第第頁(yè)中考物理復(fù)習(xí)《實(shí)驗(yàn)題-力學(xué)實(shí)驗(yàn)》專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)卷(附帶答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________1．隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓人家，如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置，R是滑動(dòng)變阻器，滑片是杠桿的一端，R0是一個(gè)定值電阻。（1）圖中油量表實(shí)質(zhì)是一個(gè)表改裝的，當(dāng)油箱內(nèi)油量減少時(shí)，電源電壓不變，油量表的讀數(shù)將（選填“變大”“變小”）。（2）定值電阻R在電路中的作用是。（3）圖中用到了很多物理知識(shí)，說(shuō)出一個(gè)力學(xué)中的物理知識(shí)。（4）若并聯(lián)一個(gè)電壓表來(lái)顯示油箱內(nèi)油量，要求油面升高，電壓表示數(shù)變大，則電壓表應(yīng)并聯(lián)在元件兩端。2．下面是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)按要求幫他將報(bào)告補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)：測(cè)量鹽水的密度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量鹽水的密度實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯、鹽水實(shí)驗(yàn)原理：主要實(shí)驗(yàn)步驟：（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中線(xiàn)的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)：（2）往量筒中倒入適量的鹽水，測(cè)出鹽水的體積，如圖所示；（3）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為；（4）將量筒中的鹽水全部倒入燒杯中，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，如圖所示；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：在虛線(xiàn)框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并將測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入表中；實(shí)驗(yàn)評(píng)估：按照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的鹽水的密度值比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）。3．小明研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖（a）所示，再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示．請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖示的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．（1）比較圖（b）和圖可得：使用動(dòng)滑輪可以省力，（選填“可以”、“不可以”）改變力的方向．（2）比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得：相同的情況下，動(dòng)滑輪越輕，則越（選填“省力”、“費(fèi)力”）4．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車(chē)和秒表“測(cè)量小車(chē)的平均速度”，如圖所示，圖中顯示他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。

（1）在測(cè)量過(guò)程中，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)（選填“大”或“小”）一些；（2）請(qǐng)根據(jù)圖示完成下表：甲至乙乙至丙甲至丙路程s1=cms2=65.0cms3=90.0cm時(shí)間t1=2st2=st3=6s（3）根據(jù)測(cè)量可知，小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快，小車(chē)做（選填“加速”“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)。下列四幅圖中能反映出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中路程隨時(shí)間變化關(guān)系的是。(多選題）

5．如圖是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）壓強(qiáng)計(jì)上的U形管（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；（2）比較圖乙和圖丙，可以得到：液體的壓強(qiáng)與有關(guān)；（3）已知圖丁中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)之差為Pa。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ鹽水=1.1×103kg/m3，g=10N/kg）6．為了探究浮力的大小，小祥同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、物塊（密度大于水）、燒杯、小桶等器材進(jìn)行了如圖a、b、c、d四步實(shí)驗(yàn)，其中，，。（1）實(shí)驗(yàn)所測(cè)物塊受到的浮力為：；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的數(shù)據(jù)，可以求出實(shí)驗(yàn)所用物塊的密度為；（3）如果圖中物塊的密度比水小，其它器材不變，則（填“能”或“不能”）完成探究任務(wù)。

