在樓梯上還貼了腳印。援助幼兒學(xué)習(xí)自己上下樓梯。還有，幼兒園特地組織了“消防演習(xí)”及防火知識(shí)教育。每月還制定了安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容。如：交通安全、運(yùn)用引水機(jī)等。都是和孩子生活休戚相關(guān)的。這里就不一一列舉了。

(三)自理技能的培育

孩子入園了!就表示著孩子邁出了一大步!但他也會(huì)遇到更多的困難。比如自己吃飯、穿衣、上廁所。當(dāng)然孩子們還小，我們老師會(huì)提供援助，但是提倡讓孩子自己去做。孩子的手是越動(dòng)越巧的，只有讓他們自己去參加，他才能夠?qū)W會(huì)。我們好多家長(zhǎng)都很支持，現(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子特別珍寶的，但溫室的花朵總有一天要自己闖蕩的。所以從小培育孩子的自理技能很重要，也有助于孩子的獨(dú)立性格培育。當(dāng)孩子吃飯前，我們會(huì)先將進(jìn)餐的要求復(fù)習(xí)一下。如椅子靠攏，一只手拿碗一只手拿勺子。怎樣喝湯才不會(huì)灑在衣服上等等。還包括如何穿衣服、脫衣服，怎樣疊衣服，為什么要晨檢牌，不同顏色的晨檢牌代表什么?吃飯時(shí)要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多。例如，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈并寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不夠的學(xué)習(xí)添加。要記得用白毛巾擦嘴。最近天氣冷了，會(huì)適當(dāng)喂好飯讓孩子自己吃一部分，防止飯菜變涼。另外，穿脫衣服要求孩子一個(gè)個(gè)睡在被窩里等待，老師一個(gè)個(gè)來(lái)穿。下學(xué)期，天氣轉(zhuǎn)暖，孩子們衣服少了會(huì)更敏捷一些，所以也下午家長(zhǎng)在培育孩子自理技能方面進(jìn)行協(xié)作工作，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到自己的事情自己做。夾雜湖南國(guó)可以協(xié)作的方面是男小伙伴褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，由于假如都往下推，會(huì)增加入廁的麻煩，減慢速度，而且簡(jiǎn)單滴濕。可以教孩子穿“套頭衫”辨別鞋子的左右等。

(四)幼兒成長(zhǎng)檔案的建立。

本學(xué)期，我們?yōu)槊恳晃缓⒆咏⒘顺砷L(zhǎng)檔案。里面包括孩子的在園生活、親子活動(dòng)等等(可以邊翻邊介紹)目的是為了增進(jìn)對(duì)每一位孩子的了解，記錄孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。對(duì)于，孩子具有紀(jì)念意義。雖然老師們?cè)黾恿撕芏嗟墓ぷ髁?。但是，能讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在園狀況，我們覺(jué)得很快樂(lè)。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)家長(zhǎng)的參加。共同來(lái)制作孩子的成長(zhǎng)檔案?？梢杂浀膬?nèi)容有許多，凡是您項(xiàng)記的或者和老師溝通的都可以。甜甜的爸爸制作的檔案內(nèi)容很全面，也很細(xì)心，我想孩子將來(lái)長(zhǎng)大了看到這本檔案肯定會(huì)特別的快樂(lè)。我們可以利用寒假的時(shí)間來(lái)整理一下屬于家庭的部分內(nèi)容。

(五)親子活動(dòng)

我們班是一個(gè)大家庭。為了促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和孩子之間的溝通。本學(xué)期進(jìn)行了一些有趣有意義的親子活動(dòng)。挖掘社會(huì)資源，到綠色基地參觀，體味大自然的泥土氣息，拔蘿卜體會(huì)一下大自然孩子的感覺(jué);和家長(zhǎng)一起來(lái)熬煉身體，“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”氣氛出乎意料的活躍，媽媽們還表演了精彩的“健身操”。迎元旦活動(dòng)表達(dá)藝術(shù)氛圍，家長(zhǎng)和孩子們共同制作了各種集美觀與創(chuàng)意于一身的“節(jié)日彩燈”;歲末更邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起制作湯圓品嘗湯圓。這些活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)們的親密協(xié)作是補(bǔ)可能有這么好的效果的。今后的親子活動(dòng)還將繼續(xù)開(kāi)展，當(dāng)然活動(dòng)形式有許多種。歡迎大家來(lái)出謀劃策。有好的建議、想法可以和老師聯(lián)系也可以和家長(zhǎng)代表聯(lián)系。親子活動(dòng)也可以由家長(zhǎng)出面組織。今日我們還會(huì)把我們班級(jí)的家長(zhǎng)聯(lián)系方式發(fā)給大家。有時(shí)間由愛(ài)好的可以多溝通一下。

