.

.

.

.

O

.o

.

.河南省新鄉(xiāng)市輝縣市2023年小升初語文考試試卷

.

.姓名：班級：考號：

.

鄂題號—三四五六七總分

.然

.

.評分

.

.

.閱卷人

.一、填空題

.

O得分

.o

.1.根據語境寫詞語

.

.那年，一臉zhiqi的我們懷揣著夢想與希望步入學校，透過玻璃窗，我們渴

.Q|P

.沖望dudcang在花間，聆聽hu。rui的歌唱；爬上樹干，與qixT

在枝頭的喜鵲1詢。tian。而今，我們即將告別校園，多想再次ylw國

.在老師身旁，hengchang起童年的歌謠；我們多想成為彼此永遠珍惜的摯友，

.

.孤獨時相依相伴。夏花己zhAnf魚ng,感恩曾遇見。

.

.2.把下列詞語補充完整。再寫出加點字的意思

O心氣五四空見不.

o

.思_________

.

.見知赴湯串馬翻柜

.

.

鼓走：湯：

堞

閱卷人

.堞

.

.得分

.

.

.下列詞語中，不全是形容時間流逝的一組是（）

.3.

.

OA.稍縱即逝日月如梭光陰似箭

.

.oB.時光飛逝曇花一現(xiàn)斗轉星移

.

.C.寒來暑往歲月如流白駒過隙

.

.D.春去秋來雷厲風行暮去朝來

氐4.下列句中加點部分意思不相同的一項是（）

.

.■EA.全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第二，志杰在跳高比賽中多藜金弗。

.

.

.B.試驗田地，一邊二售種的是蔬菜，另一邊演二等種的是水果。

.

.C.在作文比賽中，思雨以得頭籌，寧寧救得拶眼。

.

O

D.這次跑步比賽，李明明得了倒數(shù)第二，他決定努力鍛煉，再也不做吊隼展了。

.

.o

.

?:

O

閱卷人

.

三、填空題.

得分.

.

5.（根據積累的知識填空）學經典，積累知識，博古通今。.

（1）古人在送別詩中所表達的情感不盡相同。《卜算子?送鮑浩然之浙東》中作者給朋

鄭

友送上的是祝福：,;而《別董大》中卻表達了.

.

.

作者對友人的勸勉之情：,o請你也引用兩.

.

句古詩送給即將遠行的朋友吧：,。.

O

（2）百善孝為先，不要等到“,子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔。

.

※

（3）一兒曰：“,及日中則如盤※.

髭.

盂，?兒曰："日初出滄滄涼※.

※.

即

涼，__________________,此不為近者熱而遠者涼乎？”※.

※

K

閱卷人※

四、句子訓練※.

痣.

得分※

※.

6.句式訓練.

t※1.

※

（1）弟弟非?？蓯?。（加上恰當?shù)耐饷裁鑼懸酝怀霰磉_效果）熱

※O

（2）發(fā)揮想象仿寫句子?！?/p>

出.

※.

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（時間過得快）※.

腑.

校園里空無一人，。（安靜的環(huán)境）?！?/p>

※.

（3）“六一”那天，我們唱著動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）K-※

※堞

?

閱卷人※.

------------------五、綜合性學習※.

.

得分.

.

7.讀《魯濱遜漂流記》完成下面的題目。.

O

（1）簡要列舉魯濱遜在荒島上遇到的危機及應對的方法（兩處即可）。.

.

.

.

.

.

氐

（2）如果讓你推薦《魯濱遜漂流記》這本書給其他讀者，你會推薦給誰？同時寫幾.

.

句推薦語。.

.

我要將《魯濱遜漂流記》推薦給；.

.

推薦語：__________________________________________________________________O

?

?

?

2/13

.

.

.

.

O

.O閱卷入

.

.六、現(xiàn)代文閱讀

.得分

.

.閱讀空間

鄂當人生遭遇不自由時

.然

.①毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；蚌選擇了短暫的痛

.

.

.苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤光澤。為了到達理想的彼岸，為了想要的自由，我們必

.

.須穿越沙漠。當人生遭遇不自由，陷入困境時，我們要樂觀曠達，勇敢面對。

.

