保定理工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)實現(xiàn)5.1實現(xiàn)環(huán)境開發(fā)語言：Java框架：SpringbootJDK版本：JDK11服務(wù)器：Tomcat7數(shù)據(jù)庫：MySQL開發(fā)軟件：IDEA5.2登錄注冊模塊學(xué)生登錄到系統(tǒng)中需要填寫好學(xué)號學(xué)院等個人信息，密碼格式為字母加數(shù)字，完成注冊后系統(tǒng)會提示用戶可以使用賬號和密碼進(jìn)行登錄。學(xué)生注冊界面如圖5.1所示。圖5.1學(xué)生注冊界面學(xué)生注冊頁面的部分邏輯代碼如下：@ResponseBody@RequestMapping("/register")publicMap<String,Object>register(Useruser){("注冊用戶入?yún)?->{}",user);Map<String,Object>map=newHashMap<>();if(userService.findByName(user.getUserName())!=null){map.put("success",false);map.put("errorInfo","用戶名已存在");returnmap;}user.setPassword(CryptographyUtil.md5(user.getPassword(),CryptographyUtil.SALT));//保存新用戶("保存新用戶入?yún)?gt;{}",user);userService.save(user);map.put("success",true);returnmap;}在登錄頁面，用戶需要輸入正確的賬號和密碼，若輸入錯誤則系統(tǒng)會提示用戶輸入正確的信息。學(xué)生登錄界面如圖5.2所示。圖5.2學(xué)生登錄界面學(xué)生登錄模塊的部分邏輯代碼如下：@OverridepublicResultVOlogin(Useruser){QueryWrapper<User>queryWrapper=newQueryWrapper<>();queryWrapper.eq("username",user.getUsername());SystemAdminsystemAdmin=systemAdminMapper.selectOne(queryWrapper);ResultVOresultVO=newResultVO();if(systemAdmin==null){resultVO.setCode(-1);}else{if(!systemAdmin.getPassword().equals(user.getPassword())){resultVO.setCode(-2);}else{resultVO.setCode(0);resultVO.setData(systemAdmin);}}returnresultVO;}5.3簽到積分模塊簽到積分模塊主要是學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)時進(jìn)行簽到并累計加分，以便于教師后期查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況可做參考，并且提高學(xué)生對于在線學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生進(jìn)入平臺登陸成功后將立即進(jìn)入簽到畫面，學(xué)生可點擊簽到以此來體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)生簽到積分頁面如圖5.3所示。圖5.3學(xué)生簽到積分頁面學(xué)生簽到積分模塊的部分邏輯代碼如下：@RequestMapping("/studentIndex") publicModelAndViewstudentIndex(){ ModelAndViewmav=newModelAndView(); mav.setViewName("studentIndex"); returnmav; } @RequestMapping("/searchNotice") publicModelAndViewsearchNotice(){ ModelAndViewmav=newModelAndView(); mav.addObject("notices",indexService.searchNotice()); mav.setViewName("searchNotice"); returnmav; }學(xué)生簽到成功后進(jìn)入到已完成頁面，單擊關(guān)閉按鈕即可進(jìn)入學(xué)生模塊界面。學(xué)生簽到積分完成的頁面如圖5.4所示。圖5.4學(xué)生簽到積分完成界面學(xué)生簽到成功后教師可在督促模塊看到學(xué)生簽到信息。學(xué)生簽到信息頁面如圖5.5所示。圖5.5學(xué)生簽到信息頁面5.4督促模塊督促模塊重點主要是教師通過查看學(xué)生是否提交作業(yè)或簽到次數(shù)評判學(xué)生學(xué)習(xí)效率，主要對學(xué)生進(jìn)行督促的，教師可通過查看學(xué)生簽到情況和作業(yè)完成情況對學(xué)生進(jìn)行督促學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的警惕性。