師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)（通用10篇）師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)1

“十年樹木，百年樹人?！币粚W(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，為我供應(yīng)了足夠的機(jī)會(huì)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。同時(shí)，它也使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。

狀況概述

我于20xx年2月28日來到駱駝城中學(xué)，懷著一種欣喜與忐忑的心情踏上了實(shí)習(xí)之路。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，剛起先我被安排到八年級(jí)（1）班、八年級(jí)（2）班、八年級(jí)（3）班、八年級(jí)（4）班。學(xué)科指導(dǎo)老師是萬老師，班主任工作指導(dǎo)老師都是武老師，我也同時(shí)作為八年級(jí)（7）班的實(shí)習(xí)班主任。但一星期之后，學(xué)校支配我教八年級(jí)（1）（2）（3）（4）班的歷史。萬老師是學(xué)校的教研主任，有10多年的教學(xué)閱歷，而且無論是教學(xué)成果還是班主任工作都相當(dāng)優(yōu)秀。在接下來的實(shí)習(xí)日子里，在他的指導(dǎo)和幫助下，我感覺自己在教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了很大的進(jìn)步，受益匪淺。當(dāng)然，要做一個(gè)合格的科學(xué)老師和班主任，仍舊存在著許多的問題，所以須要更加的努力。作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動(dòng)的看法投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。下面我把這階段的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

班主任工作

頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我也起先漸漸進(jìn)入班主任的工作，慢慢地融入到學(xué)生的生活中，并試著去學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的班主任。實(shí)習(xí)班主任是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的職務(wù)，第一次在課后站在全班學(xué)生的面前自我介紹時(shí)，還感到有點(diǎn)羞澀與驚慌，只是簡潔的介紹了一下自己。

我們八年級(jí)（7）班總共42人，25個(gè)男生，17個(gè)女生。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持每天早晨7點(diǎn)之前到辦公室，然后等他們下課之后就到寢室去探望她們，一邊吃飯一邊閑聊，了解他們的基本狀況，剛起先一個(gè)星期，很難把他們的名字和人匹對(duì)起來，還真有點(diǎn)尷尬。由于男生宿舍有點(diǎn)特殊，所以只能在教室和食堂里跟他們進(jìn)行溝通。中午會(huì)到教室去督促他們?cè)琰c(diǎn)打算上課，間或有學(xué)生問其它學(xué)科的問題時(shí)，還會(huì)盡量進(jìn)行探討解答，并且激勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助解決問題，再不懂的就去問老師。每周一早上的升旗儀式我也隨班參與，周一最終一節(jié)課都是全校性的'大掃除活動(dòng)，我也會(huì)去看看，并且還供應(yīng)了一個(gè)比較好的擦玻璃的方法：用報(bào)紙擦玻璃，假如用肥皂水浸濕了之后效果更好。有時(shí)候看到學(xué)生在倒垃圾時(shí)比較馬虎，垃圾沒有完全掃到畚箕里面，或者掃地的同學(xué)沒有留意到角落里，我都會(huì)跟他們說，因?yàn)閯倮谟诩?xì)微環(huán)節(jié)，日常的行為習(xí)慣可以影響人的一輩子。間或班上也會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事務(wù)，比如說學(xué)生之間鬧沖突的事情。有時(shí)候班主任會(huì)給我機(jī)會(huì)，把這種事情交給我去處理。我希望用愛的教化，試著了解他們的真實(shí)想法，聽聽他們的心聲，從他們的角度動(dòng)身。班上總會(huì)有些比較特別的學(xué)生，他們比其他學(xué)生更難了解把握，在跟他們溝通的過程當(dāng)中也遇到了許多困難，不過這正是一種挑戰(zhàn)，在萬老師的指導(dǎo)下，我克服了一道道的難關(guān)，收獲不少。

