《匆忙》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、課先導(dǎo)入請同硯們閉上眼睛，想象一下自己匆忙忙忙地趕路的場景。你們曾經(jīng)或正在經(jīng)歷的匆忙忙忙的日子是什么樣子的？你們是如何面對生活中的匆忙忙忙的挑戰(zhàn)的呢？二、導(dǎo)學(xué)目標1.理解課文內(nèi)容，精通課文的主題和中心思想。2.分析課文中的文學(xué)手法，探討作者表達主題的方法。3.提升同硯閱讀理解能力和分析能力。三、導(dǎo)學(xué)流程Step1：導(dǎo)讀“匆忙”這個詞在漢語中的意思是什么？它有哪些含義？我們今日要進修的這篇文章的標題是《匆忙》，你們猜想一下文章可能敘述的是什么主題？Step2：整體理解1.起首讓同硯朗讀全文，用簡短的語言概括文章的主要內(nèi)容。2.請同硯回答以下問題：（1）文章主要敘述了什么故事？（2）文章中提到的匆忙忙忙的人們是怎樣度過自己的生活的？3.老師對課文內(nèi)容進行逐段解析，引導(dǎo)同硯理解作者的寫作意圖。Step3：文學(xué)手法分析1.引導(dǎo)同硯分析課文中的暗喻、擬人等修辭手法，談?wù)撨@些修辭手法在文章中的作用。2.給同硯列舉一些例子，讓他們自行分析并詮釋修辭手法的作用。Step4：主題探討1.談?wù)撐恼碌闹黝}是什么？匆忙忙忙的生活有什么寓意？2.引導(dǎo)同硯沉思，匆忙忙忙的生活中我們應(yīng)該如何調(diào)整自己的生活方式，找到更好的生活狀態(tài)？Step5：教室小結(jié)通過以上的導(dǎo)學(xué)過程，同硯對《匆忙》這篇文章的內(nèi)容和主題有了更深度的理解，同時也提升了閱讀分析的能力。期望同硯們在以后的閱讀中能夠更加重視心里的寧靜與體驗生活的美妙。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：通過進修《匆忙》，使同硯能夠理解詩人對時間的抒發(fā)情感，體會時間的珍貴和消逝，培育同硯的時間觀念和珍惜當下的認識。導(dǎo)學(xué)重點：1.理解詩中的情感表達2.分析詩人對時間的沉思3.沉思并表達對時間的態(tài)度導(dǎo)學(xué)難點：1.理解詩中的抽象意境2.分析詩人的情感與主題導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入讓同硯觀看一段時間消逝的視頻，引導(dǎo)同硯沉思時間的意義與珍貴，指揮同硯進入主題。二、整體理解1.請同硯朗讀《匆忙》，感受詩中的節(jié)奏和情感。2.請同硯分享自己對于詩中“匆忙”二字的理解。3.分組談?wù)?，共同探討詩人是如何通過《匆忙》表達時間消逝與珍貴的。三、深度分析1.分析詩中的意象，如“白晝?nèi)鐗簟薄ⅰ按颐Α?，理解詩人通過這些意象表達對時間的感慨。2.分析詩人的情感表達，如“逝去時間”，“流年如水”，理解詩人對時間的沉思和感慨。四、拓展沉思1.讓同硯沉思自己對時間的態(tài)度，是否珍惜當下，是否感受到時間的消逝。2.鼓舞同硯表達自己對時間的熟識和看法，引導(dǎo)同硯沉思如何更好地利用時間，珍惜每一刻。五、歸納總結(jié)讓同硯總結(jié)教室進修的內(nèi)容，理解詩中的主題和情感表達，對時間的態(tài)度有了更深刻的熟識。六、作業(yè)安置要求同硯寫一篇文章，談?wù)勛约簩r間的看法和態(tài)度，可以結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，展示