幼兒園教師行為規(guī)范學(xué)習(xí)心得篇一：學(xué)習(xí)幼兒園日常行為規(guī)范心得體會(huì)學(xué)習(xí)幼兒園日常行為規(guī)范心得體會(huì)幼兒教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，幼兒階段是人一生的啟蒙期，孩子從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣將會(huì)終生受益。一、幼兒日程行為規(guī)范對(duì)幼兒的影響幼兒園日程行為規(guī)范使幼兒在活動(dòng)規(guī)程中理解并遵守學(xué)習(xí)游戲常規(guī)，與同伴友好地一路活動(dòng)，不打攪和影響他人。并踴躍、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，好提問(wèn)，勤動(dòng)手樹立孩子們的自信心。在上課和活動(dòng)中能斗膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的進(jìn)程和結(jié)果。樂(lè)于參加藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中樂(lè)探討，嘗試各類材料進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣。二、日常行為規(guī)范對(duì)老師的影響幼兒園日常行為規(guī)范，不僅關(guān)注著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更關(guān)注著老師的言行舉止。1.“敬業(yè)”與“愛(ài)幼”是教師行為規(guī)范的核心。社會(huì)說(shuō)：教師要獻(xiàn)身！教育說(shuō)：教師要為人師表！名人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師！家長(zhǎng)說(shuō)：教師要為孩子負(fù)責(zé)！教師說(shuō)：俯首甘為孺子牛！我說(shuō)：教師面對(duì)幼兒、社會(huì)、教育家、家長(zhǎng)、同行，乃至整個(gè)國(guó)家的普通“工人”。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實(shí)，教師是個(gè)普普通通的角色，咱們?cè)谝粋€(gè)普通的職位上默默的工作。咱們能影響孩子，同時(shí)也被影響著??正己、敬業(yè)、愛(ài)幼！這六個(gè)字可以表述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師是大部份幼兒心目中的表率和表率，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以咱們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。一個(gè)教師是不是敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件；一個(gè)教師是不是愛(ài)幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛(ài)孩子、有高度責(zé)任感是每一個(gè)教師最最少的行為道德。教師在愛(ài)幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全部幼兒的“博愛(ài)”。2.無(wú)論什么職業(yè)，職業(yè)道德是超級(jí)重要的。《幼兒園日常行為規(guī)范》是作為一名幼兒園合格教師的大體條件，是對(duì)一名教師的大體要求。教師更應(yīng)該要有很高貴的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名教師要對(duì)自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己，盡力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變成合格的幼教主力軍。通過(guò)學(xué)習(xí)，首先增加了熟悉，盡力成立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與辦法。再者，明確自己價(jià)值表現(xiàn)的方向。同時(shí)我會(huì)把我的熱情全身心的投入到這份工作中來(lái)，忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言，我感覺(jué)作為一名教師不難，可是作為一名優(yōu)秀的教師并非是件簡(jiǎn)單的事情。3。老師能夠做到心中有數(shù)作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和善可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一名孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信賴的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。4。明確方向?qū)嵤露喔桑e話少說(shuō)。集體多想，名利淡薄。工作耐心，愛(ài)崗敬業(yè)。備課認(rèn)真，教學(xué)務(wù)實(shí)。意見多聽，合作合作。好書多讀，反思常寫。方式講究，處置得法。待人禮貌，態(tài)度和善。為人謙遜，做事踏實(shí)。干群團(tuán)結(jié)，師生融洽。鑄就口碑，你我高興?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我知道了“累”字的內(nèi)涵，更知道了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，知道了該如何去教和珍惜孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，盡力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每一個(gè)孩子取得更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。篇二：幼兒教師學(xué)習(xí)師德性為規(guī)范心得體會(huì)幼兒教師學(xué)習(xí)師德性為規(guī)范心得體會(huì)從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培育自己成為仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠胀?，卻是一種神圣的使命，由于咱們面對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)！這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、驚惶失措、惶恐、焦慮也有愛(ài)好和成績(jī)感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)講，自己是發(fā)自心里的愛(ài)孩子，可是沒(méi)有更好的方式和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。這不，咱們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更知道如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方式是表現(xiàn)真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)度。教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響超級(jí)大，很多孩子在幼兒期超級(jí)喜歡仿照，假設(shè)老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，必將讓家長(zhǎng)感覺(jué)咱們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)咱們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假設(shè)過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，由于孩子假設(shè)接受不妥的批評(píng)，會(huì)組成自卑感，沒(méi)有自信心，想一想后果何等嚴(yán)重。教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師旦夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)組成文明的行為規(guī)范。讓孩子取得周圍人的尊重和愛(ài)好，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假設(shè)每一個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那末教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了***。態(tài)度決定一切，無(wú)論做甚么事情，態(tài)度是超級(jí)重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能表現(xiàn)工作的價(jià)值。固然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，咱們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步自己的專業(yè)技術(shù)，把握科學(xué)的教育方式，才能做到有的放矢。篇三：學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》心得《中小學(xué)教師行為規(guī)范》學(xué)習(xí)體會(huì)明德小學(xué)康莉我再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我對(duì)師德教育有了更深的熟悉。師德規(guī)范包括八個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“酷愛(ài)學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個(gè)核心，才能宏揚(yáng)高貴師德排除私心和邪念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高貴純潔的愛(ài)。力行師德規(guī)范。因此，我在普通的工作中，在微乎其微的小事頂用愛(ài)實(shí)踐著師德。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會(huì)的進(jìn)步都離不開老師的勞動(dòng)。我作為教師隊(duì)伍中的一員，一直深愛(ài)著自己的工作，愛(ài)崗敬業(yè)。近些年來(lái)，無(wú)論是生小病，仍是多種老毛病并發(fā)，我都能堅(jiān)守職位，踏實(shí)工作，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭(zhēng)上好每節(jié)課。同時(shí)做到既教書又育人，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有超級(jí)重要的位置。這就要求政治教師言教、身教，而且做到身教重于言教。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，乃至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率