學(xué)校也組織了一些活動(dòng)，五月份的時(shí)候進(jìn)行了駱駝城初中其次屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有三個(gè)集體項(xiàng)目：五男五女跳長繩，20x50m迎面接力賽，4x101接力。跳長繩中我們獲得了全校第一名，學(xué)校還會(huì)把成果作為下一屆的記錄，這是我們八（2）班的傲慢，因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果，這是我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)的象征。競賽的時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)都是咬著牙堅(jiān)持下來的，當(dāng)停下時(shí)連站都站不穩(wěn)，這就是我們班，這種驚人的毅力，極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力和集體榮譽(yù)感，讓人佩服！50米接力賽時(shí)，我們掉過4次棒，這種結(jié)果是誰都不情愿看到的，結(jié)果可想而知，101米接力也未能取得志向的成果，但是每個(gè)同學(xué)都盡自己最大的努力在跑，在追，始終到最終也不會(huì)放棄。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上那種“咬牙”的精神恒久都會(huì)牢記在心中。而我，作為實(shí)習(xí)班主任，也會(huì)從中學(xué)到許多從書本上學(xué)不到的東西，感受到那種一起拼搏之后激烈的感覺。

教學(xué)工作

老師就好比春雨潤物細(xì)無聲。第一次真正地站在講臺(tái)上，感覺聲音有點(diǎn)顫抖，但是卻很美，很好聽。因?yàn)檫@是春雨的聲音。我現(xiàn)在也有幸成為“春雨”。

從學(xué)生變?yōu)槔蠋煟瑥谋缓亲o(hù)者變?yōu)楹亲o(hù)別人，這角色的轉(zhuǎn)換，要付出許多的努力與艱辛。剛起先上課時(shí)，站在初一學(xué)生的面前，感覺很自信，所以每次講課的時(shí)候，都不太會(huì)驚慌，能夠放得開，而且還會(huì)在課堂上組織一些活動(dòng)，讓他們一起參加探討，學(xué)生也能很好的協(xié)作，有時(shí)候還能到講臺(tái)上仿照老師給其他同學(xué)講題目，我想，這是我最希望看到的場面，也是我這個(gè)星期以來在教學(xué)工作方面做得比較勝利的地方。但是在上試驗(yàn)課時(shí)，為在一個(gè)比較大的試驗(yàn)室里面上，而我的聲音又比較小，再加上沒有閱歷，沒有組織好，所以第一堂課上得不勝利，不志向。正好許老師也要上同樣的內(nèi)容，所以我就去聽了他的課，最令我驚異的是，他的課堂紀(jì)律是如此之好。后來經(jīng)他跟我說：上課前應(yīng)當(dāng)先跟他們講清晰本節(jié)課的重難點(diǎn)，上課的時(shí)候，先要讓他們明確本節(jié)課的目的，然后略微提示今日課本怎么去看，然后再讓學(xué)生自己看書，這樣的話整個(gè)課堂就會(huì)顯得有組織性。到了另外倆個(gè)班的時(shí)候，我根據(jù)他跟我說的留意事項(xiàng)，果真效果很好。

有些八年級(jí)學(xué)生個(gè)子比較高，學(xué)生“欺軟怕硬”的本性就表現(xiàn)得很明顯，所以課堂紀(jì)律是我遇到的最大的問題。第一次月考之后，我要他們每個(gè)人都寫一篇反思交給我，晚上，在燈光下面，看了整整一個(gè)小時(shí)，才把他們寫給我的“信”看完，雖然都說得不多，但我可以感覺出來，這是他們的心聲，其中有同學(xué)寫到：老師，我上課就是有意講話，因?yàn)橹滥闶歉咝Ｉ?，想看看你究竟有沒有實(shí)力；還有同學(xué)寫到：老師，我知道自己這次考不好的緣由，就是上課的時(shí)候老師講閑談，看你是個(gè)新老師，所以就不怕你，但是這樣我卻什么也沒學(xué)到，以后上課不再講話了，不再開小差；還有同學(xué)寫到：老師，我不是不想聽，只是基礎(chǔ)太差了，想聽也聽不懂，能不能請(qǐng)你以后幫幫我，給補(bǔ)習(xí)一下以前的學(xué)問這一字一句，流露是他們真實(shí)的想法，學(xué)生都這樣主動(dòng)的反思，相識(shí)到錯(cuò)誤。我也同樣進(jìn)行教學(xué)反思：剛起先到學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)闆]有教學(xué)閱歷，所以首先想跟學(xué)生之間走得近一點(diǎn)，不肅穆，所以每次上課都不管我說出什么嚴(yán)厲的話，他們都當(dāng)作開玩笑。經(jīng)過第一次月考之后老師和學(xué)生的反思，后來在各位老師及班主任的幫助下，紀(jì)律好了許多，課堂效果也特別明顯，學(xué)生也喜愛問問題。當(dāng)然，在教學(xué)方面還存在著許多的問題，不過這些正好成為了我以后努力的目標(biāo)和方向。

