2023-2024學(xué)年第一學(xué)期奉賢區(qū)

七年級(jí)八校聯(lián)考語(yǔ)文期中試卷

（完卷時(shí)間：90分鐘滿分100分）

一、文言文（26分）

（-）默寫（10分）

1.正是江南好風(fēng)景，o（《江南逢李龜年》）

2、,影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）

3.我寄愁心與明月，o（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

4.,不亦君子乎？（《論語(yǔ)?學(xué)而》）

5.《天凈沙?秋思、》中抒發(fā)作者濃重鄉(xiāng)愁的句子是“，o

（二）、古詩(shī)文言閱讀（16分）

【甲】

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

【乙】

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七

歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！?/p>

友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期

日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。

元方入門不顧。

【丙】

謝奕作炎IJ令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之乃至過(guò)醉而猶未已。太傅③時(shí)

年七八歲，著青布褲，在兄膝邊坐，謙?曰：“阿兄，老翁可念⑤”，何可

作此！”奕于是改容⑥曰：“阿奴⑦欲放去邪？”遂遣之。

一一《世說(shuō)新語(yǔ)?_______》

【注釋】①判，shan縣名；令：指縣令，一縣的行政長(zhǎng)官。②醇酒：含酒

精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安。④諫（jidn）:規(guī)勸。⑤念：憐

憫；同情。⑥容：面容；臉上的神色。⑦阿奴：對(duì)幼小者的愛(ài)稱。這里是

哥哥稱呼弟弟。

6.【甲】的體裁是；【乙】文出自_____（人名）編撰的《世

說(shuō)新語(yǔ)》。（2分）

7.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）

（1）元方入門不顧（）

（2）欲放去邪（）

（3）枯藤老樹昏鴉（）

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文中的句子。（3分）

太丘舍去，去后乃至。

9.對(duì)【甲】【乙】理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】中首句展現(xiàn)了蕭索的景象，與斷腸人無(wú)限凄涼悲苦的心境相吻

合。

B.【乙】中結(jié)尾“慚”“下”“引”三個(gè)動(dòng)詞，把友人知錯(cuò)就改的心態(tài)

及行為刻畫得很形象。

C.【甲】中“古道西風(fēng)瘦馬”是對(duì)游子在旅途中狀態(tài)的具體描寫。

D.【乙】中在敘述友人問(wèn)元方時(shí)，由“怒”到“問(wèn)”，感情急劇變化，

體現(xiàn)了友人的無(wú)禮。

10.你認(rèn)為【丙】文應(yīng)該出自《世說(shuō)新語(yǔ)》的哪一篇？請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中

選擇你認(rèn)為正確的一項(xiàng)，并聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

A.德行B.言語(yǔ)C.雅量D.政事

本文應(yīng)該出自《世說(shuō)新語(yǔ)?》的______篇，理由：O

二、現(xiàn)代文（27分）

（一）閱讀下文，完成1174題（14分）

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的

東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽

著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。

“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡

花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?我不去！“

我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)

抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她

常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“馳涮啦啦”地飄落。母親進(jìn)

來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她qidocu

i的臉上現(xiàn)出央求般的神色。”什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她

說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得

一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，

有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊

花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我

帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她

忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和"踩"一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄

地出去了。

④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病

成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱

難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子

和我那個(gè)還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，

紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有

說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

11.根據(jù)拼音寫漢字qidocui（）（2分）

12.第③段劃線句是描寫，它在文中的作用

是o（4分）

13.第①段畫線句從記敘順序來(lái)看屬于，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面

分析它的作用。（5分）

結(jié)構(gòu)：_______________________

內(nèi)容：________________________

14.第⑦段畫線句的作用理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.秋天的菊花象征了母親的期望，表達(dá)對(duì)母親的懷念。