二、就家長(zhǎng)關(guān)懷的幾個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)約說(shuō)明一下：

1、幼兒園的伙食組成早點(diǎn)、上午水果或粗糧、午餐、點(diǎn)心。每日配餐陳醫(yī)生都進(jìn)行科學(xué)計(jì)算。假如孩子生病了，可以和老師或者醫(yī)生說(shuō)，加病號(hào)飯。如：海鮮不能吃可以另外做一個(gè)菜等。

2、學(xué)雜費(fèi)的征收。(詳見(jiàn)通知)爭(zhēng)論收費(fèi)形式。可以采納提前預(yù)付、請(qǐng)家長(zhǎng)代表保管、統(tǒng)計(jì)的方法。多退少補(bǔ)。

3、愛(ài)好班的開(kāi)設(shè)。下學(xué)期，我們將依據(jù)孩子的愛(ài)好開(kāi)設(shè)愛(ài)好班(美術(shù)、體操、聲樂(lè)、舞蹈、跆拳道等)，是免費(fèi)的。我們小小班的孩子還小，所以可能會(huì)從最簡(jiǎn)約的繪畫或者舞蹈開(kāi)始，打好基礎(chǔ)。小班開(kāi)設(shè)的比較多一些，具體的狀況到時(shí)候再另行通知。

4、關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班老師及非常服務(wù)(早餐和加時(shí)托)，看詳細(xì)報(bào)名人數(shù)再定。

三、優(yōu)秀育兒閱歷溝通

家長(zhǎng)具有豐富的育兒閱歷，孩子的教育是多方面的：家庭、學(xué)校、社會(huì)。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師。今日請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面溝通閱歷(留意安撫到?jīng)]有請(qǐng)到的家長(zhǎng)，以后還將請(qǐng)更多的家長(zhǎng)共同來(lái)共享點(diǎn)滴心得)。

每人一張建議表，分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣揚(yáng)資料，班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全事項(xiàng)。

最末，還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參與這次會(huì)議，您有什么看法或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。請(qǐng)?jiān)试S我代表樂(lè)源幼兒園和小小一班的四位老師恭祝您：新年歡樂(lè)，狗年吉利!同時(shí)，更盼望大家能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。有廣告說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好!”盼望在我們共同的努力下，孩子們都能更好的、更健康的健壯成長(zhǎng)。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大全篇4

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

你們好!非常興奮你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與這天的家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表我們班級(jí)的任課老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示誠(chéng)心的感謝!

一、班級(jí)狀況首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況：

班級(jí)人數(shù)是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力進(jìn)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，樂(lè)于參與各種活動(dòng)，動(dòng)手潛力比較強(qiáng)，自理潛力普遍較好。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1、重視孩子素養(yǎng)的全面進(jìn)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進(jìn)展。此刻許多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，明白孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所進(jìn)展有所提高。性格在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、潛力都對(duì)他能否適應(yīng)群眾生活、能否呈現(xiàn)出自己的性格特長(zhǎng)、能否得到更好的進(jìn)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培育幼兒愛(ài)好、提高幼兒潛力和培育幼兒的習(xí)慣為主。

2、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每一天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌等方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)嘉獎(jiǎng)他們，他們會(huì)很快樂(lè)的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還相互比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)比本月小明星。分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(zhǎng)上心的協(xié)作下，會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、老師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常期望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，假如我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加開(kāi)心的成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能協(xié)作我們做好一下工作

1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，任課老師7：00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)同學(xué)。

2、假如您的孩子在家涌現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)實(shí)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到熬煉。4、家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，并把書包整理好。

四、征求家長(zhǎng)看法和要求

為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出珍貴的推舉和要求。(家長(zhǎng)們提看法)

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也期望能實(shí)時(shí)與我們溝通，這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里，再一次感謝各位的參與。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿大全篇5

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日，你們的到來(lái)是對(duì)我和劉老師工作的支持，感恩你們!

