小學(xué)教師個人德育工作總結(jié)小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇1

小學(xué)德育是提高全民思想道德素養(yǎng)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教化，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，深化教化教學(xué)改革，仔細(xì)落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實施，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及科任老師參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教育主任、少隊輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教化，少先隊干部參加管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級賜予表揚；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天對學(xué)生的.日常行為進(jìn)行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的主動性。

2、充分調(diào)動全體老師德育工作的主動性。

我校始終注意德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體老師的德育工作主動性、主動性和創(chuàng)建性入手，常常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《老師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體老師工作主動性的目的。

（1）調(diào)動班主任老師加強班級管理的主動性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教化的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作主動性。

（2）調(diào)動各任課老師教書育人的主動性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科老師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教化、愛國主義教化、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教化等，同時協(xié)作班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成果納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

3、不斷加強德育工作探討

我們在學(xué)校教化的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育探討。我校在做好德育工作的過程，非常注意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素養(yǎng)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強了對德育的探討，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐學(xué)習(xí)活動，社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了老師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4、注意加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校始終非常重視的工作。黑板報、宣揚欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校內(nèi)的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)建了美麗的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力氣。我校長期堅持通過豐富多采的愛好小組活動和校內(nèi)文化生活等教化活動，使學(xué)生在美麗的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠常常。如：社會實踐教化，有時聯(lián)系不剛好，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持常常性。

2、個別任課老師，對德育的相識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教化是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地協(xié)作學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教化工作者必需具備的育人素養(yǎng)。

3、對德育工作的綻開，學(xué)生干部的參加須要做好更多的培訓(xùn)。

三、今后工作準(zhǔn)備

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及老師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的主動性、主動性和創(chuàng)建性，扎扎實實落實好德育工作。

2、主動創(chuàng)建條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教化。

3、以素養(yǎng)教化為核心，依據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教化目的。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇2

我校圍繞全面實施素養(yǎng)教化，深化教化教學(xué)改革，仔細(xì)落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院有關(guān)加強和改善未成年思想道德建設(shè)的若干看法》及省、市有關(guān)文件精神，實行有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一.德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教育主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教化，少先隊干部參加管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流淌紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的主動性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作嘉獎基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成果的班主任進(jìn)行嘉獎。

2.充分調(diào)動德育工作主動性

我校始終重視德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體老師的德育工作主動性、主動性和創(chuàng)建性入手，常常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《老師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體老師工作主動性的目的。

首先是調(diào)動班主任老師加強班級管理的主動性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教化的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提升班主任待遇，評比優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作主動性。

其次是調(diào)動各任課老師教書育人的主動性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科老師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教化、愛國主義教化、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教化等，同時協(xié)作班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成果納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

第三是調(diào)動服務(wù)育人的主動性，主動營造校內(nèi)育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不行替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣揚欄等教化陣地，更新新內(nèi)容，做好校內(nèi)美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教化講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作探討

我校在做好德育工作的過程，非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素養(yǎng)的提升。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強了對德育的探討，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地推動了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4.重視加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校始終非常重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣揚欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校內(nèi)的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)建了美麗的`環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力氣。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的愛好小組活動和校內(nèi)文化生活等教化活動，使學(xué)生在美麗的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，推動了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二.存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠常常。如社會實踐教化，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不剛好，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持常常。

2.個別老師，特殊是個別任課老師，對德育的相識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教化是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地協(xié)作學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教化者必需具備的育人素養(yǎng)。

3.由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教化失去珍貴、有勸服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

三.今后工作準(zhǔn)備

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及老師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的主動性、主動性和創(chuàng)建性，扎扎實實落實好德育工作。

2.主動創(chuàng)建條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受不錯的德育教化。

3.以素養(yǎng)教化為核心，依據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，推動各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教化目的。

4.實行有效措施，努力做好家庭教化。各科任老師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必需全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系推動相互了解，達(dá)到共同教化的目的。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇3