B.秋天的菊花體現(xiàn)出“我”對(duì)生命的領(lǐng)悟。

C.秋天的菊花主要是紀(jì)念母親在秋天去世。

D.秋天菊花讓“我”明白要活出自我生命的個(gè)性與美麗。

（二）、閱讀下文，完成15-18題（13分）

盛開在碗里的硬幣

①中午時(shí)經(jīng)過(guò)一所小學(xué)門前，目光忽然被一個(gè)人所吸引。那是一個(gè)十一二

歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家，很少

見(jiàn)到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補(bǔ)丁，她并不像別的乞討的孩

子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默

默地坐在那里，有著一種莫名的神情。

②當(dāng)時(shí)正是放午學(xué)時(shí)間，那些學(xué)生成群地?fù)沓鲂ｉT，有的走向來(lái)接的家長(zhǎng)，

更多的人涌進(jìn)校旁的麻辣燙、過(guò)橋米線等店鋪。那些學(xué)生，和這個(gè)女孩年

齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生

和家長(zhǎng)，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。

③女孩很奇怪，如果面前的手遞過(guò)來(lái)的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是

硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著,她把一枚一

元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，

看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。

我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢

慢地離開。

④我正要走，忽見(jiàn)女孩走進(jìn)了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了

過(guò)去。女孩剛一進(jìn)店門，便聽服務(wù)員說(shuō)：“怎么還要到屋里來(lái)了？去外面！”

女孩的臉一下子紅了，小聲說(shuō)：“我想買一碗麻辣燙，帶走！”然后輕輕

地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來(lái),又拐向另一邊的一家書店，

只是在門口猶豫了半天，終于沒(méi)有走進(jìn)去。我依然跟著她，她又買了一雙

涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙。口袋里的紙幣

已經(jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。

⑤她慢慢地向前走，依然用一只手（A.舉B.托C拿D.捧）著碗,

就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語(yǔ)：“還要給爸爸

買瓶酒，給弟弟買個(gè)玩具……”她回頭看了一眼路過(guò)的書店，眼中一絲不

舍，只是沒(méi)有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是

一朵花的形狀，在陽(yáng)光下閃著燦爛的光。

⑥我猜想，她或許有著一個(gè)極貧困的家，有著一個(gè)多病的母親，有著一個(gè)

勞累的父親，一個(gè)小小的弟弟。本該是在鳥語(yǔ)書香的校園里讀書的年齡，

卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個(gè)女孩，或許懂事、善良、

自強(qiáng)等詞語(yǔ)已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來(lái)看，她便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越

了這些。也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕?，她才能把那些硬幣擺放成如

此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是

那些最美的花，往往都是開放在塵埃里。

⑦這個(gè)夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地?fù)糁校瑢⒛切┟?/p>

在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過(guò)，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣

的時(shí)刻，我的心里有執(zhí)著有堅(jiān)強(qiáng)，可是同這個(gè)女孩相比，卻少了最重要的

東西。我曾抱怨過(guò)，也曾嫉妒過(guò)，更是憤恨過(guò)，世界在我的眼中，一度如

此冷漠丑陋?？蛇@個(gè)孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活

中，她還能讓心上開出花來(lái)，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。

⑧感謝這個(gè)穿著帶補(bǔ)丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，照亮我生命

中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤(rùn)，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼

中的世界一下子美麗清新起來(lái)，看著女孩漸遠(yuǎn)的背影，才發(fā)覺(jué)，生活，竟

是如此可愛(ài)！

15.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）（2分）

她慢慢地向前走，依然用一只手_____著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中

的花。

A.舉B.托C.拿D.捧

16.第③段劃線句中“奇怪”和“美觀”在文中具體指什么？（4分）

“奇怪”指_________________________________

“美觀”指________________________________

17.第④段畫線句中的“輕輕地”與本句中“____”一字相呼應(yīng)，生動(dòng)

地描寫出小女孩―—的樣子。（3分）

18.從全文來(lái)看，你是如何理解本文標(biāo)題“盛開在碗里的硬幣”的含義？

（4分）

三、綜合運(yùn)用（7分）

班級(jí)準(zhǔn)備開展以“走進(jìn)《朝花夕拾》，消除與經(jīng)典的隔膜”為主題名著閱

讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求完成下面任務(wù)。

【評(píng)?書】

19.請(qǐng)你結(jié)合對(duì)《朝花夕拾》的理解，選出對(duì)這本書的不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論（）

（2分）

A.《朝花夕拾》是作者將自己在1926年先后撰寫的十篇散文出版的散文

集。

B.《朝花夕拾》中可了解魯迅從幼年到童年到青年的生活道路和心路歷程。

C.《朝花夕拾》中聚焦社會(huì)