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廈門市2022-2022學(xué)年第一學(xué)期九班級(jí)質(zhì)量檢測

語文試題及答案

第一部分口語交際（滿分：7分）

一、完成第一題（7分）

1．依據(jù)對(duì)話情景，回答問題。（7分）

今年中秋國慶期間，央視播出了系列調(diào)查“你幸福么？”。在此次“幸福調(diào)查”采訪中，受訪者對(duì)幸福的回答各不相同：上海外灘以為環(huán)衛(wèi)工人說最大的幸福就是外來務(wù)工人員都能改善福利；蘭州動(dòng)物園以為游客認(rèn)為社會(huì)安定就是幸福；沈陽北站廣場一位老人則認(rèn)為幸福是兒女孝順，生活有保障。其間，“我姓曾”，“沒有勝利收回釣魚島”，“我耳朵不好”等各類“神回復(fù)”也頻頻消失。一時(shí)間，“幸福調(diào)查”的播出引起網(wǎng)友熱議。甲：消失這么多“神回復(fù)”，可見央視“幸福調(diào)查”不會(huì)調(diào)查出什么事實(shí)來，這樣的“幸

福調(diào)查”沒有什么實(shí)際意義。

乙：我可不這么看。我覺得這次調(diào)查真實(shí)的反應(yīng)了老百姓的心聲。這樣將采訪的“原汁

原味”呈現(xiàn)給大家，賜予不同聲音同等的表達(dá)機(jī)會(huì)，說明的恰恰是調(diào)查本身具有極強(qiáng)的真實(shí)性，調(diào)查結(jié)果有著極高的可信度。

丙：其實(shí)，無論是受訪者自然樸實(shí)的話語，還是受訪者答非所問，甚至是“神回復(fù)”，

“你幸福嗎？這看似簡潔的問題的本身更有價(jià)值，它提示我們問問自己：“你幸福嗎？”“什么是幸福？”“怎樣才能幸福？”，央視此問是值得稱道的。

（1）甲、乙、丙爭辯的焦點(diǎn)是（）（2分)

A.怎樣看待“幸?！?。B.怎樣看待“幸福調(diào)查”的意義。C.“神回復(fù)”究竟好不

好。

（2）下列說法與乙的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A.乙認(rèn)為央視的“幸福調(diào)查”難能珍貴。

B.乙認(rèn)為調(diào)查的本身具有極強(qiáng)的真實(shí)性。

C.乙盼望大家都能感受到幸福。

（3）假如你有機(jī)會(huì)接受央視的“幸福調(diào)查”，你會(huì)發(fā)表怎樣的看法？請(qǐng)簡要說說。（3分）_________________________________________________________________________________________________

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第二部分語言積累與運(yùn)用（滿分：36分）

二、完成2—5題（36分）

2．請(qǐng)依據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（13分）

（1）塞下秋來風(fēng)景異，_________________________。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（1分）

（2）婦姑荷簞食，____________________，____________________，壯士在南崗。（白居易《觀刈麥》）（2分）

（3）先帝在時(shí)，每與臣論此事，____________________，侍中、尚書、長吏、參軍，

____________________，愿陛下親之、信之，____________________，可計(jì)日而待

也。（諸葛亮《出師表》）（3分）

（4）《江城子·密州出獵》一詞中表現(xiàn)詩人以孫權(quán)自喻，突出表現(xiàn)親歷射虎的豪邁之氣

的句子是，___________

___________，___________，___________。（3分）

（5）自古以來文人墨客常說“愁”。愁是辛棄疾筆下“了卻君王天下事，

______________________，_________

_________。”的抑郁憤慨；愁是范仲淹筆下“_____________________，人不寐，

將軍白發(fā)征夫淚”的睹物感懷；愁是白居易筆下“_____________________，盡日

不能忘”的深刻反省。（4分）

3．依據(jù)提示，完成以下（1）—（2）小題。（5分）

生命的漂亮，永久呈現(xiàn)在她樂觀的進(jìn)取之中。就像大樹的漂亮，是呈現(xiàn)在它負(fù)勢向上A高聳sǒng入云的蓬勃生氣中；雄鷹的漂亮，是呈現(xiàn)在它搏擊風(fēng)雨無所畏懼的B嬌jiào健飛翔中；江河的漂亮，是呈現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的C奔滕téng不息中

