小學校長述職述廉報告?zhèn)€人版小學校長述職述廉報告?zhèn)€人版1

敬重的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好!

一年來，我校仔細落實上級政策，依據(jù)綱領(lǐng)以法治校，以人為本構(gòu)建和諧，狠抓質(zhì)量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面對上級領(lǐng)導作如下述職：

一、德：

這一年，比照《老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，堅持“誠意對人，真心做事”做人做事的準則。“誠意對人”就是多為他人著想，將心比心。這不但團結(jié)了同志，而且團結(jié)了學校的班子成員，因此增加了我們學校這個大團隊的凝合力和戰(zhàn)斗力?！罢嫘淖鍪隆本褪菄栏褚笞约海獎e人做到的首先自已做到。作為校長，要毫不動搖地擁護黨的領(lǐng)導，始終帶領(lǐng)全體教職工仔細貫徹黨的教化方針，努力創(chuàng)辦人民滿足的教化。

二、能：

這一年，學校工作總體上穩(wěn)中有進，領(lǐng)導班子和全體老師分工清晰，職責明確，在抓常規(guī)管理的基礎上，著力突出以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充溢內(nèi)涵，提升品位”逐步豐富學校文化內(nèi)涵，努力創(chuàng)建四地校內(nèi);二是加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成的系列教化，依據(jù)《xx小學生在校-日常規(guī)要求》，開展了德育序列化教化，努力使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養(yǎng)習慣，以人為本育全人”的辦學目標。三是接著加強隊伍建設。首先創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，供應公允竟爭的平臺，讓老師們工作生活的安逸。其次為全體老師供應學習培訓的機遇，讓他們的業(yè)務素養(yǎng)得到提高;四是加強教化教學活動，依據(jù)教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，提倡先學后教的課堂結(jié)構(gòu)，仔細組織了聽評課活動，教學技能競賽等促師生全面成長;五是著力改善環(huán)境和辦學條件，營造良好育人環(huán)境。在工作的同時，我也沒放松業(yè)務學習。一年來，我深化到教學第-線，參與聽、評課活動50佘節(jié)。

三、勤：

我能切實地遵循學校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學習都提前向值班同志報告。平日里，勤于和班子成員、老師開展思想溝通，并多次與老師個別談心。一年來，我和全校每位老師都有過多次溝通。我想“兼聽則明”，多聽取大家的看法確定會對學校的工作有好處，事實也證明白這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素養(yǎng)得到提升。

四、績：

在學校全體教職工的'鼎力支持下，主要做了以下一些工作。

1、投入八萬余元，創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，購置多媒體兩套，電鋼八臺，組合柜則八套，桌凳配備4個幼兒班。新建樓內(nèi)廁所一處，解決了糼兒陰雨天上廁所問題。投資-萬余元改善了辦公條件，為老師工作供應了便利。投資三萬余元修理校門、圍墻，解除了學校平安隱患，為師生學習生活供應了平安保障。

2、制定了《xx小學嘉獎性績效工資安排方案》、《xx小學班主任工作細則》等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的出臺都經(jīng)過了自上而下自下而上反復的探討探討，廣泛聽取看法，最終經(jīng)過教職工代表大會表決通過的。

3、開展了教研課改活動，形成xx小學“問題引領(lǐng)先學后教”的課堂教學模式，并深化課堂實踐;變傳統(tǒng)抄教案的備課方式，實施集體備課方式，即同班同科老師提前探討怎樣備課上課，分主輔備課并注意特性修改，然后打印成章。

4、抓了四地校內(nèi)建設，重點開展了以讀書活動為載體的書香校內(nèi)建設，特殊抓了學生“讀經(jīng)典文化內(nèi)容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動，養(yǎng)成學生“到校進室，進室讀書”的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”，以資激勵讀書成果，并和班級工作統(tǒng)籌。強化學生書法實力，做到課堂引路課后練習，每周評出優(yōu)秀書法作品展覽，供全體師生參閱。

5、扎實開展了平安工作。學校抓平安管理的隊伍配套完善，專人管，平安應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了平安責任人，簽訂平安責任書，落實一崗雙責制度，實行平安責任追究制。此外常常開展平安教化，進行平安檢查、演練，確保學校、老師、學生的人身平安，平安管理措施到位，學校平安工作已形成齊抓共管的局面。

五、廉：

我嚴格執(zhí)行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執(zhí)行財務制度，做到凡是學校有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員探討確定之后執(zhí)行，嚴格按教化系統(tǒng)反腐倡廉制度規(guī)定規(guī)范自己的做法，學校全體老師均能廉潔從教，無犯法違紀狀況出現(xiàn)。

本年度，學?？傮w工作穩(wěn)中有進，取得了長足的發(fā)展，但也存在一些問題：管理方面還不夠精細，校本課程開發(fā)不夠，探討性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中，我們要主動爭取上級領(lǐng)導的支持，加強師資配備，并且要有安排、有步驟的開發(fā)校本課程，加強學生的探討性學習指導。針對上述問題，改進措施：搞好校內(nèi)教研教改，抓住城郊教學聯(lián)合體教研的機遇，“請進來，走出去”，接著加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質(zhì)量奠基。

在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領(lǐng)校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務實肯干，為xx小學的發(fā)展貢獻出自己的力氣。

感謝大家!