先自我介紹一下，我姓吳，叫吳春蘭，是我們班的主班老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)這塊，當(dāng)然托管班老師都是全能型，吃，喝，拉撒，睡，玩，學(xué)，全都要管，我們的劉老師比較細(xì)心，辛苦劉老師了。大家都知道，中班孩子還小，所以每天幾次喝水就幾次拉尿，早上來(lái)可能喝了豆?jié){，牛奶，尿的次數(shù)多些，尿的比鐘還準(zhǔn)，半小時(shí)一次，還有吃飯總要給吃的慢的珍寶加油，還有玩和睡覺(jué)，總之我們的眼睛都不能離開(kāi)孩子們，每天和孩子們一起都變成大小孩了。

每天和孩子說(shuō)的最多的一句話就是“只有好習(xí)慣才有好機(jī)會(huì)”，這個(gè)學(xué)期每個(gè)星期都有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課堂，就是在班級(jí)群里學(xué)習(xí)教孩子的學(xué)問(wèn)，總共有七位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并共享了，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極要加強(qiáng)哦，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)最末就剩下四位，這四位家長(zhǎng)的孩子進(jìn)步特別大，第一堂園長(zhǎng)給我們上的微課中提到制定家規(guī)，我開(kāi)學(xué)也在腦中給孩子們制定了一些班規(guī)，圍繞好習(xí)慣的陪著制定的，上課要坐姿端正，手放好腳放平眼睛看黑板，下課玩要有禮有序，不推不擠不打人，睡覺(jué)不能打攪人，吃飯不能說(shuō)話，喝水不能玩水杯，違反了哪條就取消資0格，比如上課坐不好我就會(huì)第一次點(diǎn)名提示，第二次點(diǎn)名警告，第三次就請(qǐng)站起來(lái)，假如站不好就請(qǐng)出去反省，取消上課的資格，當(dāng)然出去也是晾一分鐘，我就會(huì)出去關(guān)懷和教育他，真正的目的是幫他改正壞習(xí)慣，不是真的不讓他上課，我是為了讓孩子明白老師說(shuō)到做到，沒(méi)有好習(xí)慣的寶寶就沒(méi)有資格和老師和同學(xué)們一起上課，要讓寶寶認(rèn)識(shí)到自己的壞習(xí)慣的嚴(yán)峻，還有老師的威武。沒(méi)方法，我的責(zé)任和使命讓我需要對(duì)他們嚴(yán)格要求，不然孩子們就不可能養(yǎng)成仔細(xì)上課的好習(xí)慣。課上會(huì)有些游戲互動(dòng)，但是我是該笑就笑，該嚴(yán)就嚴(yán)。他們都習(xí)慣了，我一笑就圍過(guò)來(lái)了，我嚴(yán)厲了孩子們也不敢亂來(lái)，就抓緊坐好了。由于和孩子玩成一片，只有在孩子有壞習(xí)慣的時(shí)候才會(huì)一本正經(jīng)的，由于我是一個(gè)孩子王，每天帶孩子們快樂(lè)的玩游戲，只有學(xué)好了本事才有機(jī)會(huì)玩，孩子們都會(huì)很聽(tīng)話。這要感恩家長(zhǎng)的協(xié)作。和孩子們生活的環(huán)節(jié)我就不多說(shuō)了，這些平常和微信都可以聊。

大家都知道我們托管班學(xué)的是伏羲教育，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)伏羲教育理念，

伏羲教育就是以人為本的素養(yǎng)教育，那什么是素養(yǎng)教育呢?也就是我們托管班門上那個(gè)良好習(xí)慣右腦開(kāi)發(fā)=美妙將來(lái)。良好習(xí)慣就是生活習(xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣就是做人和做事的習(xí)慣。做人就是孝親尊師，也就是提起尊敬心，長(zhǎng)