匆忙又匆忙，驚慌勞碌地工作了一個學(xué)期，我們又到了停留的時候。這停留不是因為倦怠，而是因為我們要回顧總結(jié)，整理得失，積聚力氣，為了取得更好的工作效果。下面，我從以下兩個方面回顧我們五年級組班主任在20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作。

一、勝利閱歷

1、擅長心靈溝通，激勵學(xué)生主動的學(xué)習(xí)看法

五年級的學(xué)生隨著年齡的增長，心理也在發(fā)生微妙的改變。有些學(xué)生厭倦了勞碌的學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)不那么重要了；有的學(xué)生習(xí)慣了勝利的喜悅，變得飄飄然了；有的學(xué)生沒有了家長的監(jiān)督，起先不再聽話自覺了……這時，班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈，要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用午會課、班會課這兩塊“陣地”，對學(xué)生開展深化的思想教化。冗長的大道理，學(xué)生是確定不情愿接受的，于是我們從自己班級實際動身，每位老師留心捕獲學(xué)生之中出現(xiàn)的“光線”加以確定、激勵，讓學(xué)生都清晰地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對學(xué)生中萌發(fā)的不良勢頭，我們老師就個別與學(xué)生溝通談心，剛好和家長取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的看法。因此，我們整個年級里都形成一種主動向上的相互學(xué)習(xí)的'氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。

2、重視身教，為學(xué)生做好榜樣

五年級學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的，怎樣讓他們高興奮興地參加勞動，培育他們吃苦耐勞的精神？我們的一樣方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動學(xué)生。慢慢地，學(xué)生勞動的熱忱高了，他們不埋怨了，反而覺得為校內(nèi)的整齊出了一份力，是多么的光榮。

這樣的身教，不僅僅落實在勞動方面，平常對學(xué)生的各項行規(guī)教化我們都是身體力行的，所以，這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升。

二、存在問題

雖然我們每位老師都是盡心盡職的工作，但是還是存在一些不足。

1、學(xué)生的行為習(xí)慣有進(jìn)步，但是會出現(xiàn)反復(fù)，須要常抓不懈，更須要幫助學(xué)生牢牢樹立正確的行為習(xí)慣。

2、工作還存在肯定的被動性，往往要等問題出現(xiàn)后才想方法解決，預(yù)見性不夠。

班主任工作是繁瑣的，我們付出了許多的心血，所以我們希望學(xué)校能賜予我們班主任更多的確定，嘉獎。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇4

回顧這一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實踐中，主動利用遠(yuǎn)程教化資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，須要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇5

一.師德教化放到首位。

師德是老師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教化放到首位，深刻相識到要辦好教化，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教化和新課程改革，必需堅決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊伍。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀老師的事跡，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)他們酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，主動進(jìn)取，敢于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教化法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教化的重點，發(fā)覺問題剛好教化改正。

二.隊伍建設(shè)得到重視。

能實行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，仔細(xì)執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會上的教化熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思，引導(dǎo)班主任在詳細(xì)的教化教學(xué)工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐性、信念”；堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿足。每周支配好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo)，從平常的檢查中指出存在的問題。接著開展“20xx”學(xué)習(xí)活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成狀況看，好多班主任還少主動剛好。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教化多樣化，整體提升班主任工作水平。本學(xué)期，舉薦王維潔老師參與市骨干班主任培訓(xùn)，舉薦王春花參與蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參與了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采競賽，分讀書演講、情境答辯、教化隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成果。

三.特色活動爭創(chuàng)先進(jìn)。

1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深化推動“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，加強隊員環(huán)保意識，引導(dǎo)隊員主動參加學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，主動爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風(fēng)尚，推動家長、親朋好友、左鄰右舍共同參加到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的提倡者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主子承諾簽名活動，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參與了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影競賽，評比了20個衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動。XX月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表實行“清潔校內(nèi)告辭陋俗，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。XX月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。XX月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一.五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健學(xué)問講座。