回首這些日子，有過乏累與苦惱，有過徘徊與失落，也有過快樂與華蜜。感覺到了太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不簡單。要想成為一名合格的老師，我還須要付出很大的努力。這段時(shí)間雖然短暫，可的確是獲得了許多珍貴的閱歷，在即將結(jié)束的時(shí)候，我感覺到自己有了一點(diǎn)成功的砝碼，帶著這份自信與實(shí)力信任我會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美妙的將來而奮斗！它也將成為我一生中最美妙的回憶！

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)2

青春似火，歲月如歌4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精致的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。首先，通過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。

從三月五號(hào)起先，按學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為社會(huì)科學(xué)系思想政治教化專業(yè)的學(xué)生，到昌吉市市二中進(jìn)行實(shí)習(xí)支教工作。通過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。在支教之前，我對(duì)于這次到昌吉市二中擔(dān)當(dāng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作還是有些擔(dān)憂，其中一個(gè)重要的緣由就是因?yàn)橹拔以趯W(xué)校學(xué)習(xí)的都是單純的理論學(xué)問、對(duì)于初中的教學(xué)工作沒有任何閱歷。來到之后，昌吉市二中的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們特別熱忱，并提出了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的一系列要求，而且由于市二中初二年級(jí)缺一位歷史老師，于是校領(lǐng)導(dǎo)就特別信任的將初二年級(jí)3個(gè)班級(jí)的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責(zé)任感和壓力感，雖然我對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境都很生疏，但是在指導(dǎo)老師的耐性幫助下，我逐步的適應(yīng)了昌吉市二中的整體狀況。

此外，通過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)覺這里的學(xué)生特別仔細(xì)、刻苦。雖然教學(xué)條件一般，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱忱很高，在校內(nèi)里很早就可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的身影，而且昌吉市二中正在實(shí)行“生本”教學(xué)方式，即一切以學(xué)生為本的教學(xué)模式，教學(xué)效果也越來越好。在我所任教的三個(gè)班的課堂上學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言、仔細(xì)協(xié)作我的授課，課下做作業(yè)的時(shí)候也很仔細(xì)，在自習(xí)課上也是踴躍提問，這和市里其他學(xué)生的學(xué)習(xí)看法真是有著天壤之別，這讓我覺得為之激昂，心想肯定要在這個(gè)對(duì)方帶好我手上的每一個(gè)學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)切與幫助下，我與同學(xué)生的.溝通得心應(yīng)手，由于我同學(xué)生們的年齡差不大的原因，學(xué)生們很樂意和我自由自在的溝通，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地被觸動(dòng)了。當(dāng)望見他們那么可愛，聽到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到了從前，回到了中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅湟缰释碾p眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問通通傳授給他們。支教4個(gè)多月來，經(jīng)驗(yàn)了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)驗(yàn)了很多大大小小的感動(dòng)，這些單純和善的孩子們一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了昌吉市二中就意味著走進(jìn)了中學(xué)教化，我在這個(gè)過程中了解了中學(xué)教化的現(xiàn)狀，相識(shí)到了中學(xué)教化教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到了中學(xué)老師的酸甜苦辣。

在教學(xué)過程中我激勵(lì)學(xué)生們大膽發(fā)言，并多用親和力的語言賜予他們確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)學(xué)生來說，要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立同等的師生關(guān)系。對(duì)于老師而言，要敬重酷愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生是確定的看法，才能緩解學(xué)生內(nèi)心的驚慌，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要擅長培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)建條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解學(xué)生的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地激勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教化、個(gè)人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生們常常談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，對(duì)他們噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，常常自己帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，以增加課外學(xué)問儲(chǔ)備量。