老師進(jìn)入教師模塊后選擇到督促功能處，選擇好學(xué)生和學(xué)號點擊提交即可。教師督促學(xué)生學(xué)習(xí)頁面如圖5.6所示。圖5.6教師督促學(xué)生學(xué)習(xí)頁面教師督促后，學(xué)生進(jìn)入到學(xué)生模塊簽到完成后將會立刻收到教師的提醒，學(xué)生點擊“已閱”將會恢復(fù)到學(xué)生模塊界面，此功能目的是提高自身學(xué)習(xí)的緊迫性。學(xué)生查看提醒頁面如圖5.7所示。圖5.7學(xué)生查看提醒頁面5.5視頻課程模塊1.課程學(xué)習(xí)模塊的重點主要是老師上傳學(xué)習(xí)視頻和文件，學(xué)生可以在線觀看學(xué)習(xí)資料然后進(jìn)行作業(yè)的完成。教師上傳的學(xué)習(xí)資料有兩種，分別是文檔和視頻格式。教師進(jìn)入到課程上傳模塊，在“選擇文件”框內(nèi)單擊瀏覽可選擇好自己想要上傳的文件視頻即可上傳成功。教師視頻課程上傳文件界面如圖5.8所示。圖5.8教師視頻課程上傳文件界面教師可以選擇mp4視頻文件進(jìn)行上傳，點擊提交，學(xué)生即可查看到視頻。教師上傳課程視頻成功管理的頁面如圖5.9所示。圖5.9教師上傳課程視頻成功管理頁面上傳視頻文件的邏輯代碼如下：@RequestMapping("/saveCollegeVideo")PublicModelAndViewsaveCollegeVideo(@RequestParam("file")MultipartFilemultipartFile,HttpSessionsession,HttpServletRequestrequest)throwsIllegalStateException,IOException{Teacherteacher=(Teacher)session.getAttribute("user");Integerid=Integer.parseInt(request.getParameter("courseId"));StringfileName=multipartFile.getOriginalFilename();StringfileDir="C://upload/learn/"+fileName;multipartFile.transferTo(newFile(fileDir));CourseVideocollegeVideo=newCourseVideo();collegeVideo.setTeacherId(teacher.getId());collegeVideo.setCourseId(id);collegeVideo.setPath(fileName);collegeVideo.setRecordTime(newDate());indexService.saveCollegeVideo(collegeVideo);returnnewModelAndView("redirect:/createCollegeVideo.html");}2.教師將視頻和學(xué)習(xí)文檔上傳后，學(xué)生就可以在個人模塊的課程管理觀看、進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程視頻學(xué)習(xí)模塊主要是學(xué)生進(jìn)入課程管理模塊，選擇好學(xué)習(xí)的課程并雙擊即可學(xué)習(xí)到專業(yè)課程知識。學(xué)生視頻課程學(xué)習(xí)頁面如圖5.10所示。圖5.10學(xué)生視頻課程學(xué)習(xí)頁面學(xué)生課程學(xué)習(xí)模塊的部分邏輯代碼如下：@RequestMapping("/watchVideo/{id}") publicModelAndViewwatchVideo(@PathVariable("id")Integerid){ ModelAndViewmav=newModelAndView(); mav.addObject("video",indexService.getCourseVideoById(id)); mav.setViewName("watchVideo"); returnmav; }5.6課程文檔模塊1.教師還可通過上傳ppt或word文檔供學(xué)生下載學(xué)習(xí)，教師選擇好需要上傳的文檔點擊提交學(xué)生即可查看到。教師上傳文檔課程頁面如圖5.11所示。圖5.11教師上傳文檔課程頁面上傳文檔的邏輯代碼如下：@RequestMapping("/teacherDataImport")publicModelAndViewteacherDataImport(@RequestParam("file")MultipartFilefile){Teacherteacher=newTeacher();inttotalRows;inttotalCells;List<ArrayList<String>>list=newArrayList<ArrayList<String>>();//IO流讀取文件InputStreaminput=null;HSSFWorkbookwb=null;ArrayList<String>rowList=null;try{input=file.getInputStream();wb=newHSSFWorkbook(input);for(intnumSheet=0;numSheet<wb.getNumberOfSheets();numSheet++){HSSFSheethssfSheet=wb.getSheetAt(numSheet);if(hssfSheet==null){continue;}教師上傳成功后可查詢到上傳文件信息。