2.主動參加全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設(shè)，XX月11日，在市文明辦、教化局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)狀況。XX月29日，市委宣揚部、市文明辦、市教化局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素養(yǎng)教化，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動制度。設(shè)計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。XX月12日，分管校長參與了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料，做好了家長、學(xué)生問卷的'答題指導(dǎo)。

3.協(xié)作市環(huán)保局、教化局開展了“關(guān)愛綠色將來”環(huán)保教化活動，組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位老師的環(huán)境教化活動設(shè)計在市級獲獎，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參與兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一.二.三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參與“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一.二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學(xué)參與了市環(huán)保教化頒獎活動，并在會上溝通了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還舉薦十位優(yōu)秀學(xué)生參與了芬歐匯川環(huán)保夏令營。

四.常規(guī)工作務(wù)求實效。

1.圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。以愛國主義為核心，結(jié)合“XX月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進(jìn)行“愛”的教化。抓好了國旗下講話，利用好思想教化陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，弘揚民族精神，引導(dǎo)隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和不錯的道德情操。

2.組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動。今年是宏大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊大隊部結(jié)合校內(nèi)“紅色陣地”資源，創(chuàng)建性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗教化活動，引導(dǎo)隊員知黨、愛黨、跟黨走，主動爭當(dāng)“四好少年”，培育他們對黨和社會主義祖國的樸實感情，以飽滿的熱忱、主動的行動、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，依據(jù)期初德育工作安排，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅持“突出重點，重視實效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動開展各類主題教化活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一.改善德育工作方法，提升德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，主動探討德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，明確提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提升德育工作的效率。

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，不能離開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師有高尚的職業(yè)道德和不錯的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、愛惜短暫落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建同等、民主的師生關(guān)系。

2.抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教化活動，剛好反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷健全班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3.構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教化網(wǎng)絡(luò)

德育工作不能離開社會、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校主動構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報剛好傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教化教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊學(xué)生、家長供應(yīng)了一個溝通的平臺，努力使家庭教化與學(xué)校教化能默契協(xié)作。

4.加強后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題殲滅于萌芽狀態(tài)中。教育處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教老師和措施，加強教化轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二.加強行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教化接著加強

1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。

2.加強行為規(guī)范教化的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步健全與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)記佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3.充分發(fā)揮值周老師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來，值周人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公允公正，值周工作到位。

4.接著對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的'作用。評比總分與班主任期末的量化考核干脆掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5.學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成果綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成果。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教化，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教化的檢查、評比，形成班級競爭，推動了全校的行為規(guī)范。

三.加強法制教化工作

學(xué)校把XX月份定為法制宣揚月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學(xué)生做了《做知法懂法遵守法律的好少年》法制報告會。收到了不錯的教化效果。

四.其他工作

1.家庭教化工作

本學(xué)期，勝利召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以詳細(xì)事例講解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔細(xì)打算、細(xì)心布置教室，主題顯明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2.健康、環(huán)境教化

在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加疼惜校內(nèi)里的花鳥魚樹，能給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有較大提升。

3.交通平安教化

同學(xué)們在本學(xué)期能很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能自然成排走進(jìn)校內(nèi)，放學(xué)后各班能由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。本學(xué)期無一起擔(dān)心全事故發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校內(nèi)內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成干脆損害。

3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我校德育工作仔細(xì)貫徹區(qū)教化局的工作重點，以區(qū)教化局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校內(nèi)為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個簡要的回顧。

一、接著加強師德理論學(xué)習(xí)，開展德育工作理論探討。

1、加強老師的師德理論學(xué)習(xí)，強化老師師德意識。

本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機會，組織老師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)老師師德方面的文件法規(guī)，提高老師的政治素養(yǎng)，增加老師的責(zé)隨意識，強調(diào)德育工作者要敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事務(wù)的發(fā)生，在學(xué)生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。

