第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量第二章運(yùn)動(dòng)的世界

目錄/CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)1Objectives重點(diǎn)難點(diǎn)2Teachingimportantpoints教學(xué)內(nèi)容3TeachingProcedures課后作業(yè)4Homework學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解長(zhǎng)度和時(shí)間的概念，并掌握相關(guān)的單位。2.學(xué)會(huì)使用尺子、秒表等工具進(jìn)行長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。3.掌握長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量中常用的誤差估計(jì)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量方法。2.單位轉(zhuǎn)換及其應(yīng)用。3.誤差估計(jì)方法。秒表的使用課堂引入測(cè)量時(shí)間的基本工具：秒表

(1)使用秒表前應(yīng)觀察它的：

①大表盤(pán)一周表示的時(shí)間是多少；分度值是多少；

②小表盤(pán)一周表示的時(shí)間是多少；分度值是多少；(2)讀數(shù)時(shí)先讀小盤(pán)再讀大盤(pán)，然后相加新知探究031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314一走二停三歸零（2）使用方法講授新課此時(shí)時(shí)間為：＿＿＿＿＿＿30s0.1s15min0.5min0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213149min38.4s誤差測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在的偏差。

1.誤差的來(lái)源:（測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）

測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。儀器本身不準(zhǔn)確。環(huán)境溫度、濕度變化。2.減小誤差的辦法：

A、校準(zhǔn)測(cè)量工具

B、改進(jìn)測(cè)量方法

C、選用精度高的測(cè)量工具

D、多次測(cè)量取平均值

3.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的

課堂小結(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量測(cè)量單位測(cè)量活動(dòng)測(cè)量誤差國(guó)際單位制長(zhǎng)度單位時(shí)間單位用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度s、h、min等用表測(cè)量時(shí)間誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別減小誤差的方法m、mm、nm等單位換算課堂小結(jié)1.如圖所示，木塊的長(zhǎng)度為

cm；機(jī)械停表讀數(shù)是

min

s。2.00338.3隨堂訓(xùn)練課堂練習(xí)2、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為

測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_________厘米，物體的長(zhǎng)度是___________厘米。1.421.521mm3.現(xiàn)今我國(guó)大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染，有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo)，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（）A．2.5μm=2.5×10-6mB．2.5μm=2.5×10-5dmC．2.5