14.3連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、單選題1．下列用電器采用串聯(lián)方式連接的是(

)A．馬路上的路燈 B．冰箱中的壓縮機和冷藏室的燈C．教室里的幾盞日光燈 D．同一串節(jié)日小彩燈2．如圖所示電路中，開關(guān)能夠同時控制兩盞燈，且兩燈發(fā)光情況互不影響的電路是（）A．B．C． D．3．家庭照明用的電燈是并聯(lián)的，下列情況可作為判斷依據(jù)的是(

)A．閉合開關(guān)，電燈會發(fā)光B．熄滅任何一只電燈，都不會影響其他電燈的亮與滅C．?dāng)嚅_開關(guān)，電燈會熄滅D．只有把接線情況整理清楚，才能進(jìn)行判斷4．將實物圖連接情況繪成電路圖，是一項重要的實驗技能。下列所繪電路圖中能與實物對應(yīng)的是（）A．B．C． D．5．如圖所示電路，兩只小燈泡規(guī)格相同，先閉合S，L2正常發(fā)光，再閉合S1，則L1（）A．被短路 B．被燒壞 C．與L2并聯(lián) D．與L2串聯(lián)6．如圖所示，閉合開關(guān)后電路中的燈泡都能正常發(fā)光的是（）A． B．C． D．7．一種聲光報警器的電路如圖所示。閉合開關(guān)S1和S2后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．燈亮，鈴不響 B．燈不亮，鈴不響C．燈亮，鈴響 D．燈不亮，鈴響8．過交通路口時要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈也要等一等”的規(guī)則，吉樣同學(xué)用小燈泡、電池、開關(guān)和導(dǎo)線來模擬路口的交通信號燈。要求紅、綠、黃燈可獨立發(fā)光，他設(shè)計了如圖所示的電路圖，其中符合題意的是（）A．B．C．D．9．如圖所示的電路，下列對電路的分析，不正確的是（）A．只閉合開關(guān)、時，、將組成串聯(lián)電路B．只閉合開關(guān)、、時，、將組成并聯(lián)電路C．只閉合開關(guān)、、時，、都不亮D．只閉合開關(guān)、、時，不亮、亮10．如圖所示電路，開關(guān)閉合后，兩燈都不亮，用一根導(dǎo)線連接、兩點后，兩燈仍不亮，再用這根導(dǎo)線連接、兩點后，兩燈還是不亮，仍然用這根導(dǎo)線連接、兩點后，燈亮而燈不亮，假設(shè)故障是下列中的一個，那么故障可能是（

）A．燈斷路B．燈短路C．燈斷路D．開關(guān)的接線柱處斷開二、填空題11．在病房呼叫電路中，按鈕開關(guān)與對應(yīng)床位指示燈是______聯(lián)的；街道兩旁的路燈是______聯(lián)的；教室里的日光燈是______聯(lián)的。12．汽車要轉(zhuǎn)彎時，司機撥動開關(guān)，汽車同側(cè)的前端、后視鏡、車尾三處的轉(zhuǎn)向燈同時閃亮。這三處轉(zhuǎn)向燈之間應(yīng)該是______聯(lián)的，如果一盞燈泡損壞，另兩盞______（選填“能”或“不能”）繼續(xù)工作。13．如圖所示是恐怖分子設(shè)置在飛機上的定時爆炸裝置的原理圖，為使爆炸裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)在_________（填“a”或“b”）處剪斷導(dǎo)線．拆除前起爆器上_________（填“有”或“沒有”）電流通過．14．如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時會發(fā)生________現(xiàn)象，若要兩燈串聯(lián)，應(yīng)去掉導(dǎo)線________；若要兩燈并聯(lián)，應(yīng)將導(dǎo)線2改接到________接線柱。15．如圖所示，欲使兩燈形成串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)________，當(dāng)同時閉合開關(guān)_______時電路發(fā)生短路。16．如圖所示實物電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2，斷開開關(guān)S3，則R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯(lián)，當(dāng)斷開開關(guān)S1、S2，閉合開關(guān)S3時，R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯(lián)。17．“光控開關(guān)”在光線暗時自動閉合，光線亮?xí)r自動斷開；“聲控開關(guān)”在有聲音時自動閉合，一段時間后，若再無聲音則自動斷開．現(xiàn)設(shè)計一個電路，要求：①燈能一直熄滅；②燈能一直亮；③燈在光線較暗且有聲音時才亮．小明和小華設(shè)計了如圖甲、乙兩個電路，能達(dá)到設(shè)計要求的電路是_____（選填“甲”或“乙”）；另一個電路無法達(dá)到設(shè)計要求，原因是無法實現(xiàn)上述要求_____（填序號①、②或③）．18．如圖所示電路，要使L1、L2并聯(lián)應(yīng)斷開開關(guān)______，閉合開關(guān)______，如果同時閉合S1、S2、S3則會出現(xiàn)______。三、作圖題19．請在圖乙的虛線框內(nèi)畫出實物圖甲的電路圖