和學(xué)生主動(dòng)交往的一個(gè)方面是與生同樂，參與他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育競賽，主動(dòng)和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我營造了一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。4個(gè)月的支教活動(dòng)結(jié)束了。雖然是“支教”，但事實(shí)上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種緣由，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在教化人，這是很不簡單的事。4個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了許多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切使我明白了條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活恒久是美妙的。在路上當(dāng)學(xué)生親切地喊到：“老師好!”，我感到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價(jià)值

在這里，我學(xué)到了很多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。在這里，我們苦過、累過，卻照舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可照舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的實(shí)力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了許多摯友，收獲了友情，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂。深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并收獲了教化閱歷和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到熬煉，也看到了希望，更堅(jiān)決了我從事教化事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)精彩的人民老師做打算。

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)3

坐上支教的大巴，心里不知道是什么感覺，一大早上就匆忙忙忙的整理東西搬宿舍，忙勞碌碌。看著空空蕩蕩的宿舍一時(shí)不知道可以說些什么。今日就要離開我們生活了兩年的宿舍，不舍，難受都漸漸涌上了心頭。大包小包的東西搬到樓下等著車來接我們。看著大家那不舍得眼神，聽著大家談?wù)撝簧嶂?，心緒就這樣隨著藍(lán)天白云飛去。坐在車?yán)锟粗巴獾娘L(fēng)景，一路的戈壁，沙漠。就這樣眼看著自己離開了我熟識(shí)的城市——烏魯木齊。

寬廣的戈壁，一眼望不到邊，車還在緩慢的開著，最終見到人煙，原來我離吐魯番越來越近了。我們每個(gè)人都帶著忐忑擔(dān)心的心情想象著自己支教點(diǎn)是什么樣子，那里的環(huán)境怎么樣，那里的老師怎么樣，學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)嗎？好多的問題在心里翻來覆去。

我們不知不覺來到了教化局，教化局的領(lǐng)導(dǎo)給我們開了一個(gè)簡短的會(huì)議，我們就分別由支教點(diǎn)的.校長帶走。起先并沒有多少的感覺，而此時(shí)才突然之間全部涌出來?，F(xiàn)在就要離開我的摯友、老師、同學(xué)，要跟著我眼前的生疏人。不舍，難受，和無助感油然而生。一路上跟著校長離開市區(qū)，來到郊區(qū)的支教學(xué)校吐魯番市職業(yè)中學(xué)。進(jìn)入學(xué)校首先的感覺好舊，好破，好寧靜，好凄涼……校長叫了幾個(gè)人幫我們把東西搬進(jìn)了教學(xué)樓的三樓，原來從今日起我們將要住在這里——我們短暫的宿舍某一個(gè)班的教室。

由于校長臨時(shí)有事，所以沒方法安排我們，我們只好坐在大包小包的行李上，等著下一個(gè)支配。這時(shí)突然的難受一涌而出，之前我始終未哭，而此時(shí)眼淚卻不知不覺流下來，好難受，真的好難受，像一個(gè)沒有家的人。我好想我的摯友，我的親人。原來自己似乎從來沒有真正的獨(dú)自處理過任何事，但是從今日起先我要獨(dú)自面對(duì)許多東西，如何和同事相處、如何和學(xué)生溝通溝通、如何才能把他們教好，這一系列問題都將由我自己面對(duì)了。好擔(dān)憂自己不能夠勝任這項(xiàng)工作，但是我會(huì)努力的，我會(huì)盡力做好每一件事的。后來學(xué)校的主子給我們搬來了四張床，從今日起先我們就要和教化學(xué)院的同學(xué)住在一起了。

我們把床鋪簡潔的鋪好，視察了一下我們生活的環(huán)境。一間教室，簡潔的廚具放在講臺(tái)上，不過令人悲催的是沒有一樣?xùn)|西屬于我們的。在校老師看到我們才來，什么都沒有，做飯時(shí)也給我們做了一份，說實(shí)話很感謝，可謂是火中送炭。簡潔的吃了點(diǎn)飯，躺在床上靜靜的思索接下來的四個(gè)月該怎么度過，看著大家勞碌的身影，唯一確定的就是我會(huì)努力做好每一件事，我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的老師，我也信任我肯定可以順當(dāng)完成自己的支教生活，就這樣我的支教生活漸漸拉開了序幕，期盼！