教師上傳文檔成功管理頁面如圖5.12所示。圖5.12教師上傳文檔成功管理頁面2.學(xué)生進(jìn)入學(xué)生模塊后，選擇好教師上傳的文檔點擊下載即可下載課程文檔。學(xué)生下載文檔頁面如圖5.13所示。圖5.13學(xué)生下載文檔頁面5.7作業(yè)模塊1.作業(yè)模塊是學(xué)生進(jìn)行作業(yè)提交和修改的界面，以便教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考察。作業(yè)模塊包括有選擇題、填空題、簡答題等，教師可通過作業(yè)模塊選擇好所屬課程，填寫好發(fā)布的題目和選項點擊提交學(xué)生即可收到作業(yè)。教師發(fā)布作業(yè)的界面如圖5.14所示。圖5.14教師發(fā)布作業(yè)界面2.學(xué)生進(jìn)入作業(yè)管理模塊，選擇好教師下發(fā)的作業(yè)進(jìn)入作業(yè)編輯頁面，作業(yè)一般設(shè)有選擇、填空等，當(dāng)學(xué)生填寫好作業(yè)內(nèi)容點擊提交即可提交到教師端。學(xué)生作業(yè)提交頁面如圖5.15所示。圖5.15學(xué)生作業(yè)提交頁面學(xué)生提交作業(yè)后點擊查詢已完成的作業(yè)即可查詢到課程作業(yè)分?jǐn)?shù)。作業(yè)分?jǐn)?shù)頁面如圖5.16所示。圖5.16作業(yè)分?jǐn)?shù)頁面3.教師也可查詢到未完成作業(yè)的學(xué)生，對于截止時間還未完成作業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)將自動對學(xué)生發(fā)送提醒，以提醒學(xué)生盡快完成作業(yè)提高學(xué)習(xí)效率。老師進(jìn)入到教師模塊單擊作業(yè)信息查詢即可查看到未完成作業(yè)的學(xué)生名單。作業(yè)完成度查詢頁面如圖5.17所示。圖5.17作業(yè)完成度查詢頁面學(xué)生進(jìn)入到學(xué)生模塊后將會看到教師的提醒頁面，督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生收到督促頁面如圖5.18所示。圖5.18學(xué)生收到督促頁面5.8論壇討論模塊論壇討論模塊主要是為了學(xué)生和教師設(shè)計的，教師在論壇發(fā)布討論的話題，學(xué)生進(jìn)入到話題討論模塊可以進(jìn)行回復(fù)和查看回復(fù)兩個選項，從而實現(xiàn)在線和其他同學(xué)一起參與話題討論學(xué)習(xí)。教師發(fā)布討論話題頁面如圖5.19所示。圖5.19教師發(fā)布討論話題頁面論壇討論模塊的發(fā)布討論實現(xiàn)代碼如下：@RequestMapping("/saveDiscuss")publicModelAndViewsaveDiscuss(Discussdiscuss,HttpSessionsession){Teacherteacher=(Teacher)session.getAttribute("user");discuss.setRecordTime(newDate());discuss.setTeacherId(teacher.getId());、indexService.saveDiscuss(discuss);returnnewModelAndView("redirect:/createDiscuss.html");}教師通過教師模塊討論管理處進(jìn)行發(fā)布話題討論。教師發(fā)布話題成功后臺管理查詢頁面如圖5.20所示。圖5.20教師發(fā)布話題成功后臺查詢頁面學(xué)生發(fā)布討論的頁面如圖5.21所示。圖5.21學(xué)生發(fā)布討論頁面論壇討論模塊的回復(fù)討論實現(xiàn)代碼如下：@RequestMapping("/editDiscuss/{id}")publicModelAndVieweditDiscuss(@PathVariable("id")Integerid,HttpSessionsession,Discussdiscuss){Teacherteacher=(Teacher)session.getAttribute("user");discuss.setId(id);discuss.setRecordTime(newDate());discuss.setTeacherId(teacher.getId());、indexService.updateDiscuss(discuss);returnnewModelAndView("redirect:/searchDiscuss.html");}學(xué