2、接著開展好班主任教研活動

加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動。主動參加區(qū)教化局教化科、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作，進(jìn)一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

二、抓住德育教化主題，開展多種形式的主題教化活動。

1、深化愛國主義教化，提升德育教化質(zhì)量

（1）本學(xué)期接著抓好主題升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教化升旗儀式。

（2）抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教化。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進(jìn)行了革命主義系列宣揚教化等。

（3）組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”活動。

2、平安法制教化

（1）加強平安學(xué)問的宣講教化，提高平安意識。

在平安教化月活動中，學(xué)校加強平安學(xué)問教化活動，特殊是進(jìn)行了平安、法制教化。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣揚教化工作。普及平安學(xué)問和技能，推動法制宣揚教化，增加師生平安意識，從而達(dá)到了提高師生自我愛護(hù)實力，為青少年健康成長創(chuàng)建平安和諧環(huán)境的目的。

平安教化月活動中，平安教化活動內(nèi)容分為三部分：一是平安學(xué)問教化活動，二是平安技能演練活動，三是平安隱患大檢查。學(xué)校進(jìn)行了防火平安疏散演練、實行了平安教化主題升旗儀式。

養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

三、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教化

1、專心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識也已變的漸漸困難起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的特性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深化人心的情感教化使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教化的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教化他們，學(xué)生只有言行一樣才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教化家說過：沒有愛，就沒有教化。愛學(xué)生，是做好一切工作的'前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教化下得到有效的提高，教化教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康教化

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的改變，我留意依據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地賜予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)看法和方法上出現(xiàn)了肯定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，賜予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。

我還和家長剛好聯(lián)系，了解和駕馭學(xué)生心理健康教化的方法，注意關(guān)注學(xué)生自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教化的良好環(huán)境，以家長的志向、追求、品行和行為影響孩子。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇8

在從事語文教學(xué)的幾年中，我充分運用自己所學(xué)的理論學(xué)問與技能，主動貫徹素養(yǎng)教化理論，教學(xué)中，非常注意學(xué)生實力的培育。素養(yǎng)教化是一種體現(xiàn)開放性，具有時代性精神的教化思想，它的內(nèi)涵是極為豐富的。它是一種全面發(fā)展的教化，是貫徹教化方針有利的教化模式，是面對全體學(xué)生，使每個學(xué)生都能健康成長的一種教化，是一種重視特性發(fā)展的教化。結(jié)合這些，我認(rèn)為，語文教學(xué)中素養(yǎng)教化內(nèi)涵應(yīng)包括讓學(xué)生駕馭學(xué)問，學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人以及審美教化、心理素養(yǎng)的培育等。在幾年的語文教學(xué)中，我堅持貫徹素養(yǎng)教化思想，詳細(xì)做法有如下幾方面：

一、讓學(xué)生駕馭科學(xué)文化學(xué)問和基本技能。

教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材、教法，依據(jù)學(xué)生年齡特點和生理特點，注意識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)，在這當(dāng)中注意學(xué)問聯(lián)系實際，加強作文訓(xùn)練，讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問運用到實際中來。比如，我班魏超同學(xué)以前作文水平較差，在我執(zhí)教期間，經(jīng)激發(fā)愛好和方法指導(dǎo)，現(xiàn)作文水平已有顯著提高。另外，多讓學(xué)生自學(xué)自練，現(xiàn)在我班的整體作文水平有很大提高。

二、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培育學(xué)生實際實力

葉圣陶先生告知我們：“教是為了不須要教。”因此無論哪種科目，課堂教學(xué)中的素養(yǎng)教化貫徹如何，主要是以學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)，是否駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是否能夠舉一反三為重要的評價內(nèi)容。在平常的語文教學(xué)中，我常常讓學(xué)生自學(xué)課文，自己發(fā)覺問題，在老師的指導(dǎo)下自己解決問題。這也算是我主動貫徹素養(yǎng)教化思想的一個重要方面。