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)4

時(shí)間飛逝，短短的一年支教已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里我工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有半點(diǎn)放松的思想，因?yàn)椤皞鞯朗跇I(yè)解惑”是我們老師的職責(zé)。

當(dāng)時(shí)，我獨(dú)自一人背著生疏的心情來到一所從未踏進(jìn)過的學(xué)校。心里有喜也有憂，喜的'是可以體驗(yàn)新環(huán)境，相識(shí)新同事，學(xué)習(xí)新教學(xué)；憂的是學(xué)生是否聽話，老師是否好相處，我是否能上好每一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我的心壓力的確很大，我知道沒有人能幫我解除壓力，我只有靠我的努力一擔(dān)一擔(dān)的解下來。

剛進(jìn)學(xué)校報(bào)到時(shí)，就遇到兩位的老老師，和他們交談中感覺古中的老師也是純樸和善的，這下讓我放心了很多。學(xué)校支配我任教七年級(jí)，我很興奮，因?yàn)榭梢院托律黄饘W(xué)習(xí)。剛從小學(xué)到初中的學(xué)生很聽話，上課時(shí)，大家頂著炙熱的太陽在田徑場上學(xué)習(xí)廣播操，一套操還沒有一個(gè)月就上完了，同學(xué)們學(xué)得很快，而且做得很好，很到位。這時(shí)也我讓我感到很欣慰，也信相一句話：“有付出總有回報(bào)”。在以后的體育課中，學(xué)校還組織了“接力競賽”“拔河競賽”有的班級(jí)都取得很好的成果。

如今，我將要回到自己的學(xué)校了，再見了敬愛的同學(xué)們！

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)5

轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了。心里有些莫名的悵然，似乎一切都剛剛起先就已經(jīng)結(jié)束了，而在這段實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多，成長了很多，收獲了很多?？梢哉f支教的地方是我人生中一個(gè)成長的地方，也是一個(gè)值得讓我牢記一生的地方。

3月4號(hào)的一天，我和學(xué)院的同學(xué)和老師坐上了去往支教學(xué)校的大巴車，踏上了支教的“旅程”。我清晰的記得那一天下著小雨，我坐在大巴車上，始終望著窗外，心情特別的激烈，也特別的驚慌。我心里始終想著，到了那里之后，我的支教生活會(huì)是什么樣的？我能不能勝任這份工作？我能不能履行好自己作為老師的職責(zé)。在我動(dòng)身的前幾個(gè)晚上，我在腦海中設(shè)想想過多數(shù)次我上課的場景，和同學(xué)們一起在操場上歡聲笑語。而這一天就要到來了，曾經(jīng)的幻想就要變成現(xiàn)實(shí)，因此我的內(nèi)心既驚慌，又激烈。最終我們?cè)谥笇?dǎo)老師的陪伴下，到達(dá)了進(jìn)修學(xué)校，并有各個(gè)學(xué)校的校長過來迎接，拍完照之后與老師和同學(xué)們深情的告辭了，即將去往各自的支教點(diǎn)，踏上了各自的“旅程”。

我的支教生活就這樣起先了，它對(duì)于我來說，是一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)，是一次熬煉自己的機(jī)會(huì)，也是一次檢驗(yàn)自我的過程。

其次天，我就來到了學(xué)校，上了我人生中的第一次課。我上的第一節(jié)課就是學(xué)前班的課，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到他們一張張可愛和懵懂的臉，目光呆滯，小小的身軀簡直可愛極了，一起先我簡潔的做了自我介紹，然后問他們問題，我問你們平常玩什么嬉戲呀？一聽到嬉戲他們就特別興奮，掙著搶著回答:老鷹捉小雞、貼手絹、貪吃蛇……這些都是我們小時(shí)候玩過的嬉戲，并沒有很簇新，但他們特別喜愛，之后我也教他們玩了其他嬉戲。這節(jié)課一起先的時(shí)候比較寧靜，但是過了幾分鐘就變得吵鬧起來，但凡我怎么說，他們都寧靜不下來，我顯得有些不知所措，就這樣第一節(jié)課就在慌亂中結(jié)束了。上完第一節(jié)課，我就感覺到了壓力，一周14課時(shí)，8課時(shí)是學(xué)前班的課，這對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，不知道我能不能鎮(zhèn)住這些小小家伙。于是我向班級(jí)的其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，他們很熱忱的幫助我，最終，通過一段時(shí)間閱歷的積累，我最終能夠很好的管理好他們。