)生回復(fù)討論需要調(diào)用/editDiscuss/{id}接口，先將id傳入，使用@PathVariable注解@RequestMapping("/editDiscuss/{id}")publicModelAndVieweditDiscuss(@PathVariable("id")Integerid,HttpSessionsession,Discussdiscuss){Teacherteacher=(Teacher)session.getAttribute("user");discuss.setId(id);discuss.setRecordTime(newDate());discuss.setTeacherId(teacher.getId());、indexService.updateDiscuss(discuss);returnnewModelAndView("redirect:/searchDiscuss.html");}5.9公告管理模塊公告管理模塊以管理員為主，實現(xiàn)了對公告的管理和更新，并提供了查看、審核、刪除等功能。管理員在公告管理模塊工具欄中編輯好自己想要下發(fā)的公告單擊提交即可發(fā)布公告。管理員發(fā)布公告界面如圖5.22所示。圖5.22管理員發(fā)布公告界面管理員發(fā)布公告后管理頁面如圖5.23所示。圖5.23管理員發(fā)布公告后管理頁面管理員發(fā)布公告的部分邏輯代碼如下：@RequestMapping("/saveNotice")publicModelAndViewsaveNotice(Noticenotice){notice.setRecordTime(newDate());indexService.saveNotice(notice);returnnewModelAndView("redirect:/createNotice.html");}管理員點擊發(fā)布公告首先需要調(diào)用/saveNotice接口，通過notice調(diào)用setRecordTime將發(fā)布公告的時間存入實體類中，在通過indexService.saveNotice將發(fā)布公告的時間、信息存入數(shù)據(jù)庫當(dāng)中。5.10信息管理模塊1.信息管理模塊包括的功能有對本系統(tǒng)為師生信息的更新、刪除、修改、查詢等提供了方便，符合高校和高校管理需要，使高校對師生資料的管理更加高效。學(xué)生信息管理頁面如圖5.24所示。圖5.24學(xué)生信息管理頁面修改學(xué)生信息的代碼如下所示：@RequestMapping("/updateStudent/{id}")publicModelAndViewupdateStudent(@PathVariable("id")Integerid){ModelAndViewmav=newModelAndView();mav.addObject("colleges",indexService.searchCollege());mav.addObject("student",indexService.getStudentById(id));mav.setViewName("updateStudent");returnmav;}@RequestMapping("/updateStudentInfo")publicModelAndViewupdateStudentInfo(HttpSessionsession){Studentstudent=(Student)session.getAttribute("user");ModelAndViewmav=newModelAndView();mav.addObject("colleges",indexService.searchCollege());mav.addObject("student",indexService.getStudentById(student.getId()));mav.setViewName("updateStudentInfo");returnmav;}2.管理員可通過填寫好教師姓名、教師編號、所屬學(xué)院、身份證號等信息來新增教師。教師信息管理頁面如圖5.25所示。圖5.25教師信息管理頁面管理員也可一次性批量新增教師，通過上傳Excel表來批量增加教師信息。批量增加教師信息管理頁面如圖5.26所示。圖5.26批量增加教師信息管理頁面3.學(xué)院管理是為了新增學(xué)院所設(shè)置的，管理員可通過填寫學(xué)院名稱和學(xué)院介紹來新增學(xué)院。學(xué)院管理頁面如圖5.27所示。圖5.27學(xué)院管理頁面4.管理員可增加或刪除學(xué)生學(xué)習(xí)的課程科目，管理員通過填寫課程名稱、課程編號、課程介紹等內(nèi)容來新增課程科目。新增課程信息界面如圖5.28所示。圖5.28新增課程信息界面管理員也可通過編輯刪除課程科目。課程信息管理的界面如圖5.29所示。圖5.29課程信息管理界面第6章系統(tǒng)測試6.1系統(tǒng)測試的目的系統(tǒng)測試是用來檢驗系統(tǒng)是否符合系統(tǒng)規(guī)格。在系統(tǒng)的分析與設(shè)計過程中，可以通過測試找到問題所在。例如，安全性測試，就是檢查系統(tǒng)的安全性，以保證系統(tǒng)的安全性。