述職人：xxx

xx年xx月xx日

小學校長述職述廉報告?zhèn)€人版2

20xx年，無論是學校，還是作為校長個人，都是很值得總結(jié)的一年。在區(qū)教化局和第一教化署領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過學校全體教職員工的共同努力，學校在各方面都取得了驕人的成果，在此，我對上級領(lǐng)導的指導、幫助以及學校全體教職工的大力支持、協(xié)作，表示誠心的感謝。下面，我就一年來的思想工作狀況，作如下述職。

一、以“依法治校”為前提，逐步完善學校管理機制圍繞黨和國家的教化方針和學校工作的大局

我校在上級政府、教化局的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行教化行政部門的相關(guān)規(guī)定，堅持就近免試入學原則，收費管理規(guī)范，課程安排執(zhí)行嚴格。對于招生等敏感問題，我們尺度把握合理，和兄弟學校的關(guān)系同等和諧。在“依法治校”的前提下，我本著“任人為賢”的原則，仔細執(zhí)行好校長負責制，副校長、工會主席采納直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學期向教代會述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清楚，責權(quán)分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務公開，重大事項集體協(xié)商、決策，充分發(fā)揮干部的主觀能動性。此外，我非常注意在教職員工中做好凝合力工程，使得“校興我榮”的思想深化人心。在“育人為本，開潛揚長，整體發(fā)展”的辦學理念引導下，學校各項工作得到全體員工的合力推動，呈現(xiàn)出主動向上的發(fā)展態(tài)勢。20xx年7月，我校成為浦東新區(qū)首批素養(yǎng)教化試驗校，評審結(jié)果為“優(yōu)”，并在全區(qū)的校長書記會議上以電視片的形式進行溝通。同年，學校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技獨創(chuàng)上海市示范基地、浦東新區(qū)二星級行為規(guī)范示范校等榮譽。我校也是浦東新區(qū)年度自評工作的試點學校，經(jīng)過一個廣泛、深化、仔細的自評過程，完善了考評制度。不僅使學校干部和教職工對學校的辦學理念、發(fā)展目標、優(yōu)勢特色、現(xiàn)有困難等都有了更清楚的了解和相識，對學校的工作思路、工作方法和措施有了進一步的理解，在看到成果的同時，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。

二、以“求真務實”為原則，扎實搞好教化教學工作

1.強化團隊品牌凸顯德育實效為了適應二期課改的要求，不斷探究德育活動的新方法和新途經(jīng)，增加德育工作的針對性和實效性，注意利用社區(qū)、共建單位等資源，成立了德育教化社會實踐基地，并有了德育校本教材《輔導員建設》，初步實現(xiàn)德育教化課程化。學?！耙躁牬賵F，以團帶隊，自主自動，歡樂成長”作為開展德育活動少先隊工作的理念，形成了一套“團、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開創(chuàng)了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊，學校的團隊工作已形成品牌，輻射效應日益明顯。暑期伍旭梅老師參與了在北戴河召開的全國少先隊工作溝通會，會上介紹了我校少先隊工作狀況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導員老師的帶領(lǐng)下來到學校開展兩地少先隊工作溝通。全國少先隊工作協(xié)會副會長段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導員趙國強老師、以及新區(qū)少先隊總輔導員張振杰、朱海燕老師等同志一起參與了當天的溝通，他們高度確定了團隊工作對學校德育的促進作用。目前，我校老師堅固樹立“人人是德育工作者”的理念，實施了以“成人成才”的“雙成教化”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設為載體，加強德育隊伍建設，完善德育領(lǐng)導體系，建立以分管校長、政教處和團隊、年級組長和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡體系，確保學校行為規(guī)范工作機制的正常運轉(zhuǎn)。

2.深化教學改革勇于實踐探究教學工作是學校的中心工作，我們通過抓實教學的五個環(huán)節(jié)，使學校的教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中，重點是備課和上課環(huán)節(jié)，做到常抓不懈，抓出實效，提高效率。今年更是強化了學校行政的聽課制度，由教育處排出每周聽課課表，每周行政人員聽課達20節(jié)次。學校教學質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為101%，優(yōu)良率則實現(xiàn)一年一個臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區(qū)36所同類學校中排名第4。教學質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢頭，處于同類學校先進的行列，受到區(qū)教化主管部門的表揚。也贏得了良好的社會聲譽。學校以拓展課程為載體，為學生創(chuàng)建潛能的挖掘供應舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益顯明，在國際級青少年柔道競賽中多次獲得個人和團體的獎牌，在市級頂級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。