三、讓學(xué)生學(xué)會做人，培育良好的思想素養(yǎng)。

教化學(xué)生學(xué)會做人，是素養(yǎng)教化的首要任務(wù)。它是包括全面提高學(xué)生的愛國主義意識和公民意識，培育其良好的.品德和行為習(xí)慣。只有在此基礎(chǔ)上，才能夠使他們形成為人民服務(wù)的人生觀和價值觀。在培育學(xué)生愛國主義意識和公民意識中，我仔細(xì)鉆研每一篇教材，找準(zhǔn)德育滲透點，非常注意此方面的滲透教化。通過教學(xué)全面提高每個學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。教學(xué)中，我也是找準(zhǔn)每一篇課文中的品德榜樣來激勵學(xué)生，以此為榜樣、為模范，去學(xué)習(xí)、去實踐，從而使班級學(xué)生養(yǎng)成諸多優(yōu)良習(xí)慣。

四、熬煉學(xué)生的觀賞實力和承受挫折實力。

在教學(xué)中充分挖掘美、發(fā)覺美，因為只有發(fā)覺美的事物，才能用感官去觀賞美，去追求美，從而為凈化學(xué)生心靈有著巨大作用，教化學(xué)生不畏艱難困苦，不畏失敗、挫折，跌倒了再爬起來，告知學(xué)生“失敗是勝利之母”，增加學(xué)生心理承受實力。

在這幾年的教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)工作，在教給學(xué)生文化學(xué)問的同時注意培育學(xué)生的實力，充分貫徹素養(yǎng)教化理論，并已取得優(yōu)異的教學(xué)效果，這是我感到非常欣慰的。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推動，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校主動改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，主動利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教化手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教化。同時還留意培育學(xué)生的.鑒賞實力，辨別是非實力，陶冶學(xué)生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

二、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教化于活動之中

學(xué)校接著以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個一”和體驗教化，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。在開展科技小獨創(chuàng)，小制作競賽活動和少先隊建設(shè)與活動中，成果較為突出。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。

學(xué)校還主動響應(yīng)上級的號召，開展獻(xiàn)愛心活動，為震災(zāi)捐款六百多元。

三、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力

堅持以學(xué)校教化為主體，以社區(qū)教化為依據(jù)，以家庭教化為基礎(chǔ)，主動開展“三合一”教化活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭常常聯(lián)系，相互反映學(xué)生表現(xiàn)狀況和提出教化建議，五月至六月各年級召開家長會，向家長匯報學(xué)校教化狀況，傾聽家長看法，有的還進(jìn)行書面溝通，大大地增加教化效益。

四、加強綜合治理，創(chuàng)建平安學(xué)校

堅固樹立“平安第一”的思想，全面推動平安工作責(zé)任制，狠抓校內(nèi)創(chuàng)安工作落實，消退平安隱患。分別在三月、四月組織平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的平安工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“平安公約”，張貼平安警句，掛平安工作宣揚橫標(biāo)，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動增加師生的平安意識。校長還與班主任簽訂平安責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密協(xié)作學(xué)校做好平安防范工作。構(gòu)建了一個可行的平安教化網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇10

依據(jù)XX年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際狀況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教化，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅決不移地推動每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

一、明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事務(wù)快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)

依據(jù)學(xué)校工作支配，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新老師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的.常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教化，強化班集體建設(shè)。注意特別學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參加到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點，以養(yǎng)成教化和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

依據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣揚，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教化資源，發(fā)揮優(yōu)勢，主動開展教化實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實踐實力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教化系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇11

依據(jù)XX年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際狀況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教化，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅決不移地推動每一位德育工作者的育人方法的改善。

一.明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步健全了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事務(wù)快報制，健全德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

二.抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)