O

②當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達。蘇軾，一代文豪，他有神奇的文筆、淵

.

.博的學識與睿智的思想，更有樂觀曠達、閑適灑脫的心境。雖然命運坎坷，人生路途風

.

.

雨飄零，曾經多次被貶官，可他依然樂觀高歌，縱筆抒懷，《赤壁賦》念奴嬌?赤壁懷

.Q|P

.沖

古》成千古絕唱。

③當人生遭遇不自由時，我們要勇敢面對。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱

.

.瘓，人生一下跌入低谷。他迷茫過、痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了

.

.出來，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在

.

寫作“。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅持下去，他用殘缺的身體，寫出了健全而豐滿

O

的理想。

.

.④人生路漫漫，學習或生活中，難免遇到坎坷，當人生遭遇不自由時，我們無須迷

.

.茫，不必消沉，命運掌握在自己手中。正如思想家伏爾泰所說：“不經巨大的困難，不會

.

鼓

有偉大的事業(yè)?！?/p>

堞

..“不自由”本來指受到約束與限制，在文中具體是指（）

.8

.

.A.喜歡守舊，不懂創(chuàng)新B.孤獨寂寞，不會與人交往

.

.

.C.不能說出想說的話D.遭受挫折，陷入困境

.

O9.“運用具體事例說明觀點”是本文的基本特點。聯(lián)系短文，完成題目。

.

.①本文的觀點是

.

.A.為了到達理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。

.

.B.當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達，勇敢面對。

氐C.人在學習或生活中難免遇到坎坷。

.

.D.不經歷巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。

.

.②用簡潔的語言概括文中兩位人物在遭遇“不自由”時的表現(xiàn)。

.

.

.人物“不自由”表現(xiàn)

.

O

.蘇軾多次被貶官

.o

.

?:

O

史鐵生雙腿癱瘓O

.

.

10.如果要給本文再增加一個具體事例說明觀點，下列不合適的一項是（）.

.

A.華羅庚中學畢業(yè)后因交不起學費被迫失學，他堅持自學，成為享譽國際的數(shù)學

.

家。

鄭

鄭

B.海倫?凱勒一歲多時因病成了肓聾啞人，憑著頑強的毅力，成為一位著名作家。.

.

C.刷子李一身絕活，憑借綽號奇、規(guī)矩奇、技藝奇，一舉成為天津碼頭上的奇人。.

.

貝多芬在晚年聽力完全喪失的情況下，堅持創(chuàng)作，譜寫出《第九交響曲等偉大的.

D..

作品。O

.

O※

課外閱讀?！?

髭.

我要做好孩子（節(jié)選）※.

※.

①金玲從門縫里看見邢老師裹著被子躺在床上，頭發(fā)散亂地披著，面色黃黃的，眼即

※.

※

眶深陷下去，嘴唇也蒼白得有點兒可怕。邢老師聽到了門口的聲音。她本來是閉目養(yǎng)K

※

神，所以聽覺特別敏銳。她睜開眼睛，馬上看到一張圓圓胖胖的臉蛋擠在門和門框之※.

痣.

※

間，就叫起來：“是金玲嗎？進來呀！”又拍拍自己的床沿說：“來，坐到老師身邊來?！薄?

.

t※1.

②金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師，邢老師小※

熱

聲驚呼；“啊，你還帶來了花！太漂亮了！老師生病之后，還沒有一個人想到給老師送花※O

O※

出.

呢！”金玲高興得眼淚差點兒要掉下來。※.

※.

③邢老師跟著就問起班上的情況：紀律怎么樣？任課老師有什么看法？都有誰被叫腑

※.

※

到辦公室談話了？數(shù)學和英語測驗過了嗎？在全年級排名第幾？金玲挺懂事，知道病人.

K-※

是不能生氣的，就小心翼翼揀些不那么嚴重的事情來說，偶爾還耍點兒小手腕，把壞事※堞

期?

※.

說成了好事，還充分發(fā)揮她的語言才能和想象力，添油加醋，繪聲繪色，說得邢老師笑※.

.

瞇瞇的。.

.

.

