第頁共頁小班早期閱讀教案小畫報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對圖畫的觀察力和聯(lián)想力；2.培養(yǎng)學(xué)生對圖畫中內(nèi)容的理解和表達(dá)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對圖畫中故事情節(jié)的連貫性和上下文的理解能力；4.培養(yǎng)學(xué)生對圖畫中細(xì)節(jié)的注意力和分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)節(jié)理解能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考和表達(dá)能力。教學(xué)方法：1.圖畫觀察法：讓學(xué)生觀察圖畫，并根據(jù)圖畫表達(dá)自己的理解和想法；2.合作討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作討論，共同分析圖畫中的細(xì)節(jié)和情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小畫報(bào)圖片；2.打印的練習(xí)冊。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新知老師出示小畫報(bào)圖片，讓學(xué)生觀察圖畫并提問：T：大家看看這幅畫，可以告訴我你們看到了什么嗎？學(xué)生回答：“我看到了一只小貓?！薄拔铱吹搅艘恢恍」贰！钡取：那你們看到的小貓和小狗在干什么呢？學(xué)生回答：“它們在一起玩耍?！薄八鼈冊谧分?。”等。T：很好！你們觀察得很仔細(xì)，這幅畫展示了小貓和小狗一起玩耍的場景。那你們認(rèn)為它們是朋友嗎？為什么？學(xué)生回答：“是的，它們是朋友，因?yàn)樗鼈冊谝黄鹜娴煤荛_心?！薄八鼈兪桥笥?，因?yàn)樗鼈兓ハ鄮椭！钡?。Step2：練習(xí)活動老師將練習(xí)冊發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和理解填寫相關(guān)信息。T：請你們打開練習(xí)冊，看到第一幅畫，回答相關(guān)問題。學(xué)生在練習(xí)冊上回答問題。T：請大家互相交流自己的答案。學(xué)生進(jìn)行互相交流。Step3：合作討論老師將學(xué)生分成小組，讓他們共同觀察并討論一幅新的小畫報(bào)圖片。T：現(xiàn)在，請你們跟你們的小組成員討論你們所看到的這幅畫中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。學(xué)生進(jìn)行小組討論。T：現(xiàn)在，請你們將你們的觀點(diǎn)和想法分享給其他小組。學(xué)生進(jìn)行小組分享。Step4：個(gè)人表達(dá)T：現(xiàn)在，請你們以個(gè)人的方式，用一兩句話表達(dá)出你們對這幅畫的理解和想法。學(xué)生依次進(jìn)行個(gè)人表達(dá)。T：很好！你們對這幅畫的理解和想法都很好。通過觀察和思考，你們能夠從圖畫中得出很多信息。這是一種很好的閱讀圖畫的方法。Step5：小結(jié)T：今天我們學(xué)習(xí)了如何通過觀察和思考來讀懂圖畫。你們做得非常好！通過觀察，我們可以從圖畫中得到很多信息，也可以從圖畫中展開我們的想象力和思考。閱讀圖畫是我們學(xué)習(xí)閱讀的第一步，希望大家能夠繼續(xù)努力，成為優(yōu)秀的小讀者。Step6：作業(yè)布置T：作業(yè)是完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，請大家記得帶回家完成。學(xué)生收拾好練習(xí)冊，準(zhǔn)備離開教室。教學(xué)延伸：1.可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小畫報(bào)中的情節(jié)和細(xì)節(jié)編寫故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力；2.可以使用更復(fù)雜的小畫報(bào)圖片，讓學(xué)生