小港小學(xué)是一個(gè)有自己特色的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也努力打造學(xué)校的特色。為了激發(fā)學(xué)生的的愛好愛好，開設(shè)了課外活動(dòng)課程，有剪紙、刺繡、瑜伽、花樣跳繩、竹竿舞、書法、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目。而我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧古仪蛑笇?dǎo)老師，報(bào)名乒乓球項(xiàng)目的學(xué)生，都是平常會(huì)去打乒乓球的，可以看出他們特別酷愛乒乓球運(yùn)動(dòng)，之后學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)乒乓球有了進(jìn)一步了解，駕馭了正確的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。在課余時(shí)間，我會(huì)和學(xué)生一起打乒乓球或籃球，他們也特別喜愛和我一起玩，記得我剛來的時(shí)候，操場上打球的學(xué)生不多，后來我發(fā)覺操場上的人漸漸多了起來，每次遇到我都會(huì)說：老師下午還來打球嘛，我就會(huì)說有時(shí)間肯定來。沒事的時(shí)候和同學(xué)們一起玩耍是一件特別快樂的事，這給我的支教生活增加了一點(diǎn)樂趣。

在生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我都很關(guān)切，遇到問題他們都會(huì)盡力幫我解決，讓我感到了如家一般的暖和。期間，學(xué)院指導(dǎo)老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都過來探望了我們，給我們帶來了很大的關(guān)懷，特別感謝他們的傾心付出和關(guān)切。

在實(shí)習(xí)期間，我深深的體會(huì)到的作為一名老師的艱辛和神圣，作為一名老師，要做到盡職盡責(zé)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，認(rèn)仔細(xì)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的`各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。端正自己的看法，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。特殊是從學(xué)生旁邊經(jīng)過，總能聽到學(xué)生的親切的問候，那一句老師您好，讓我覺得更應(yīng)當(dāng)履行好自己的指責(zé)，雖然工作很辛苦，但聽到那一聲聲親切的問候，感覺一切都值得。

轉(zhuǎn)瞬間，四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活就這樣結(jié)束了。在這里，簡潔并歡樂著，付出并收獲著，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名學(xué)生蛻變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授技能。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系，以前，我以一名學(xué)生的身份，學(xué)著如何與老師相處，而在實(shí)習(xí)期間，我是以一名老師的身份，學(xué)著如何與學(xué)生相處，這就是從一名學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，它讓我堅(jiān)決了我的人生方向和目標(biāo)。

在此次實(shí)習(xí)中，我看到了其他老師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，對(duì)于那些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)水平，在今后我也會(huì)不斷努力，不斷地完善自己，為以后真正成為一名人民老師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)6

每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上變更自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和志氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿意感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而堅(jiān)韌的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊許和確定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的'事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我信任在不久的將來我們肯定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)建，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的學(xué)生，超越恒久是屬于強(qiáng)者的嬉戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，最終登上了勝利的高峰，卻恒久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)7

在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來到校內(nèi)。已許新的一年里確定會(huì)有新的消息，在高校三年之時(shí)，我要離開校內(nèi)去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。一種簇新卻又生疏的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。

在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿華蜜的笑容，終歸新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟粋€(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種簇新的揣測，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。

最終在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。呈現(xiàn)在眼前的是一座友情長存的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，或許那就是教室吧！宿舍也簡潔，隨行的有3個(gè)女孩，還有一個(gè)小組長。校長的親切接見讓我們的激烈心情好像又燃燒了一下。

其次天早上，我接到校長支配，要帶三，四，五年級(jí)英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說：大家好，我是大家新的英語老師，從今日起，由我擔(dān)當(dāng)大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以主動(dòng)協(xié)作，我們共同來努力進(jìn)步，話音未落，一聲洪亮的老師好響遍整個(gè)教室，我的心忽然明朗起來。假如童音的嘹亮是我對(duì)孩子最完備的相識(shí)，那么這一聲響亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)除我對(duì)他們的任何不滿與偏見。我起先上課了，我用我的真情、激情、熱忱完善的揮灑了一節(jié)美麗的英語課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎？行，行，行。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充溢真情，這份真情是為孩子們的，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不行比及的。