三、以“教化科研”為手段，搭建師資隊伍建設平臺

在提高老師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過“教化科研”的.方式竭力為老師搭建發(fā)展的平臺，并結(jié)合“十一五”的師訓工作，開展校本教研活動。我校是浦東新區(qū)其次批校本研修實施單位，學校以科學發(fā)展觀為指導，堅持“突出骨干、深化校本”的方針，以學習型團隊建設為載體，將教研組作為主陣地，以解決學校教化教學實踐與課程改革中存在的突出問題為突破口，實踐“雙成教化”。學校不斷加強中青年老師的培育力度，通過聽課、集體備課、開設署級公開課、德育展示課，提高老師課堂教學實力。目前，學校共培育了市名師后備1名，區(qū)學科帶頭人2名，區(qū)明星老師1名，區(qū)骨干老師6名，區(qū)學科中心組成員5名，校骨干老師16名。

四、以“勤于學習”為根本，不斷提高自身思維品質(zhì)

1.修人品作為校長在黨支部的領(lǐng)導下深化學習實踐科學發(fā)展觀，用科學的方法統(tǒng)領(lǐng)學校的教化教學實踐，做到與時俱進。把我自身價值的實現(xiàn)與學校發(fā)展緊密聯(lián)系起來，真正成為一個學校辦學方向的引導者，教化方針政策的貫徹者，師生員工的教化者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學校運轉(zhuǎn)的組織者。

2.增底蘊今年我獲得了上海市園丁獎，同時作為其次批上海市名校長后備,學習探究先進的教化管理方法。一年來開展課題探討，共在市區(qū)級刊物上發(fā)表論文6篇，約兩萬字。

3.盡責任我以市、區(qū)級高評委專家的身份參加了高級老師、一級老師職務評審工作。今年，還與重慶來的校長培訓班學員結(jié)對，傳授我校的教化教學管理閱歷。作為區(qū)化學學科帶頭人，我為區(qū)內(nèi)老師開設240課程講座。近年來，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，如何保持發(fā)展勢頭，穩(wěn)步前行，依靠的是區(qū)教化局、教化署領(lǐng)導的關(guān)切指導，依靠的是學校管理效能的提高和老師專業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁與廣闊師生一起，同心同德、眾志成誠，為實現(xiàn)學校整體發(fā)展而不懈努力。

小學校長述職述廉報告?zhèn)€人版3

敬重的各位領(lǐng)導，老師，同志們：

大家好!

一學年來，在市教化局、鎮(zhèn)教化辦公室領(lǐng)導的悉心指導下，xx小學全體老師仔細落實上級文件精神，提升學校內(nèi)涵，深化推動教化教學改革，特殊是新學期以來，增加了骨干老師，教學質(zhì)量有了明顯提升?？偨Y(jié)一學年來的工作，我們認為主要抓了四項工作，這四項工作始終圍圍著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，讓學生終身和樂發(fā)展”。

一、加大投入，提升校內(nèi)文化品嘗，構(gòu)建“和樂”文化

學校協(xié)作上級均衡化、標準化驗收及泰安市規(guī)范化驗收，加大投入，累計投入3萬余元對學校樓頂進行防水改造，投資2萬余元對教學樓內(nèi)外墻進行了整體粉刷，現(xiàn)在整個教學樓面貌一新。投資2萬余元購買了20xx冊圖書及5個圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設施，購置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木，使學校文化建設得到改善。

協(xié)作上級建設華蜜學校有關(guān)精神，以創(chuàng)建華蜜學校為統(tǒng)領(lǐng)，學校遵循“正德以出樂，和樂以成順”的辦學理念，追求“讓學生終身和樂發(fā)展”的辦學宗旨，進一步確立了“讓山區(qū)每一位孩子全面發(fā)展”的辦學目標。學校把“和樂”作為學校的精神文化，寓意“和諧歡樂”、“和和樂樂”，愿景是構(gòu)建“和樂學生、和樂老師、和樂課堂、和樂校內(nèi)”，為師生“和樂人生”發(fā)展奠基。

二、嚴要求細管理，全面提升教化教學質(zhì)量

學期初，我們依據(jù)學校的實際狀況，完善了、、，制定了。

為把課堂教學改革開展扎實有效，學校在教學中實行“一備、二評、三反思”活動，現(xiàn)已在教學過程中實施，一備是老師仔細設計導學案，并剛好保存到電腦上。二評是仔細開展聽評課活動，骨干老師上示范課引領(lǐng)，科任老師學習觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課老師進行上后、聽后反思活動，有效指導以后的教學。為長期深化推動教學改革，全面提高教學質(zhì)量，學校把課改內(nèi)容(理論測試、課堂達標)納入學?？己恕?/p>