④“哎呀！我都差點兒忘了問，今天下午的自習課，你們是怎么安排的？“邢老師從

O

床上撐起半個身子。金玲說:“數(shù)學老師和英語老師都在別的班上課，讓我們隨便做作O.

.

業(yè)?！毙侠蠋熡行┲保骸斑@怎么行？隨便做作業(yè)，可不就是放鴨子了？”她想了想，對金.

.

玲說：“你去，替我當一次小老師，布置大家寫一篇作文“金玲心跳起來，有點兒不敢相.

.

信自己的耳朵：“我去？是我嗎？“為什么不能是你？”邢老師慈愛地看著她，“全班就數(shù)

氐

你作文最好，你布置作文最合適”金玲的眼淚差點兒又要掉下來了，她結結巴巴地問：-E

.

.

“那么……那么……寫什么題目呢？“邢老師很輕松地說：“寫什么題目由你定，你是老.

.

師?！苯鹆峋o閉住嘴，要費好大的勁才能使自己不至于激動得哭出來。.

.

11.請用簡練的語言概括文章的主要內容。O

?

O?

12.“金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師?！边@句話運?

4/13

.

.

.

.

O

.o用了描寫，體現(xiàn)了金玲對邢老師的。

.

.13.第三自然段中，不屬于金玲為了讓老師高興所采取的策略的是（）。

.

.A.添油加醋B.避重就輕C.混淆是非D.喧賓奪主

.

鄂14.①畫橫線的句子在朗讀的時候要讀出的語氣。

.然②從這句話中的“撐”字，你體會到了什么？

.

.

.15.①文中有三處用差點兒“哭”來表達金玲高興的內心。請分別找出來。

.

.②金玲第一次“哭”是因為得到了老師

.

.

O的.

.o

.;金玲第二次“哭”是因為得到了老師

.

.的________金玲第三次“哭”是因為得到了老師的一

.Q|P

.沖閱卷人

七、書面表達

得分

.

.16.妙筆生花

.

.在你的生活中，發(fā)生過哪些有趣的事情呢？如：打羽毛球、學炒菜、學游泳……請選

.

擇印象最深刻的一件事情寫一寫，題目自擬。注意在作文中流露真情實感。

O

.o

.

.

.

.

鼓

堞

.堞

.

.

.

.

.

.

O

.

.o

.

.

.

.

氐

.

.■E

.

.

.

.

.

.

O

.

.o

.

?:

O

O

答案解析部分.

.

L【答案】稚氣；躲藏；花蕊；棲息；聊天；依偎；哼唱；綻放.

.

.

【解析】【分析】書寫時要注意“稚氣”的“稚”不要寫成形近字“椎”，“聊天”的“聊”不要寫.

成形近字“仰”，“依偎”的“偎”不要寫成同音字“喂”，“綻放”的“綻”不要寫成形近字“錠”。

鄭

鄭

書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。.

.

故答案為：稚氣、躲藏、花蕊、棲息、聊天、依偎、哼唱、綻放.

.

.

【點評】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應.

.

O

詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。

.

O※

.【答案】平；和；湖；海；司；慣；可；議；微；著；蹈火；觀花；箱倒；跑；熱水※.

2.

髭

※.

【解析】【分析】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意※.

即.

同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。心平氣和：心里平和，不急躁，不※.

※

生氣。五洲四海：泛指世界各地。司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。不可思議：區(qū)

※

※.

指思想言語所不能達到的境界。后來形容無法想象，很難理解。見微知著：見到事物的痣.

※.

一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。赴湯蹈火：比喻不畏艱險，奮不顧身。“湯”指※.

.

t※1

熱水。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。比喻觀察不細致?！白摺笔桥艿囊馑??！?

期

※O

翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。O※

出.

故答案為：平、和、湖、海、司、慣、可、議、微、著、蹈火、觀花、箱倒、跑、熱水※.

※.

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。學生應腑.

※.

※.

該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

K※-

※堞

3.【答案】D?

※.

【解析】【分析】、、全是形容時間流逝的。不形容時間流逝的。雷厲風行：比喻※.

ABCD..

.

執(zhí)行政策法令嚴厲迅速。.

.

.

故答案為：DO

【點評】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容，意O.

.