之后，每當(dāng)我走在校內(nèi)里，都時(shí)常有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都暖和無限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：毛老師，給我們班上英語吧！給我們班上英語吧！每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃，或許孩子的真情真的可以溶化一切，無論有什么困難，我都信任，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不行媲美的。

然而，教學(xué)中的困難是不行避開的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁犃o論在何時(shí)，對(duì)于英語學(xué)習(xí)都是非常重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時(shí)訂正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上仔細(xì)歡樂的樣子，我也就安心了好多。

接下來單詞拼法，很多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼法不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫，然后，對(duì)沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼法教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的愛好及規(guī)律記憶，我信任只要堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期下來，英語的基本功肯定會(huì)有很好的提高。

對(duì)于最終一個(gè)問題，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很仔細(xì)，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動(dòng)供應(yīng)給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我快樂，我真的快樂，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭求孩子們的看法，可每次都是得到相當(dāng)確定的回答，老師，我們不怕累，多寫幾遍吧！這樣我們可以記得更加牢靠！是?。銓?shí)的話語中透漏出了孩子們對(duì)學(xué)問的渴望，對(duì)老師的酷愛。

在短短的一星期課程中，我得到了很多。得到了很多孩子的`愛，也得到了很多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí)，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未整理完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與溝通，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名老師，恒久無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于學(xué)問的海洋！

除了教學(xué)生活上，我們也得到了很多老師的關(guān)切，首先是學(xué)校校長，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長的確親善可親，絲毫沒有辦點(diǎn)傲岸的架子。剛來了，校長就快速為我們支配一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車立刻送往旁邊的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)切。

對(duì)于師范院校的老師，我們有張老師帶隊(duì)，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及平安問題，每一次都非常耐性，親切，直到我們說一切都支配妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時(shí)不有。

再有就是小組長及同伴們的相互照看，小組長的關(guān)切我無話可說，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照看我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感謝，終歸們相識(shí)才一個(gè)星期，卻有了猶如家人一般的親切，實(shí)在不易，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也賜予了悉心的照料，生活中的很多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動(dòng)不已，俗話說：遠(yuǎn)親不如近鄰，此時(shí)，好像有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎！

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻到處洋溢著暖和。人們都說實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了很多童真的孩子，還有很多新的伙伴還體會(huì)到了從事老師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，又可體會(huì)到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的幻想，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛起先，一切還萌動(dòng)著簇新的喜悅，可是我信任，將一片酷愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的肯定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著，有恒心，有信念，希望的田野恒久閃耀著金色的麥苗！

所以，在最終，我以一簡潔的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信念和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽；頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融！

我實(shí)習(xí)支教，無怨無悔！

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)8

20xx年1月24日我背著行囊從老家山東煙臺(tái)動(dòng)身，我們隊(duì)里或許我是去廣西最遠(yuǎn)的一個(gè)吧。沒法直達(dá)柳州的我先到濟(jì)南和我們的隊(duì)長還有另一隊(duì)的李蕾集合。之前只聊過天的隊(duì)長，見到面后卻沒有一絲的不合拍或是尷尬，就像多年的老友一樣處的非常舒適……經(jīng)過了35個(gè)小時(shí)的車程，我們到了柳州遇到換英和師萍，當(dāng)時(shí)真有種見網(wǎng)友的感覺，但是同時(shí)又感覺很親切。這種沖突的感覺在看到其他隊(duì)員的時(shí)候也出現(xiàn)了；可能就像壯哥說的我們一起為一個(gè)目標(biāo)努力過，就會(huì)不自覺得去相互信任與親近。26日晚上除了凌晨3點(diǎn)到的輝輝和仍在工作的芳姐，我們兩隊(duì)的人都到齊了，大家還有蒙老師一起聚了個(gè)餐氣氛很和諧。