開發(fā)“套餐式”學校課程

依據(jù)辦公室、教研室領(lǐng)導要求及學校實際狀況，學校開發(fā)了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。

構(gòu)建“343”生本高效課堂教學模式。結(jié)合學校實際狀況，我校提出了“343生本高效課堂”教學模式?，F(xiàn)在學校實行了課堂達標活動，要求老師仔細學習課改要求，首先進行理論測試，其次申報課堂達標，學校組織骨干老師聽評，要求每位老師(50歲以下)都要達標，并納入學年考核。

規(guī)范導學案的常規(guī)運用

今年新學期初，教化局統(tǒng)一印發(fā)了導學案，便利了師生的學習，為了更的好運用好導學案，充分發(fā)揮導學案的“導、學”作用，學校依據(jù)鎮(zhèn)教研室要求，結(jié)合學校實際，在導學案運用上要求全體師生做到以下幾點:

學生運用要求做到課前運用—自學(獨學)為主，課中運用—對學、群學、展示、反饋達標，課后運用—拾遺補缺，拓展提升，整理歸檔。整理學案。學案整理重點要留意雙色筆標注的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理，最終繪出學問導圖(或叫思維導圖)。

此外，導學案最終一項內(nèi)容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的.過程，是對前面獨學、對學、群學、展示、自評反饋等的拓展延長和內(nèi)化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學實力的重要一環(huán)。

老師運用要求做到課前—“獨學抽查”、“二次備課”，課中——關(guān)注學情動態(tài)、學法指導、學習進程，課后——批閱、輔導、反思、修訂。

老師運用導學案要做到“四必”，即:有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。老師要寫出填寫教學反思，指出存在問題，提出改進建議，這種課后備課的過程我們稱為“補備”。補備的目的是在下一次進行集智備課時，作為備課組開展校本教研的重要內(nèi)容，備課組收集整理，以便為導學案的修訂供應重要參考。

導學案的保存要做到(1)、學生課前、課中、課后運用導學案要留意保存，平常最好運用資料夾，可以多學科運用一個資料夾。學生經(jīng)過課前、課中、課后運用完畢的導學案，由任課老師集中保存，期末復習時發(fā)給學生，由學生按學科從第一頁到最終一頁統(tǒng)一裝訂、保存。(2)、老師運用的導學案有老師期末統(tǒng)一裝訂，交學校統(tǒng)一保存。老師要教化學生保存好導學案，剛好收繳學生運用完畢的導學案，保存好，復習時發(fā)還學生，讓學生裝訂保存。(3)、學校要把老師運用完畢的導學案、選擇出部分學生運用的優(yōu)秀導學案集中存檔。

導學案的運用評價要做到(1)、依據(jù)上述各條評價標準，每學期對老師、學生導學案的運用狀況進行量化計分，計入老師考核。同時對學生個人、小組運用狀況進行評價，作為評比優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學習小組、優(yōu)秀班級的條件之一。(2)、學校采納定期及隨機抽查的方式對導學案運用及保存狀況進行檢查，量化計分計入考核。

三、親密聯(lián)系家長，做好家校共育工作。

協(xié)作教化局及鎮(zhèn)教化辦公室要求，主動做好家訪工作，要求老師充分利用節(jié)假日、課余時間對學生進行家訪，把學生在學校的表現(xiàn)及進步與需改進的地方和家進步行溝通，讓家長剛好了解學生在校的表現(xiàn)，家長與老師針對學生的實際狀況制定科學合理的發(fā)展安排，是學生全面發(fā)展，形成育人的合力。家訪結(jié)束后，要求老師依據(jù)家訪狀況寫出家訪總結(jié)，對自己的教學與管理進行反思，提高自己的教學及管理水平。

針對家訪時家長反饋的狀況，學校及老師剛好改進并做好說明，與家進步行充分溝通，讓學生家長理解學校，讓老師也理解家長，做到對孩子的教化相互補充。

剛好召開家長會，讓學生家長參加學校管理中來，讓學生家長了解學校的發(fā)展改變，讓他們感受示范市、均衡化給學校帶來的快速改變，感受良好的教學環(huán)境，支持學校建設與改革。同時，協(xié)作上級家長義教活動，發(fā)覺有特長的家長及學校的校本課程，讓他們發(fā)揮特長，做好家長義教活動。同時協(xié)作市鎮(zhèn)要求，主動做好泰安教化局陳伯偉教授家校共育講座活動，使我校家長受到良好的教化。

四、強化校內(nèi)環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)

一學年來，我們把學校平安工作作為重中之中來抓，在平安方面，我們首先建立健全了校內(nèi)平安領(lǐng)導組織機構(gòu)，制定了校內(nèi)平安防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了平安責任書，針對可能存在的平安隱患，出臺了一系列平安措施，嚴格執(zhí)行平安有關(guān)制度，上放學時間，要求領(lǐng)導干部帶班，老師值班制度，并要求學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行平安教化，班內(nèi)每月要求開一次平安教化主題班會，讓全校師生把平安記在心上，落實在行動上。

感謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學校長述職述廉報告?zhèn)€人版4

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

大家好!