依據(jù)學(xué)校工作支配，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新老師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生不錯行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教化，加強班集體建設(shè)。重視特別學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)不錯的德育閱歷，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參加到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三.突出重點，以養(yǎng)成教化和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

依據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道加強小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣揚，對學(xué)生的'常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教化資源，發(fā)揮優(yōu)勢，主動開展教化實踐活動，營造不錯的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的實踐實力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教化系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇12

老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平常根據(jù)師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡櫼炎哌^的`路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

一年來，關(guān)切國家大事，主動參與各部門組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)切實增加了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和主動性。我始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為老師的內(nèi)在理念和自覺行動，堅固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。

二、主動進(jìn)取，努力工作

一年來，本人到處嚴(yán)格要求自己?？釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿謱W(xué)習(xí)教化教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問來更新自己，探究教化教學(xué)規(guī)律，提高教化科研水平。主動支持領(lǐng)導(dǎo)工作，講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的'工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)，仔細(xì)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。

三、注意舉止，為人師表

在平常的工作中，能夠根據(jù)師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則，誠懇正直，言行一樣，模范遵守社會公德。修飾裝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，整齊得體，具有良好的職業(yè)審美情感。

四、存在問題

政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)沒有安排，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

五、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性相識不足。覺得一名一般老師，只根據(jù)學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)也是這樣，其實學(xué)問在不斷更新，自己應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上相識不足。

2、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的安排性、長久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當(dāng)作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些勝利的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式登記來。

4、在教學(xué)上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實主子翁精神不夠。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)當(dāng)識相，最好把工作做得在中間位，好了已經(jīng)不行能，差了還難為情，想混同于一般老師，其結(jié)果確定會差，其實有悖于老師職業(yè)道德。

六、整改措施

1、肯定要給自己定規(guī)則，堅持仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個真誠而醒悟的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，，并在日常教化教學(xué)活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細(xì)小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得志向的成果。只有探究才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究、開拓。

3、爭做主子翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。發(fā)揚與時俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決擔(dān)心于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。

總之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我較醒悟地相識反省了自我，努力比照那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的老師。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，依據(jù)期初德育工作安排，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅持“突出重點，注意實效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動開展各類主題教化活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，主動探討德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、愛惜短暫落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建同等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教化活動，剛好反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教化網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校主動構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報剛好傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教化教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊學(xué)生、家長供應(yīng)了一個溝通的平臺，努力使家庭教化與學(xué)校教化能默契協(xié)作。

4、加強后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。教育處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教老師和措施，增加教化轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教化接著加強

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。

2、強化行為規(guī)范教化的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)記佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周老師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來，值周人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公允公正，值周工作到位。

4、接著對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核干脆掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成果綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成果。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教化，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教化的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強法制教化工作

學(xué)校把11月份定為法制宣揚月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學(xué)生做了《做知法懂法遵守法律的好少年》法制報告會。收到了良好的教化效果。

四、其他工作

1、家庭教化工作

本學(xué)期，勝利召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以詳細(xì)事例講解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔細(xì)打算、細(xì)心布置教室，主題顯明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教化

在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加疼惜校內(nèi)里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。

3、交通平安教化

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校內(nèi)，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。本學(xué)期無一起擔(dān)心全事故發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校內(nèi)內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成干脆損害。

3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學(xué)老師個人德育工作總結(jié)范文三

我校圍繞全面實施素養(yǎng)教化，深化教化教學(xué)改革，仔細(xì)落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干看法》及省、市有關(guān)文件精神，實行有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教育主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教化，少先隊干部參加管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流淌紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天二次對學(xué)生的.日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的主動性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作嘉獎基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成果的班主任進(jìn)行嘉獎。

2、充分調(diào)動德育工作主動性

我校始終注意德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體老師的德育工作主動性、主動性和創(chuàng)建性入手，常常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《老師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體老師工作主動性的目的。

一是調(diào)動班主任老師加強班級管理的主動性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教化的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評比優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作主動性。

二