7．某小組同學(xué)探究小車(chē)沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把小車(chē)放在斜面頂端處．(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是．(2)把金屬片放在斜面底端處，測(cè)出的長(zhǎng)，小車(chē)從斜面頂端處滑下到達(dá)到點(diǎn)撞擊金屬片的時(shí)間，那么小車(chē)通過(guò)全程的平均速度．(3)把金屬片移到的中點(diǎn)處，測(cè)出小車(chē)從斜面頂端滑到點(diǎn)處的時(shí)間，那么小車(chē)在上半段路程的平均速度．小車(chē)在斜面下半段的平均速度．(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用停表，如果讓小車(chē)過(guò)了點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)段的平均速度偏(選填“大”或“小”)．(5)在測(cè)小車(chē)平均速度的各物理量時(shí)，為了減小誤差，斜面的傾斜度應(yīng)較(選填“大”或“小”)些，這是為了便于測(cè)量．8．（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明；（2）要利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)和液體深度之間的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？；（3）要利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)和液體密度之間的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？。9．小明想測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）若在測(cè)量的過(guò)程中，指針位置如圖甲所示，則他應(yīng)該；（2）將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量是72.4g；（3）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中，如圖乙所示，量筒中醬油的體積是cm3；（4）再用已經(jīng)調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量，如圖丙所示，由此可知醬油的密度是kg/m3。10．小海同學(xué)做“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用同一滑輪組緩慢提升不同數(shù)量的鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的重力/N鉤碼提升高度/m拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率120.10.90.374%260.1①0.380%（1）表格中處的數(shù)值是①；（2）小海在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)在豎直方向上勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，才能準(zhǔn)確讀出拉力的大小，如果靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則計(jì)算出的機(jī)械效率；（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）（3）小海發(fā)現(xiàn)繩端移動(dòng)的距離始終與鉤碼提升高度有固定的倍數(shù)關(guān)系，于是他認(rèn)為鉤碼數(shù)量一定時(shí)，無(wú)論將鉤碼提升多高，都不影響該滑輪組的機(jī)械效率，小芳則認(rèn)為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機(jī)械效率就變化了，你認(rèn)為的看法是正確。（選填“小?！被颉靶》肌保?1．學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明和小聰想測(cè)量平時(shí)所喝的酸奶的密度，具體操作如圖1：（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻度處，調(diào)節(jié)天平平衡后，測(cè)出酸奶和燒杯的總質(zhì)量195g；（2）用圖乙的注射器抽取20mL的酸奶，測(cè)出剩余酸奶和杯子的總質(zhì)量如圖甲，讀數(shù)為g；（3）計(jì)算出酸奶的密度為kg/m3；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)并未將杯中酸奶倒入量筒測(cè)量體積，而是用注射器抽取，這是因?yàn)椋唬?）小明想再測(cè)量一個(gè)小石塊的密度，小聰說(shuō)不用砝碼也可以完成實(shí)驗(yàn)。于是他利用這個(gè)天平、量筒、燒杯等器材設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)：第一步：將天平放在水平臺(tái)面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處，在天平的左、右托盤(pán)上各放一個(gè)規(guī)格相同的燒杯；第二步：將小石塊放入左盤(pán)上的燒杯中，向右盤(pán)上的燒杯中緩慢加水，直至天平再次平衡；第三步：將右盤(pán)上燒杯中的水全部倒入量筒中，記讀數(shù)為V1；第四步：將小石塊浸沒(méi)在量筒的水中，記讀數(shù)為V2。則小石塊的密度表達(dá)式ρ＝（已知水的密度為ρ水）。這樣測(cè)量的石塊密度比實(shí)際值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。12．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)前U形管左右兩側(cè)的液面如圖1所示，則該小組下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是：；（2）實(shí)驗(yàn)中將橡皮膜浸在水中的同一高度處，只改變探頭的方向，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，由此可知實(shí)驗(yàn)結(jié)論：；（3）在一次實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖3的甲、乙所示，則這次實(shí)驗(yàn)探究的是液體壓強(qiáng)與的關(guān)系，并由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：在同種液體中，越大，液體壓強(qiáng)越大；（4）由圖3中的乙、丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：液體壓強(qiáng)與有關(guān)，并且在同一深度，越大，液體壓強(qiáng)越大。13．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究的目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線(xiàn)端掛上鉤碼。使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力，這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的大小對(duì)物體平衡的影響；（2）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀(guān)察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的一個(gè)條件是；（3）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線(xiàn)端掛上相同鉤碼如圖（b）所示，此時(shí)小卡片處于（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）；（4）第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖（c）所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于第二組的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是。A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡14．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼質(zhì)量都相等。

（1）如圖甲所示，杠桿在此位置靜止，這時(shí)杠桿（選填“平衡”或“不平衡”）；（2）調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測(cè)量；（3）如圖乙所示，若在A(yíng)位置掛兩個(gè)鉤碼，現(xiàn)有三個(gè)鉤碼，需掛在杠桿O點(diǎn)右側(cè)第格的位置，使杠桿再次在水平位置平衡。若兩邊各增加1個(gè)的鉤碼，則杠桿（選填“能”或“不能”）保持平衡；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次換用不同數(shù)量的鉤碼，并改變鉤碼在杠桿上的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。這樣做的目的是；（5）如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在B位置向下拉杠桿，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)由圖中a位置移至b位置時(shí)，其示數(shù)（選填“變大”“不變”或“變小”）。15．小敏在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別進(jìn)行了如圖所示的操作；

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不管在何種表面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊要做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)平衡力的知識(shí)，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）比較甲、乙兩圖可知，在壓力一定時(shí)，，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）小敏比較甲、丙兩圖得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大，你認(rèn)為小敏的結(jié)論是否正確？，理由：；（4）分析乙、丙兩圖，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越；（5）實(shí)驗(yàn)乙中，開(kāi)始由靜止逐漸增大水平拉力，木塊仍靜止，此過(guò)程中木塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”、“等于”）勻速拉動(dòng)木塊時(shí)的摩擦力；（6）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是；正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。參考答案：1．電流變小保護(hù)電路杠桿原理定值電阻R02．左鹽水的體積空燒杯的質(zhì)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量鹽水的質(zhì)量鹽水的密度303062.432.41.08偏小3．(a)不可以物重省力4．小25.04加速BD5．不屬于液體深度10006．能7．0.160.130.2大小時(shí)間8．液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同一深度壓強(qiáng)相等在同一液體內(nèi)，改變橡皮膜的深度，比較同一液體內(nèi)不同深度產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小情況換用不同密度的液體，比較同一深度處不同液體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小情況9．向左移動(dòng)游碼4010．2.5偏大小海11．1721.15×103偏小12．