時間飛逝、歲月流轉(zhuǎn)，從20xx年冰雪尚未消融的初春到現(xiàn)在20xx年雪花即將飄舞的初冬，我來到中心小學工作已有一年半多的時間了，首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)切和信任，感謝各位同志在工作上對我的幫助和支持。中心小學由原局第一小學、其次小學、試驗小學合并而來，是一個擁有眾多優(yōu)秀老師和豐富管理閱歷的領(lǐng)導團隊組成的全新集體。在接任工作后，我深知自己責任重大，一度也對自己能否擔起中心小學這副擔子感到誠惶誠恐，但一年多來，在林業(yè)局的正確領(lǐng)導下，在教化局各位領(lǐng)導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效開展，德育工作進行得繪聲繪色，教化教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。我也逐步轉(zhuǎn)變角色，起先熟識并勝任現(xiàn)在的工作，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、取得的成果

(一)、改善辦學條件，創(chuàng)建良好育人環(huán)境

局黨委、林業(yè)局高瞻遠矚，優(yōu)先發(fā)展教化事業(yè)，自20xx年中心小學成立以來，不斷增加對學校基礎建設的投入：為師生購置辦公、教學設備，更新宿舍、食堂設施，為師生工作、學習和生活供應了牢靠的物質(zhì)保證，學?，F(xiàn)擁有多媒體電教室、圖書閱覽室、舞蹈室、科學試驗室等多個專用教室，極大地滿意了教化教學的須要;教學樓、宿舍樓安裝了全方位監(jiān)控攝像頭，確保了校內(nèi)平安監(jiān)控無死角;操場安裝了體育運動器材，鋪建了400米標準的塑膠跑道，為學生們的嬉戲消遣、運動熬煉供應了廣袤場地;請專家設計，建成了造型獨特、寓意深遠的校門和石刻浮雕，打造了教學樓各樓層主題顯明的文化墻……這些，不但為師生供應了良好的工作、學習環(huán)境，也極大地鼓舞和調(diào)動了老師的工作主動性，促使老師們更加全身心地滿懷熱忱地投入到教化教學工作中。

學校著力打造富有教化意義的校內(nèi)文化環(huán)境，力求以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂，努力讓每一面墻會說話，每一處景能育人。石刻文化厚重而悠遠;樓層文化簡約、時尚、高端、大氣，全方位多角度給學生以熏陶和啟迪;班級文化異彩紛呈，既有啟迪教化意義，又有激勵評價的促進作用?！皶汩w”“百草園”“博弈館”“DIY展廳”放開式全天候開放，與學生們零距離接觸，既豐富了學生們的課余文化生活，增長了見識，又考驗繼而提高了學生們的文明素養(yǎng)。上下課時，南北樓定時響起舒緩美麗的音樂鈴聲，放松并愉悅著師生們的心靈。學校創(chuàng)建了校內(nèi)網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站，創(chuàng)辦了校報剛好反映校內(nèi)實事動態(tài)及發(fā)表學生優(yōu)秀習作。操場四周綠樹青草，綠化、美化、靚化了校內(nèi)。先進的教學設備、完善的生活設施、優(yōu)雅的育人環(huán)境，使學校成為了孩子們快樂學習和老師們歡樂工作的志向場所。

20xx年9月，在全體教職工的共同努力下，學校圓滿地通過了省標準化學校的評估驗收。

(二)、加強隊伍建設，促進老師專業(yè)發(fā)展

建校伊始，學校便把領(lǐng)導班子隊伍建設擺放在重要位置上，經(jīng)過一年多的歷練，現(xiàn)已形成一支年輕有為，責任心強，進取心強的領(lǐng)導團隊。班子成員雖然來自不同的學校，但每個人都能做到以學校工作大局為重，團結(jié)務實，本著“件件事事為職工，時時到處為學?！钡乃枷?，懷著“不辭辛苦、主動向上、永不服輸”的精神，想事、干事，帶領(lǐng)全校教職工，以創(chuàng)業(yè)的激情、創(chuàng)新的熱忱、創(chuàng)優(yōu)的真情，踏踏實實工作每一天。學校設置了教育處、大隊部、總務處、舍務部四個分管部門，堅持“人能盡其才，才能盡其職”的原則合理配備人員，充分發(fā)揮各部門的職能作用，各司其職，各負其責，團結(jié)進取，協(xié)同發(fā)展，保證了學校各項工作的順當開展。

