13-24莫扎特《費(fèi)加羅的婚禮》序曲教學(xué)設(shè)計(jì)一．學(xué)情分析高中階段的學(xué)生具備一定的欣賞、理解音樂(lè)作品的能力，對(duì)于文學(xué)、藝術(shù)等作品的欣賞也有一些積累。學(xué)生們大多熱愛(ài)音樂(lè)，尤其是流行音樂(lè)，而對(duì)于古典音樂(lè)了解較少。本節(jié)課的學(xué)習(xí)是西方歌劇藝術(shù)領(lǐng)域，同學(xué)們之前少有接觸，認(rèn)為自己聽不懂。所以，本節(jié)課，我先為同學(xué)們演唱一段歌劇的經(jīng)典唱段，讓同學(xué)們近距離的感受歌劇的唱法，提前渲染了氣氛。之后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們了解什么是歌劇藝術(shù)，分析作品，體驗(yàn)音樂(lè)，讓同學(xué)們進(jìn)入到情境中。通過(guò)分析和體驗(yàn)作品，讓同學(xué)們聽懂《費(fèi)加羅的婚禮》這部經(jīng)典歌劇的序曲，了解莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格。二．教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社《高中音樂(lè)鑒賞》課本中第十三單元古典音樂(lè)的殿堂第二十四節(jié)莫扎特《費(fèi)加羅的婚禮》序曲?！顿M(fèi)加羅的婚禮》是莫扎特最經(jīng)典的歌劇之一，作為開啟歌劇賞析的第一步，這首作品非常適合現(xiàn)階段的學(xué)生。本教材的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)賞析歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》序曲，了解序曲的音樂(lè)體裁、曲式結(jié)構(gòu)和作用，感受莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)在于對(duì)《序曲》中的音樂(lè)主題進(jìn)行體驗(yàn)與表現(xiàn)，感知音程、速度、力度、旋律等音樂(lè)要素在樹立音樂(lè)形象、傳遞情緒情感方面的作用。從而，體會(huì)莫扎特將生活的深刻性和音樂(lè)的美好相結(jié)合，其作品中傳遞的歡樂(lè)、明亮的率真氣質(zhì)。三．教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)賞析歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》序曲，感受音樂(lè)歡欣暢快、朝氣明朗、青春活力，感受莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格。2.了解序曲的音樂(lè)體裁、曲式結(jié)構(gòu)和作用，體會(huì)內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。3.對(duì)《序曲》中的音樂(lè)主題進(jìn)行體驗(yàn)與表現(xiàn)，感知音程、速度、力度、旋律等音樂(lè)要素在樹立音樂(lè)形象、傳遞情緒情感方面的作用。4.熟悉、掌握作品中使用的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。四．教學(xué)重、難點(diǎn)1.分析音樂(lè)主題，為完整欣賞全曲做好鋪墊與準(zhǔn)備。2.對(duì)各段音樂(lè)主題進(jìn)行體驗(yàn)與表現(xiàn)，感知音程、速度、力度、旋律等音樂(lè)要素在樹立音樂(lè)形象、傳遞情緒情感方面的作用。五．教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.老師演唱《費(fèi)加羅的婚禮》中蘇珊娜的經(jīng)典唱段《美妙的時(shí)刻即將來(lái)臨》2.提問(wèn)：老師剛才的演唱是采用聲樂(lè)的什么唱法？在哪些聲樂(lè)體裁中用到這種唱法？同學(xué)回答：美聲唱法。一般在歌劇、清唱?jiǎng)?、藝術(shù)歌曲中會(huì)用到美聲唱法。老師：很好，同學(xué)們提到歌劇，大家了解歌劇嗎？誰(shuí)可以來(lái)告訴大家，什么是歌?。╫pera）？同學(xué)回答：3.展示課件：什么是歌劇?老師：我們用專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，歌?。╫pera）是以演唱為主，集合了詩(shī)歌、器樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)為一體的綜合性較強(qiáng)的戲劇形式。它起源于17世紀(jì)（1600年前后）的意大利的佛羅倫薩，通常由序曲、宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)、重唱、合唱、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成。歌劇被稱為西方舞臺(tái)藝術(shù)的代表。老師：今天，老師將和同學(xué)們一起通過(guò)《費(fèi)加羅的婚禮》這部經(jīng)典的歌劇來(lái)開啟歌劇賞析的序幕。（二）新課教學(xué)1.莫扎特介紹提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)莫扎特的了解？老師：莫扎特的生活和創(chuàng)作的三個(gè)時(shí)期：①少年時(shí)期(1762-1773)②薩爾茨堡時(shí)期(1774-1781)③維也納時(shí)期(1781-1791)(每個(gè)時(shí)期具體講解)介紹莫扎特的代表作（創(chuàng)作作品數(shù)量多、體裁廣泛）2.欣賞《費(fèi)加羅的婚禮》序曲欣賞并思考：這首作品帶給你的感受如何?音樂(lè)情緒是怎樣的？學(xué)生回答：老師引導(dǎo)同學(xué)補(bǔ)充（從速度、力度、旋律、音色等多角度感受）確定序曲的音樂(lè)基調(diào)：作為歌劇開頭曲，開門見山的用熱烈歡騰的音樂(lè)渲染了喜劇的氣氛。3.講解作品的曲式結(jié)構(gòu)4.從主部主題、連接部、副部主題來(lái)分段賞析主部主題：首先完整聆聽然后，思考將主部主題劃分成兩個(gè)大的旋律線條應(yīng)該從哪里劃分？為什么？奏鳴曲式結(jié)構(gòu)呈示部展開部（省略為插部）再現(xiàn)部連接部主部主題副部主題學(xué)生回答：老師補(bǔ)充：從音樂(lè)要素（節(jié)奏、音色、旋律音程）第二次聆聽，注意旋律中力度的變化，在藍(lán)色橫線處標(biāo)記力度符號(hào)。副部主題：先完整聆聽，劃分成兩個(gè)大旋律線條。老師請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答并分析（檢驗(yàn)學(xué)生前面所學(xué)是否掌握）。請(qǐng)同學(xué)們感受旋律里人物角色的性格、形象。（男主角：費(fèi)加羅主題；女主角：蘇珊娜主題）老師帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)、表現(xiàn)男女主角旋律線條，感受音程、速度、力度、旋律等音樂(lè)要素在樹立音樂(lè)形象、傳遞情緒情感方面的作用。設(shè)立情景，讓男同學(xué)唱費(fèi)加羅主題，女同學(xué)唱蘇珊娜主題，兩個(gè)聲部相呼應(yīng)。連接部：讓同學(xué)們觀察旋律的發(fā)展，老師講解模進(jìn)的寫作手法。讓同學(xué)們體驗(yàn)?zāi)＿M(jìn)的寫作手法。5.根據(jù)前面所學(xué)到的賞析方法，再次完整聆聽全曲。六．課堂小結(jié)：1