()20．按圖甲中所示電路圖，連接實物圖乙。21．將圖中的各器材連成電路。要求：L1燈和L2燈并聯(lián)；開關(guān)S1只控制L1燈，開關(guān)S2控制L1燈和L2燈。四、實驗題22．小莉想研究“在并聯(lián)電路中，開關(guān)的位置是否會影響它的控制作用”，于是她找來了器材并按如圖所示電路連接實物進(jìn)行實驗．（1）把開關(guān)連在干路的A處，閉合、斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)它可以控制________．（2）把開關(guān)連在一條支路B處，閉合、斷開開關(guān)，發(fā)現(xiàn)它可以控制________，但________的工作不受影響．（3）把開關(guān)再連接在另一條支路C處，閉合、斷開開關(guān)，發(fā)現(xiàn)它可以控制________，但________的工作不受影響．（4）通過以上實驗分析得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中______________．23．在“連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗課上，小強同學(xué)連接了如圖所示的電路．（1）老師巡視后指出，電路連接存在錯誤．若此時閉合開關(guān)，造成的后果是會燒壞電路中的__________．（2）小強準(zhǔn)備將電路拆除重新連接，老師提醒他不必拆除重接，只需分別對該電路進(jìn)行簡單的修改就可以得到正確的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．A．若為了得到串聯(lián)電路，修改的方法是_________________________，B．若為了得到并聯(lián)電路，修改的方法是_________________________．24．小紅和小明分別進(jìn)行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動。小紅按照如圖所示的電路，用導(dǎo)線把電源、一只開關(guān)和兩個燈泡逐一順次連接起來。（1）斷開開關(guān)后可觀察到_______的現(xiàn)象。（2）開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個燈，可觀察到_______的現(xiàn)象。（3）以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路_______和開關(guān)控制整個電路的工作這兩個特點．小明、小紅把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1不亮。（4）他們在實驗操作中不當(dāng)之處是：_______；（5）關(guān)于L1不亮，小明認(rèn)為L1的燈絲斷了，但小紅說L1沒壞．你認(rèn)為_______的觀點一定是錯的，理由是_______；（6）導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并_______（填“順”或“逆”）時針旋緊螺絲帽。25．請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整.探究串、并聯(lián)電路的特點：①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變時它的控制作用是否改變．他把開關(guān)先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結(jié)果如下表所示：開關(guān)狀態(tài)燈泡狀態(tài)a處b處c處閉合斷開閉合斷開閉合斷開燈L1亮不亮亮不亮亮不亮燈L2亮不亮亮不亮亮不亮由上面的實驗可以看出：在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變時，它的控制作用______．②小明又按照圖乙的電路圖，連接了實物，把開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了，然后把其中的一個小燈泡擰下來，發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡______，由此說明，串聯(lián)電路中，各用電器之間相互______26．某同學(xué)練習(xí)連接串聯(lián)電路，按照如圖所示的實物圖連接電路．（1）連接電路時，開關(guān)要_____(選填“閉合”或“斷開”)．（2）閉合開關(guān)，兩燈泡發(fā)光了，對于燈泡L1來說,電流是從接線柱_____流向接線柱_____．(選填“A”或“B”)（3）如果兩燈泡突然熄滅，下列原因中，絕對不可能的是_____．A、燈泡接線處松開了

B、燈泡損壞了C、開關(guān)短路

D、電源短路（4）如果實驗過程中，有一個燈泡燒壞了，另一個燈泡_____(選填“能”或“不能”)工作．（5）如果某同學(xué)用一根導(dǎo)線連接接線柱A和C，則燈泡L1_____(選填“能”或“不能”)工作，燈泡L2_____(選填“能”或“不能”)工作．27．在“連接并聯(lián)電路”的實驗中，小紅同學(xué)用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。(1)連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于__________狀態(tài)；(2)她將所有開關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。于是她斷開所有開關(guān)，交換兩燈位置后，再閉合所有開關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是_________；A．某個燈泡的燈絲斷路B．干路上某根導(dǎo)線斷路C．S1支路某根導(dǎo)線斷路D．S2支路某根導(dǎo)線斷路(3)她排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實驗。為了探究開關(guān)S1的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時，她應(yīng)該_________。A．同時觀察兩個支路上的燈泡B．只觀察S1所在支路上的燈泡C．只觀察S2所在支路上的燈泡28．如圖1所示，某公園有兩個游覽點(用亭子表示)．其游覽的入口和出口都已確定，請按以下要求設(shè)計游覽路線：(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點．請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線____；(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在圖1乙中用筆畫線畫出游覽路線____；由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡、一個開關(guān)、一個電源及若干導(dǎo)線，怎樣連接使兩個燈泡都亮起來．【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】請在圖2所示的虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號