關(guān)于標(biāo)題的含義及作用文章的標(biāo)題，通常被稱(chēng)作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。中考中，往往會(huì)從標(biāo)題上出題，考查對(duì)作品理解的深度。第2頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天常見(jiàn)主要題型1.標(biāo)題的含義是什么？2.標(biāo)題的作用是什么？3.這個(gè)標(biāo)題好不好？為什么？第3頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法指導(dǎo)第4頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（一）揣摩標(biāo)題的含義表層含義：標(biāo)題的字面含義、語(yǔ)境義（文中內(nèi)容）深層含義：引申義、比喻義、象征義第5頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天

大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功?！蹲咭徊?，再走一步》表層含義：深層含義：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”

聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫(xiě)“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來(lái)，后來(lái)是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下“我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。

結(jié)合文末主旨句分析，“我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)……我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。第6頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天表層含義：深層含義：

《爸爸的花兒落了》夾竹桃凋謝父親去世，也預(yù)示我長(zhǎng)大了解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”文題一語(yǔ)雙關(guān)?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸?shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子?！?/p>

因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。第7頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天《變色龍》表層含義：深層含義：善于變色的蜥蜴見(jiàn)風(fēng)使舵的沙皇警察解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色”變色龍是蜥蜴類(lèi)的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰(shuí)”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無(wú)常的態(tài)度和變色龍極為相似。因此，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的沙皇警察。(結(jié)合主旨)

第8頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天《心聲》語(yǔ)帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。

第9頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天理解標(biāo)題的含義一聯(lián)系表層含義二體會(huì)深層含義

1、聯(lián)系全文內(nèi)容

2、結(jié)合文章主旨小結(jié)

第10頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天標(biāo)題的含義1、通讀全文，試?yán)斫獗疚念}目“選擇”的含義，并洗說(shuō)其中揭示的道理。

——2011青島《選擇》答案：魯米斯為死囚選擇逃離海嘯的生路；死囚選擇自首回報(bào)魯米斯的義舉。揭示了信任的力量，表現(xiàn)了人性的光輝。真題重現(xiàn)第11頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天《借你一個(gè)微笑》P170、2、通讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)題目的含義。

作為老師的我，想方設(shè)法通過(guò)多種途徑讓李俊能夠逐步學(xué)會(huì)向我微笑，

以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂(yōu)郁變得樂(lè)觀開(kāi)朗，由自卑變得自信。進(jìn)而幫助他形成健全的心理和人格。第12頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天《為了音樂(lè)，請(qǐng)你留下來(lái)》P175、5、讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章題目的含義?！盀榱艘魳?lè)，請(qǐng)你留下來(lái)”是沙尼克準(zhǔn)備替小提琴演奏家馬斯特赴死時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。馬斯特作為一位演奏家，能讓更多的人聆聽(tīng)到美，感受到美，從而燃起對(duì)美好生活的希望，所以沙尼克愿意代替馬斯特赴死。以此為題，是在贊美沙尼克的自我犧牲精神。第13頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天中考檔案《青春無(wú)美衣》P71、1、讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章題目的含義。青春無(wú)美衣既指文章的具體內(nèi)容——我因?yàn)榧揖称D難而沒(méi)有美麗的外表；同時(shí)也蘊(yùn)含著我的情感：雖然青春無(wú)美衣，但我卻擁有最真摯的親情，而且成長(zhǎng)的艱難讓我擁有堅(jiān)韌、勤奮、純樸、上進(jìn)的品質(zhì)，這才是青春最寶貴的財(cái)富。第14頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天中考檔案《拔掉那顆蛀牙》P87、1、讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章題目的含義。蛀牙比喻她對(duì)家人及父母的恨，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展；警示人們無(wú)論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要有愛(ài)，才能健康快樂(lè)，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。第15頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天中考檔案《幸福鈴聲》P89、1、讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章題目的含義。幸福鈴聲指在外地上大學(xué)的我與父親約定每周六晚給他打電話(huà)，他只聆聽(tīng)電話(huà)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起而不接電話(huà)；這鈴聲既承載著我對(duì)家人的思念，也寄托著父親對(duì)兒女的惦念和牽掛，濃濃的父女親情讓雙方都感受到幸福。第16頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天中考檔案《聽(tīng)出心靈的雜音》P71、1、讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章題目的含義。一是指在權(quán)威和利益面前，幾個(gè)同學(xué)撒謊，說(shuō)自己聽(tīng)出了病患者心臟的雜音；一是指吳大夫和院長(zhǎng)用這一堂特殊的聽(tīng)診課聽(tīng)出了幾個(gè)同學(xué)心靈深處不誠(chéng)實(shí)的雜音。第17頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）分析標(biāo)題的作用表明寫(xiě)作對(duì)象體現(xiàn)主要內(nèi)容貫穿全文線(xiàn)索揭示情感主旨引起讀者興趣

第18頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用表明寫(xiě)作對(duì)象有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫(xiě)作對(duì)象。如《藤野先生》《鄧稼先》第19頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用體現(xiàn)主要內(nèi)容很多文題是對(duì)文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰綱》《最后一課》第20頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用貫穿全文線(xiàn)索標(biāo)題本身就是行文線(xiàn)索的如《背影》

“背影”是貫穿全文始終的線(xiàn)索：開(kāi)頭設(shè)疑——點(diǎn)出背影，望父買(mǎi)橘——刻畫(huà)背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線(xiàn)索把各部分內(nèi)容組織起來(lái)。

第21頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天標(biāo)題作用揭示情感主旨文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。如《再塑生命

》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂(lè)和自由”，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。第22頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（三）品味標(biāo)題精妙之處

解題思路1.揣摩標(biāo)題含義

先看標(biāo)題的本義再思考深層含義

2.分析標(biāo)題作用表明寫(xiě)作對(duì)象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線(xiàn)索、揭示情感主旨。3.最后分析其效果生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣。第23頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天中考檔案P86、1、通讀全文，說(shuō)說(shuō)本文以“嗨，邁克!”為題有什么好處？這句話(huà)是母親親自用紅漆寫(xiě)在墻上的，目的是讓過(guò)往行人讀出來(lái)，借此鼓勵(lì)邁克戰(zhàn)勝病痛，充分體現(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)和良苦用心，突出了文章的主題第24頁(yè),共26頁(yè)，2024年2月25日，星期天《5張紙條》P152、1、通讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)為什么以“5張紙條”為題？