（1）語段中ABC三處加點(diǎn)的詞語，注音與書寫都正確的一項(xiàng)是（）

（2）依據(jù)語境，仿照全文，在結(jié)尾處續(xù)寫一句你對(duì)生命的感悟吧。

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4．名著閱讀（6分）

（1）下面是《水滸》中的部分情節(jié)，請(qǐng)任選兩個(gè)，寫出與其相關(guān)的主要人物。2分

_________大鬧五臺(tái)山_________誤入白虎堂_________醉打蔣門神_________怒殺閻婆惜

（2）燕青是《水滸》中的經(jīng)典人物形象，人稱“浪子燕青”。書中的燕青給你留下了怎

樣的印象？請(qǐng)結(jié)合原著的相關(guān)內(nèi)容簡要說出燕青的一個(gè)共性特點(diǎn)。（不少于80字）（4分）

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5．綜合性學(xué)習(xí)（12分）

福建省“中華誦?經(jīng)典誦讀大賽”于2022年8月拉開帷幕。你所在的學(xué)校也樂觀響應(yīng)，舉辦了一系列誦讀活動(dòng)。請(qǐng)你參加到此活動(dòng)中來，完成以下任務(wù)。

【誦讀經(jīng)典】

（1）下面是你班幾個(gè)同學(xué)誦讀晏殊《破陣子》時(shí)的斷句，其中停頓正確的是（）（2分）

A.燕子來/時(shí)新社，梨花落/后清明。B.池上/碧苔/三四點(diǎn)，葉底/黃鸝/一兩聲，日長/飛絮輕。

C.巧/笑東鄰/女伴，采桑徑/里逢迎。D.疑/怪昨宵/春夢好，元/是今朝斗/草贏，笑從雙/臉生。

【品嘗經(jīng)典】

（2）在誦讀活動(dòng)中，同學(xué)們展現(xiàn)了一幅幅精致的圖畫來體現(xiàn)古詩詞的意境

美，你認(rèn)為以下哪一句詩的意境與右邊這幅圖最契合？（）（2分）

A.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。B.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

C.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（3）小思同學(xué)準(zhǔn)備選擇溫庭筠的《望江南》作為誦讀篇目，你認(rèn)為以下哪一種樂曲更適

合作為背景音樂？說說你的理由。（4分）

選項(xiàng)：A.歡快明麗的鋼琴曲B.婉約幽怨的古箏曲

C．豪放磅礴的交響曲D.舒緩嚴(yán)厲的小夜曲

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【傳承經(jīng)典】

（4）在經(jīng)典受冷落的今日，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)以下材料的理解談?wù)勀愕目捶?，并就如何更好?/p>

傳承經(jīng)典提出你的建議。（至少兩點(diǎn)）（4分）

材料一：目前很多中學(xué)校都開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，老師在講臺(tái)上領(lǐng)讀，同學(xué)搖著頭

跟著老師高聲誦讀，一些學(xué)校還讓同學(xué)穿上古人衣服，從形式上讓同學(xué)感

受經(jīng)典的魅力。

材料二：不少地方和學(xué)校將經(jīng)典誦讀納入課程方案。有的編寫了地方課程《傳統(tǒng)文

化》，有的編寫了校本教材《中華經(jīng)典詩文賞讀》，每周一節(jié)課，以此促進(jìn)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展。

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第二部分閱讀（滿分：47分）

三、閱讀甲、乙兩則文言文，完成6-9題（16分）

【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不行屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

【乙】昔者湯①將往見伊尹②，令彭氏之子御③。彭氏之子半道而問曰：“君將何之？”湯曰：“將往見伊尹。彭氏之子曰：“伊尹，天下之賤人④也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜⑤矣！”湯曰：“非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必欲說⑥而強(qiáng)食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。（節(jié)選自司馬遷《史記》）