老師的素養(yǎng)確定了學校的發(fā)展空間，為此，學校花大力氣扎實抓好老師隊伍建設。師是校之財，德是師之魂。建校以來，學校大力加強師德師風建設。通過學習《老師法》《義務教化法》來規(guī)范老師的教化教學行為。學校每學期和老師簽訂“師德師風建設承諾書”，學期末會給學生和家長發(fā)放“師德師風調(diào)查問卷”對于在此方面出現(xiàn)問題的老師學校會賜予嚴厲的指責并納入老師學期末的考核，在評優(yōu)選模上實行一票推翻制，以此來規(guī)范和約束老師的教化教學行為。“用主動的心態(tài)去工作，用觀賞的眼光看別人，用發(fā)展的角度評價自己”，這是我們在老師中樹立的核心價值觀和著力培育的良好的工作看法。

通過觀看《感動中國》《找尋最美鄉(xiāng)村老師》《復興之路》《力氣》等專題紀錄片，提高了老師愛崗敬業(yè)的責任感和使命感，引導老師站在民族振興的高度，懷揣教化幻想腳踏實地執(zhí)著前行。同時，我們在學校啟動了“校內(nèi)最美老師”評比活動，通過找尋身邊典型，樹立身邊道德榜樣，進而讓榜樣的力氣帶動影響整個老師群體，此活動的開展不僅激發(fā)了老師們的工作熱忱，讓老師們看到了自身的努力目標，而且很好地引導了輿論導向，起到了很好的社會反響。

學校大力加強校本研修，開展老師基本功大賽、老師論壇、學科沙龍、小課題探討、教學能手賽、同課異構(gòu)、教學開放周、讀書溝通會、演講賽等不同形式的活動，提高了老師專業(yè)素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)，拓展了視野，豐富了文化學問底蘊、增進了彼此的溝通與合作。在總局組織的“影響一生最大的一本書”和“中國夢教化夢”等征文活動中，我校楊麗華、xx雁等幾位老師的文章均榜上出名，取得了二三等獎的好成果。同時，學校主動爭取條件，為老師創(chuàng)建外出培訓的學習機會。一年多來，外出培訓的老師達到80人次，并與哈市風華小學結(jié)成一幫一聯(lián)誼對子，這些都極大地培育和熬煉了老師隊伍，外出培訓的老師在不同級別的培訓中均獲得了優(yōu)異的學習成果，被評為優(yōu)秀學員，回校后他們或做示范課或給老師們做二次培訓，極大地提高了課堂教學的時效性。涌現(xiàn)出劉繼云、袁志敏、張莉等一批總局級管局級的骨干老師。

學校建立了老師崗位責任制，建立了以老師自評為主，校長、同事、學生共同參加的發(fā)展性評價機制。學校有老師獎懲方法和考核制度，并能有效執(zhí)行，做到了平?？己撕湍甓瓤己擞袡C結(jié)合，年度考核合格率達到90%以上。

(三)、狠抓教化教學，主動推動素養(yǎng)教化

學校堅持以人為本，不斷提高德育工作實效，建立了全程德育、全員德育、全面德育的“三全”德育模式，并主動與社區(qū)聯(lián)動，形成了社會、學校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡。切實加強德育工作隊伍建設，建立健全了德育工作制度、安排和措施，形成了班級——學年——教育處，中隊——團隊——德育處雙向立體式學生管理模式。各科老師立足課堂進行德育滲透，主動拓展課外社會實踐活動，加以優(yōu)良校內(nèi)文化的熏陶，培育了學生健全的人格，陽光的心態(tài)，主動進取的意志品質(zhì)。學校堅持以“文明班隊”“文明寢室”的創(chuàng)建活動和各項“小標兵”的評比活動為總抓手，培育、強化學生良好的行為習慣，引導廣闊學生遵紀遵守法律、刻苦鉆研，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的主動實施者和有力促進者。目前，學校已形成了“人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，生生爭當優(yōu)秀小公民”的良好氛圍。20xx年暑假，我校五年三班學生張美琪在公路上見到一摔倒的老人，她堅決果斷將老人送到了醫(yī)院，并電話通知了老人的家屬，從而使老人在第一時間里得到了救治。后來老人的家屬還專程到張美琪家去道謝，并來學校送來了表揚信，一時間張美琪同學助人為樂的事跡傳為佳話，并在我局掀起了尊老愛幼、助人為樂的熱潮。

學校嚴格根據(jù)國家和省教化行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教化教學。落實國家、地方和學校三級課程，開齊課程，開足課時。在原有《愛我山河，愛我鳳凰山》《我愛國學》《校內(nèi)平安防范與突發(fā)事務應對》三套校本教材的基礎上，又相繼依據(jù)實際須要開發(fā)了《廉風撫校內(nèi)》《文明禮儀伴成長》《體驗式活動課設計》等系列校本教材，從不同層面、不同角度開發(fā)利用好切合本地本校實際的`育人資源，使學生更加親近教材，更有針對性地學習。