而壓力測試，則是在數(shù)據(jù)正常、負(fù)載正常的情況下，對系統(tǒng)進(jìn)行測試。這樣做的主要目的是在程序中發(fā)現(xiàn)更多的bug。系統(tǒng)測試是對軟件進(jìn)行的一系列嚴(yán)格的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件中的錯誤并確保系統(tǒng)正常工作。系統(tǒng)測試是測試軟件系統(tǒng)運行情況的一種方法。由于對軟件的正確性要求很高，所以系統(tǒng)測試就顯得尤為重要。6.2系統(tǒng)測試的方法系統(tǒng)測試主要是為了提高軟件的可信度，并對其進(jìn)行驗證。多任務(wù)測驗：是指在受測者正在工作時，同時接受一項新的任務(wù)而同時又有另一項任務(wù)的測驗。例如，新來電、新消息、新音樂等等。多任務(wù)測試作為一種最基本、最易于發(fā)現(xiàn)問題的測試形式，是一種基于多任務(wù)的測試。關(guān)鍵性實驗：當(dāng)某項任務(wù)或事件剛發(fā)生或剛結(jié)束，而儲存系統(tǒng)正處于一個關(guān)鍵性階段時所做的實驗。關(guān)鍵性測試可以很容易地發(fā)現(xiàn)問題，把握住關(guān)鍵性的時間點，在開始和結(jié)束的時間點，在內(nèi)存為滿值和空值的時候，要特別關(guān)注關(guān)鍵性測試。中斷試驗：這些情況包括：在運行期間，軟件系統(tǒng)的突然干擾，干擾測試人為干擾，新的任務(wù)干擾，或者意外干擾。白盒測試：“結(jié)構(gòu)試驗”，也是指“邏輯驅(qū)動測試”，是一種對產(chǎn)品內(nèi)部運行過程和內(nèi)部構(gòu)造進(jìn)行測試的方法。6.3測試的結(jié)果在此基礎(chǔ)上，通過實驗驗證了該系統(tǒng)的性能，并進(jìn)一步優(yōu)化了系統(tǒng)的運行速率。該系統(tǒng)可以在不同的網(wǎng)頁，比如360導(dǎo)航，google，以及更多的網(wǎng)頁上快速的運行。并且代碼能夠被正確的執(zhí)行。其中測試用例表如表6.1所示。表6.1測試用例表用例題目測試步驟預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果用戶能夠成功登錄①輸入用戶名②輸入密碼③點擊登錄選擇登錄身份后可以成功登錄角色選擇登錄身份后可以成功登錄角色管理員可以成功修改學(xué)生信息①登錄管理員的賬號②修改學(xué)生的聯(lián)系電話③去數(shù)據(jù)庫中查看電話學(xué)生電話對應(yīng)改變學(xué)生電話對應(yīng)改變管理員發(fā)布的公告學(xué)生可以查看①登錄管理員賬號②發(fā)布一條公告③登錄學(xué)生賬號，查看公告學(xué)生賬號可以查看到管理員剛發(fā)布的公告消息學(xué)生賬號可以查看到管理員剛發(fā)布的公告消息教師發(fā)布的討論學(xué)生可以查看①登錄教師賬號②發(fā)布一條討論③登錄學(xué)生賬號，查看討論教師發(fā)布的討論話題學(xué)生能看到教師發(fā)布的討論話題學(xué)生能看到學(xué)生可以回復(fù)話題討論①登錄學(xué)生賬號②點擊論壇管理③點擊回復(fù)按鈕學(xué)生可以對教師發(fā)布的討論進(jìn)行回復(fù)學(xué)生可以對教師發(fā)布的討論進(jìn)行回復(fù)學(xué)生回復(fù)的討論教師能查看①登錄學(xué)生賬號②論壇管理回復(fù)一條話題③登錄教師賬號查看話題教師可以查看到學(xué)生回復(fù)的內(nèi)容教師可以查看到學(xué)生回復(fù)的內(nèi)容學(xué)生能查看其他學(xué)生的討論回復(fù)①登錄學(xué)生賬號②論壇管理回復(fù)一條話題③登錄其他學(xué)生賬號查看可以看到其他學(xué)生討論的回復(fù)詳情可以看到其他學(xué)生討論的回復(fù)詳情教師上傳的學(xué)習(xí)視頻學(xué)生可以在線觀看①登錄教師賬號②上傳一個課程視頻③登錄學(xué)生賬號，查看課程文件學(xué)生可以查看到教師上傳的視頻學(xué)習(xí)學(xué)生可以查看到教師上傳的視頻學(xué)習(xí)結(jié)論與展望文章通過對該系統(tǒng)的需求分析，系統(tǒng)的設(shè)計，代碼的實現(xiàn)等幾個方面的探討。運用當(dāng)前的主要技術(shù)及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，完成了課程文檔上傳、發(fā)布及回復(fù)論壇等多個環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)功能。同時，在此基礎(chǔ)上，可以將整個學(xué)習(xí)監(jiān)督系統(tǒng)的數(shù)據(jù)全部上載到數(shù)據(jù)庫中，從而提高了系統(tǒng)的安全性，使其能夠更好地滿足用戶的需求。最后，通過設(shè)計相應(yīng)的軟件，對所設(shè)計的系統(tǒng)進(jìn)行了實驗，取得了滿意的效果。