《行路難（其一）-李白》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、課文導(dǎo)讀《行路難（其一）》是唐代著名詩人李白創(chuàng)作的一首詩，描述了詩人在行旅途中所遇到的困難和艱辛。這首詩以其奇特的藝術(shù)表現(xiàn)手法和深刻的內(nèi)涵深受人們喜愛。通過閱讀這首詩，我們可以體會到李白對人生坎坷和掙扎的深刻感悟，同時也能感受到他的豪情壯志和不畏艱難的精神。二、課文賞析1.詩歌背景李白創(chuàng)作此詩的背景是他在長途觀光中所遇到的各種困難和艱辛。在古代，觀光是一件分外不容易的事情，尤其是在山川險峻、河流波濤的地方更是如此。李白在行路中所遇到的困難讓他感到了生活的壓力和掙扎，也激發(fā)了他寫下這首詩的激動。2.詩歌主題《行路難（其一）》主題突出，反映了作者面對人生困難時的頑強(qiáng)和不屈。詩中描繪了作者在行路中所遇到的各種困難和艱辛，表現(xiàn)了他對生活的痛苦和埋怨，同時也表現(xiàn)出他對逆境的豪情壯志和不畏艱難的精神。3.詩歌結(jié)構(gòu)《行路難（其一）》是一首五言古詩，共有五十四個字，分為四個句子，每句都由五個字組成，形式簡練，語言樸實(shí)。整首詩共包括六個段落，內(nèi)容緊湊，表達(dá)深刻。4.詩歌語言李白的詩言辭簡練，敘事性很強(qiáng)，通過一定的修辭手法表現(xiàn)出了詩人的心里感受和生活態(tài)度。詩中運(yùn)用了大量的暗喻、夸張和對仗等修辭手法，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力和感染力，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。三、課文進(jìn)修1.理解詩歌內(nèi)容通過閱讀詩歌《行路難（其一）》，理解詩中描繪的風(fēng)景和詩人的心情，感受詩人在行路中所遇到的困難和艱辛。2.分析詩歌結(jié)構(gòu)分析詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括詩歌的格律、韻律和語言特點(diǎn)，了解詩歌的整體結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。3.觀覽詩歌意境觀覽詩歌中的意境，感受詩歌所表達(dá)的情感和思想，體會詩人的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)境界。四、拓展延伸1.創(chuàng)作賞析嘗試用自己的語言寫一首類似的古體詩，表達(dá)自己對生活的感悟和態(tài)度，體驗(yàn)詩歌創(chuàng)作的樂趣和魅力。2.閱讀談?wù)撻喿x其他的李白詩歌作品，了解更多李白的詩歌風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，與同硯們分享自己的閱讀感悟和體會。3.演講表達(dá)結(jié)合詩歌內(nèi)容，進(jìn)行主題演講，分享自己對生活的理解和感悟，呈現(xiàn)自己的個性風(fēng)采和表達(dá)能力。五、課后作業(yè)1.默寫《行路難（其一）》這首詩，完備正確地書寫下來。2.分組談?wù)摗缎新冯y（其一）》這首詩的主題和意境，形成小組報告，發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。3.選擇一首自己喜愛的古代詩歌作品，進(jìn)行觀覽賞析，撰寫讀后感和體會心得。通過對《行路難（其一）/李白》這首名篇的進(jìn)修，讓同硯深度理解詩歌內(nèi)涵，感受詩人的創(chuàng)作情感，培育同硯對文學(xué)的熱忱和鑒賞能力，提高同硯的語言表達(dá)和文學(xué)觀覽水平。愿此導(dǎo)學(xué)案能夠援助同硯更好地理解和觀覽這首經(jīng)典之作，激發(fā)同硯對文學(xué)創(chuàng)作的愛好和熱忱。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解李白這位唐代著名詩人的生平寧創(chuàng)作背景；2.理解《行路難（其一）》這首詩的主題和意境；3.分析詩歌的語言特色和修辭手法；4.感受詩歌所表達(dá)的情感和思想。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.李白簡介李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐代壯麗的浪漫主義詩人。他誕生在一個書香門第的家庭，自幼酷愛詩歌，擅長騎射，游歷天下，飽經(jīng)風(fēng)霜，留下許多膾炙人口的詩篇，被譽(yù)為“詩仙”。2.《行路難（其一）》賞析漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)?；仨恍Π倜纳鶎m粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，此后君王不早朝。承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。姊妹弟兄皆列士，可憐色澤生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞。緩歌緩舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復(fù)止，西出都門百余里。六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死?；ㄢ毼?zé)o人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色昏。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月哀傷色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋地轉(zhuǎn)迴龍馭，到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂？春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山，山在虛無縹渺間。樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。中有一人字太真，雪膚花貌參差是。金闕西廂叩玉扃，轉(zhuǎn)教小玉報雙成。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起倘佯，珠箔銀屏迤邐開。云髻半偏新睡覺，花冠不整下堂來。風(fēng)吹仙袂飄飖舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容孤單淚闌干，梨花一枝春帶雨。含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長?；仡^下望人寰處，不見鏡中金闕鏡。三百年難遇櫻桃，萬里梅花爭春。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。3.詩歌分析《行路難（其一）》描繪了唐代亂世中的壯志難酬和家國淪亡的悲憤。通過描寫君王和楊貴妃的生活享受和境遇變遷，表現(xiàn)出作者對社會現(xiàn)實(shí)的痛心和憂慮。詩中運(yùn)用了大量的艷麗華美的描寫手法，通過對宮廷豪華和風(fēng)光景致的描繪，反襯出亂世的凄慘和人民的苦難。4.情感體會這首《行路難（其一）》描寫了詩人對亂世沉痛的感慨和對家國興亡的憂慮，呈現(xiàn)了他豪情壯志和愛國情懷。讀完這首詩，讓我們感受到了時代更迭中的滄桑和無奈，也讓我們沉思人