在實施新課改過程中，通過課堂實踐探討探究，逐步形成了我校語文學科“五環(huán)節(jié)閱讀”教學模式、數(shù)學學科“自主探究”教學模式和英語學科“三化五步”教學模式，大興探討之風，加強集體備課，提倡學生自主、合作、探究的學習方式，重視培育學生主動的心理體驗、健康的情感看法、正確的價值觀以及對他人、集體、自然和社會的責任感，使教學過程成為了傳承中華文明的過程，樹立酷愛黨、酷愛祖國志向信念的過程，培育感恩社會、服務人民綜合實力的過程，促進學生全面健康發(fā)展的過程。

學校把對學生藝術(shù)特長的培育作為特色教化，成立了民樂、舞蹈、兒童畫、微機、書法等23個特長班，以豐富多彩的愛好活動促進學生特性發(fā)展，通過科學規(guī)范系統(tǒng)的學習，學生的愛好愛好漸漸發(fā)展為特長。如今學校已達到班班有特點，人人有特長。為了激勵學生發(fā)展特長，學校開拓了展示長廊，定期展出學生學習成果，使學生享受駕馭一技之長的成就感。上學期，總局紀委來我局指導視察工作，并來我校參觀檢查，就我校廉政文化進校內(nèi)活動的落實狀況賜予了高度的評價，這其中就包括了廉潔漫畫的展示、廉潔手抄報的制作以及廉潔歌謠廉潔短劇的創(chuàng)作表演等等。在林業(yè)局組織的第四屆林區(qū)歌手K歌賽和中華魂放飛幻想讀書演講競賽中，我校洛家甜同學、尹菁同學分別獲得了一二等獎的驕人成果。在中國地理學會組織的環(huán)保杯書畫征文大賽上，我校有60余名同學參賽并獲獎。

學校還常常開展富有兒童情趣的特色藝術(shù)教化活動，為學有所長的學生搭建展示的平臺。學校以“藝術(shù)特色”為載體，豐富了校內(nèi)文化精神生活，陶冶了師生的情操，促進了師生和諧發(fā)展。學校重視學生體育、衛(wèi)生狀況，將其納入學校發(fā)展規(guī)劃和學校整體工作安排之中。定期開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體育文藝活動，并根據(jù)“陽光體育運動”和《國家體育熬煉標準》的要求，賜予學生足夠的體育活動時間，在上好兩操的基礎上把課間時間延長至15分鐘，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質(zhì)明顯增加。在六一運動會上、在七一專場演出中、在老師節(jié)聯(lián)歡會上，孩子們或颯爽英姿顯強健體魄，或載歌載舞抒發(fā)真摯情感，充共享受藝術(shù)和運動帶給他們的歡樂。

在評價體系上，學校通過為學生建立綜合、動態(tài)的《小學生成長記錄手冊》檔案，客觀全面反映學生的成長歷程，讓學生本人、同學、家長、老師共同參加評價，讓學生看到自己的成果和努力的方向。

(四)、規(guī)范學校管理，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)

學校建立健全了行政議事制度、教職工代表大會制度、校務公開制度等并匯編成集，用制度約束管理、規(guī)范行為，各項工作做到了有章可循，有律可依，步入了良好的發(fā)展軌道。學校發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實行制度管理與人本管理結(jié)合，開展凝合力工程，注意情感治校，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一，力爭做到公正、公允。在設施設備管理上，學校以“校內(nèi)平安”為重點，實行了“分工合作、細致到位、責任到人”等管理措施，成立了平安工作領(lǐng)導小組，學校黨政負責人任組長，制定《平安應急預案》和嚴謹?shù)闹蛋嘀贫炔栏駡?zhí)行。與各重點部位負責人簽訂平安責任書，實行平安責任制、平安責任追究制，確保學校、老師、學生的人身平安。將生命教化有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教化和課外活動之中，組織平安疏散演練、平安學問培訓等，營造學校、班級、師生及同學和諧的人際關(guān)系，建校至今，面臨在施工的同時開展教學等諸多困難，沒有發(fā)生一起重大平安責任事故。學校實行常態(tài)編班制，不分設重點班;學籍信息化管理，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升級制度和學生流淌狀況報告制度。為創(chuàng)設充溢人文關(guān)懷的校內(nèi)文化氛圍，學校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創(chuàng)新、制度文化添內(nèi)力、活動文化創(chuàng)特色，構(gòu)建了師生互動共生的精神家園。

二、存在的問題和努力方向

成果來自全體老師的共同努力，在一年多的實際歷練中我學到了很多珍貴的閱歷，讓我受益匪淺，但同時也讓我從中看到了、感受到了在學校工作中和管理中存在的諸多不足：一是隊伍建設方面須要加強，老師隊伍的整體素養(yǎng)提高緩慢;二是課改不夠深化，教化教學質(zhì)量有待提高;三是學校管理還有待進一步規(guī)范;四是辦學特色還有待進一步凸顯。