【解釋】①湯：商朝建國國君。②伊尹：商初大臣，曾為奴隸。③御：駕車。④賤人：出身

低微的人。⑤賜：恩惠、恩德。⑥說：同“悅”，喜愛。

6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）先主器之（）（2）然志猶未已（）

（3）則耳加聰（）（4）因下彭氏之子（）

7．下列句子與例句中的“之”意義或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：輟耕之壟上

A.時(shí)人莫之許也B.令彭氏之子御C.而兩狼之并驅(qū)如故D.君將問之．．．．

8．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此人可就見，不行屈致也。

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（2）今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也。

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9．甲乙選文，完成（1）-（2）小題。（6分）

（1）從甲文中可以看出諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文簡要說說。（2分）

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（2）甲文中的先主（劉備）和乙文中的（商）湯在用人之道上有何共同之處？這對(duì)你有

何啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）

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四、閱讀下文，完成10-13題（13分）

①清人張潮在《幽夢影》中寫道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑?！边@句話頗有意味，意思是指大家都在勞碌的事情，你能夠閑適地對(duì)待它，才會(huì)有時(shí)間、有心思去滿意自己的閑情逸致。

②別人勞碌追趕的，你不追逐；別人a的，你專心去體會(huì)。這是一個(gè)發(fā)覺的過程，發(fā)覺一種生活方式，發(fā)覺生命的質(zhì)量。《菜根譚》里說：“性躁心粗者，一事無成，心和氣平者，百福自集?！敝v的是同樣的道理。

③安靜有時(shí)也是一種生產(chǎn)力。一個(gè)人能夠b，就能夠獲得一種才智的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。

④有這樣一個(gè)故事。一個(gè)木匠常常帶著一幫徒弟干活，干著干著就累了，擦汗時(shí)揮手一甩，腕上的手表飛了出去，掉在刨花堆里。木工房被刨花堆得滿滿的，足有半人高，徒弟們停下手中的活兒東翻西找，始終沒有找著。

⑤天色已晚，師傅說：“算了，先去吃飯。明天再找吧。”就帶著徒弟們離開了木工坊。⑥一個(gè)多小時(shí)后，徒弟們酒足飯飽，回到木工房，見木匠的小兒子坐在門口，拿著手表說：“爸爸，我?guī)湍业绞直砹??！?/p>

⑦木匠很驚異：“我們這么多大人，大白天都沒有找到，現(xiàn)在黑燈瞎火的，你會(huì)如何找到的？”

⑧男孩說：“大家一起找，亂哄哄的。你們走后，我一個(gè)人坐在黑暗里，聽見手表滴答滴答的聲音，順著聲音一摸就摸到了。”

⑨故事很簡潔，道理卻很深刻。想想看，安靜莫非不是一種生產(chǎn)力嗎？

⑩《莊子》中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也?！碧斓厝f物是可以映照在我們心中的，前提是心要寧靜。因?yàn)樗骶褪侨绱恕Ｐ鷩痰男∠阉槟拇蛟谏窖律系臅r(shí)候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時(shí)候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。

?一個(gè)人的心里有太多欲望，或是過分在意他人的贊譽(yù)和誹謗之語，這顆心就會(huì)像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓蕩著，躁動(dòng)著，以這樣的心看世相和自我，能沒有偏差嗎？假如不能擁有一份安靜，不能擁有一種閑適，我們能觀察生命的本真嗎？

?寧靜下來，在中國人原來的生命規(guī)律中去發(fā)覺悠閑的高興，對(duì)今日這個(gè)時(shí)代而言，或許不僅是一件c的事，說它是d也不為過。

10．結(jié)合文章，推斷文中a、b、c、d四處應(yīng)填入的成語分別是（）

A.平心靜氣、置之不理、雪中送炭、錦上添花B.置之不理、平心靜氣、錦上添花、雪中送炭

C.置之不理、錦上添花、平心靜氣、雪中送炭D.錦上添花、雪中送炭、平心靜氣、置之不理

11．從文章的結(jié)構(gòu)上看，在第①引用漲潮《幽夢影》的話有何作用。（3分）

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