其次天一早，蒙老師就帶著我們?nèi)ネ思t鄧小學(xué)，路上買了被子和一些日用品及蔬菜瓜果，學(xué)校的偏遠(yuǎn)和坎坷的山路使我們花費(fèi)了2個(gè)多小時(shí)才到達(dá)我們的目得地--紅鄧小學(xué)。一下車就有孩子圍了上來幫忙拿行李，看著他們快樂的笑容我就對(duì)自己說，既然來了就要好好的陪伴孩子，盡自己最大的實(shí)力讓孩子歡樂的過好這10天。到了之后我一瞬間就被四周的環(huán)境震驚到了，坑洼的地面還積著昨晚的雨水，泥濘的路面，破舊的教學(xué)樓，走進(jìn)教室引入眼簾的是凹凸不平的黑板，簡陋的教學(xué)設(shè)施，所謂的窗戶也因?yàn)橛性S多破裂的玻璃而抵抗不住冷冽的寒風(fēng)。隨后我拉著五個(gè)小男孩閑聊，了解了一些這里的班級(jí)安排等狀況。在紅鄧的第一天我們主要是安排下來，晚上車隊(duì)給我們開會(huì)探討了明天的開學(xué)事宜，以及課程支配，還有今后生活的`分工等，一切都還井井有條。

安排不如改變快，其次天誰都沒有想到會(huì)有那么多的孩子來上課，原來兩個(gè)班的安排，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了到來的孩子人數(shù)，在車隊(duì)的帶領(lǐng)下我們緊急的把孩子分為了三個(gè)班，課程支配也隨之發(fā)生了改變。或許我是我們隊(duì)最大的漏洞吧，其次天的時(shí)候感覺莫名的不安，甚至對(duì)這次的支教之行的意義產(chǎn)生懷疑，還好在和隊(duì)友的相處下，在家人、摯友的激勵(lì)下，我重新?lián)炱鹱孕?，和大家一起為這里的孩子奉獻(xiàn)，每天的上課，每天與孩子的相處，每天去往孩子家的家訪，不能一一贅述，但的確帶給了我許多，也了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼酌耧L(fēng)，了解了他們對(duì)孩子受教化的看法。10天的教與學(xué)在2月10日下午進(jìn)行的文藝匯演中完備落幕，晚上進(jìn)行的百家宴更是在讓我們感受到當(dāng)?shù)厝说臒岢乐?，更是把氣氛推到了高潮。晚上孩子們的戀戀不舍告知我們這十天的陪伴是值得的。其次天接我們的班車到了，看著那些追著汽車跑的孩子的孩子們，心里一酸，看看四周的隊(duì)友已經(jīng)起先抹眼淚了……走的時(shí)候是真的不舍。

十天，不長不短的時(shí)間，帶給了我們很多，不僅是對(duì)孩子，也是對(duì)自己。忘不了初來時(shí)孩子的新奇與不協(xié)作，忘不了去家訪時(shí)家長的熱忱與對(duì)孩子的期盼，忘不了孩子們?yōu)楦兄x老師親自疊的禮物和寫下的并不工整卻非常真摯的文字，忘不了我們?nèi)齻€(gè)男生擠一張窄窄的單人床，六個(gè)女生擠兩張床的日子，忘不了一起嘻哈打鬧的時(shí)間，忘不了孩子快樂的笑容和走時(shí)孩子不舍的眼神與淚水，太多的忘不了告知我這次的支教是值得的，感謝紅鄧的孩子給我?guī)砹艘淮涡撵`的洗滌、感謝我的隊(duì)友這一路上的照看與陪伴，不管困難與否，我信任我們都肯定會(huì)再見，就像歌詞寫的那樣"我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這段日子在我心中恒久都不會(huì)抹去"。

師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)9

支教生活已經(jīng)接近尾聲，時(shí)間白駒過隙般擠眼即逝，在這學(xué)期里我真正明白了做一個(gè)老師并不是我原來想的那么簡單，不僅須要有淵博的學(xué)問，還要有耐性，并且能抓住學(xué)生的心理，更的讓他們接收所學(xué)的學(xué)問。多一分理解，多一份敬重，多一分關(guān)愛，我信任，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！

這一個(gè)月來，我越來越覺得孩子們乖，他們淘氣搗蛋的樣子也可愛，心里再也不會(huì)覺得生氣了。我想，可能是因?yàn)槲壹磳㈦x開他們了吧。每次一想到要離開了，再也不會(huì)看到他們純真的笑容，聽到他們的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。