以下是概括工作：（1）在閱讀大量文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)信息的同時，分析了目前國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的特點，并根據(jù)這些特點，對其缺點進(jìn)行了改進(jìn)，從而使其優(yōu)勢更加明顯。（2）使用了Java語言，SpringMVC框架來實現(xiàn)業(yè)務(wù)需求，以及Maven項目來簡化Jar包的管理和構(gòu)建項目。在數(shù)據(jù)層面，使用了MySQL來獲取和存儲基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，從而避免了過多的數(shù)據(jù)庫查詢，這些查詢會增加系統(tǒng)的響應(yīng)時間，從而影響用戶的情緒。在此基礎(chǔ)上，論文對高校學(xué)生學(xué)習(xí)激勵系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了各個業(yè)務(wù)模塊的開發(fā)和實現(xiàn)。目前，市場上已有的一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺都被證實是可行的，并且具有良好的發(fā)展前景。該系統(tǒng)已經(jīng)實現(xiàn)了在學(xué)生和教師之間進(jìn)行學(xué)習(xí)幫助的基本功能，但是仍然存在著一些需要不斷改進(jìn)和解決的問題，但是由于時間的關(guān)系，這個項目還沒有達(dá)到完美的程度，未來的發(fā)展方向有：(1)建立一個學(xué)生考勤打卡制度，學(xué)生可以在線進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到。教師可以同步看到學(xué)生簽到的情況和視頻觀看的時間，學(xué)生觀看視頻的進(jìn)度也應(yīng)該即使觀察到。(2)對用戶界面進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，因為時間倉促，界面設(shè)計相對簡單，沒有任何多余的設(shè)計。在后期，我們希望可以針對不同身份的用戶，展開不同的界面的設(shè)計，這樣才能讓用戶界面的設(shè)計變得更友好、更美觀，在完善相關(guān)的操作的同時，還要做到簡潔。參考文獻(xiàn)呂俊逸.基于Android的泛在學(xué)習(xí)平臺的研究[D].北京交通大學(xué),2015.王小聰.積極心理學(xué)視域下的高校學(xué)生預(yù)警機制建構(gòu)[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2018.周淑君.基于Android系統(tǒng)的移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[J].開封教育學(xué)院學(xué)報,2018.何亞.Java技術(shù)下的手機移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)[J].電腦迷,2018.李晶.民航移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與應(yīng)用[D].中國民用航空飛行學(xué)院,2018.沈朝元.JavaWeb在線學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].電子技術(shù)與軟件工程,2018,王海峰.基于Android技術(shù)的移動學(xué)習(xí)平臺的研究與設(shè)計——以“Java程序設(shè)計”課程為例[J].南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報,2017.吳娜.基于Android的移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[D].華東交通大學(xué),2017.敬亮.基于Android的移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[D].江西財經(jīng)大學(xué),2017.[10]黎苗苗.移動學(xué)習(xí)平臺在公職備考中的研究與應(yīng)用[D].江西科技師范大學(xué),2017.[11]許航,王東來.Java在線學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].科技資訊,2016,[12]黃宇.圖書館MOOC移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與構(gòu)建[J].中外企業(yè)家,2019.[13]衛(wèi)亞華.基于微信的高職JAVA程序設(shè)計微課研究[D].山西師范大學(xué),2015.[14]李芙玲,白磊,陳超.基于Java技術(shù)的手機移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)[J].華北科技學(xué)院學(xué)