針對以上問題，我們將遵照“德育為首，教學為主，科研領(lǐng)先，全面發(fā)展，辦有特色”的辦學思路，一是在隊伍建設上抓提高，加強校本研修的針對性和實效性，主動送老師參與上級組織的各種培訓，輔以制度管理、量化考核，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。二是在深化課改上下功夫，向課堂40分鐘要效益，落實好各學科教學模式。三是進一步科學規(guī)范學校管理，真正向精細化管理要質(zhì)量，在文化育人、提升內(nèi)涵上下功夫，促進學校持續(xù)良性發(fā)展。四是秉承“無特不立”的辦學思想，進一步凸顯學校的辦學特色，力爭在較短的時間內(nèi)打造出學校的特色和品牌。

一年多來，通過全校上下同心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，得到了上級領(lǐng)導的確定，但我醒悟地相識到，我們的工作與森工系統(tǒng)其他一流學校相比還有很大差距和不足，特殊是個人的綜合素養(yǎng)、教學理論水平和管理實力還有所欠缺，我們的工作還有很多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中不斷學習，不斷改進，不斷充溢，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校始終追求的目標，我信任，在上級領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷和支持下，我們?nèi)w教職員工肯定以嶄新的姿態(tài)，銳意進取的精神風貌，投入到以后的教化教學工作中，為創(chuàng)辦人民滿足教化，為將來培育合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導、老師指責指正，感謝大家!

小學校長述職述廉報告?zhèn)€人版5

敬重的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好!

我到xx小學已經(jīng)一年，首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)切和信任，感謝各位同志在工作方面對我的大力支持。田家小學是個有優(yōu)秀老師團隊、領(lǐng)導團隊組成的有著優(yōu)秀成果的團隊，在接任工作后，都深知自己責任重大，一度也對自己能否擔起田家小學這副擔子誠惶誠恐，但一年以來，在教科局的正確領(lǐng)導下、在督導組各位領(lǐng)導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，德育工作開展得有色有色，教化質(zhì)量穩(wěn)步提高。我也從一名新人，逐步起先熟識并勝任現(xiàn)在的工作，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理實力，快速融入角色

作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領(lǐng)頭人的角色，我向教科局、督導組領(lǐng)導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信念”，對工作要“專心”，對管理要“細心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。爭取做到“用情”辦學、“專心”辦學、“用腦”辦學。通過學習精確地把握發(fā)展形勢，主動順應發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養(yǎng)和依法辦學的水平，不斷相識和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新狀況、新問題，不斷提高激發(fā)教職工活力的實力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的實力、處理各種沖突和問題的實力、擅長應對和駕馭困難局面的實力，從而保證了學校的健康持續(xù)發(fā)展。

同時，堅決落實教科局黨委及上級黨委指示，在學校支部、全體老師中仔細開展黨的群眾路途教化實踐活動，凡事帶頭，帶頭走基層、訪群眾、學理論、找問題，通過學習，群眾意識大大增加，也促進管理工作進一步改進和管理實力提高。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的實力和水平還很低，離一名合優(yōu)秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有支配、有督促、有落實。

第一、在處理關(guān)系上，主動營造老師與領(lǐng)導、老師與老師、老師與學生相互信任、相互敬重、相互理解，相互關(guān)切的和諧氛圍。在處理詳細沖突時出于公心，主持公正。

其次、管理好一所學?？啃ｉL一個的實力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作盡量做到發(fā)覺人才，利用人才，調(diào)動大家的主動性。

第三、通過組織開展乒乓球競賽、運動會、老師健身操、學生夏令營等活躍教職工的業(yè)余生活......這些看似簡潔而平凡的工作舉措，一方面，解決了老師“教”與學生“學”的后顧之憂，增加了團隊協(xié)作的凝合力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情開心的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了干群關(guān)系，讓我快速融入田家小學，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發(fā)展。我校也被評為“簡陽市模范教職工之家”。

三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教化理念

五育并舉，德育為先。報告中明確提出教化要以德樹人，我也在管理工作中仔細踐行黨的這一重要教化方針。

過去的一年，我明確提出德育、教務部門要保證課外活動時間，充分利用課外活動時間進行學生體育、美術(shù)、音樂開展社團活動，要求做到老師保證、教材保證、時間保證、學問量(運動量)保證。

過去的一年，借構(gòu)建“心懷慈孝感恩一生”的校內(nèi)文化建設示范校的契機，我要求每位老師在學生中滲透“感恩孝道”教化，德育部門共同形成了開展以誦讀經(jīng)典、課間武術(shù)操等形式的國學教化。并加大對德育活動的投入力度，購置了鼓號隊器材、服裝等;通過過去一年的努力，在老師、學生、家長心中形成了田家小學“感恩慈孝”的形象標識。我校德育工作也得到教科局、學區(qū)領(lǐng)導的好評，被評為“簡陽市德育先進單位”。

四、嚴要求細管理，全面提升教化教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是教化的生命線，而教學工作是學校工作的中