《機(jī)靈的設(shè)計(jì)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯通過(guò)實(shí)際操作，了解機(jī)靈的設(shè)計(jì)是如何應(yīng)用到平時(shí)生活中的，培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和設(shè)計(jì)思維，培育同硯的審美能力和觀察力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.活動(dòng)一：設(shè)計(jì)創(chuàng)意logo要求同硯設(shè)計(jì)一個(gè)與自己個(gè)性相關(guān)的logo，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)靈感來(lái)源和設(shè)計(jì)理念。時(shí)間：1小時(shí)目標(biāo)：培育同硯創(chuàng)設(shè)力和設(shè)計(jì)審美，練習(xí)同硯的設(shè)計(jì)思維。2.活動(dòng)二：機(jī)靈的設(shè)計(jì)實(shí)踐要求同硯選擇一個(gè)平時(shí)用品或處所，通過(guò)重新設(shè)計(jì)或優(yōu)化來(lái)展示機(jī)靈的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿需包括設(shè)計(jì)草圖和設(shè)計(jì)說(shuō)明。時(shí)間：2小時(shí)目標(biāo)：讓同硯能夠在實(shí)踐中理解機(jī)靈設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，并增強(qiáng)其觀察和分析能力。3.活動(dòng)三：設(shè)計(jì)展示與分享同硯將設(shè)計(jì)的logo和機(jī)靈設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展示，并分享設(shè)計(jì)心得和體會(huì)。時(shí)間：1小時(shí)目標(biāo)：讓同硯能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)效果展示給他人，增強(qiáng)表達(dá)能力和自大心。三、設(shè)計(jì)步驟1.同硯在完成活動(dòng)一前，老師向同硯介紹何為機(jī)靈設(shè)計(jì)，展示相關(guān)案例和故事，激發(fā)同硯設(shè)計(jì)靈感。2.同硯完成活動(dòng)一，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指導(dǎo)同硯在設(shè)計(jì)logo時(shí)重視表現(xiàn)個(gè)性和奇特性。3.同硯完成活動(dòng)二，老師組織同硯展示和談?wù)?，引?dǎo)同硯分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例并分享心得。4.同硯完成活動(dòng)三，老師進(jìn)行全程點(diǎn)評(píng)，選拔出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，并鼓舞同硯堅(jiān)持設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)。四、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.活動(dòng)一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)意度、設(shè)計(jì)美感、設(shè)計(jì)靈感來(lái)源和設(shè)計(jì)理念的明晰度。2.活動(dòng)二評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)機(jī)靈度、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)稿的完備性和規(guī)范性。3.活動(dòng)三評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)展示效果、設(shè)計(jì)分享能力、設(shè)計(jì)效果的創(chuàng)意性和好用性。五、作業(yè)要求1.同硯需按時(shí)完成活動(dòng)一至活動(dòng)三，并提交完備的設(shè)計(jì)作品。2.同硯需按要求勤勉完成設(shè)計(jì)稿和設(shè)計(jì)說(shuō)明。3.同硯需樂(lè)觀參與設(shè)計(jì)展示與分享，展示自己的設(shè)計(jì)效果并分享心得體會(huì)?！緟⒖贾跷恼赂袷剑聦?xiě)高質(zhì)量詳盡】第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：本次作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯通過(guò)進(jìn)修《機(jī)靈的設(shè)計(jì)》這一主題，培育同硯的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，啟發(fā)同硯對(duì)設(shè)計(jì)的理解和熟識(shí)，提高同硯的審美水平寧設(shè)計(jì)綜合能力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.同硯將分為小組，每組3-4人。每組選取一個(gè)平時(shí)生活中常見(jiàn)的產(chǎn)品，如手機(jī)、書(shū)包、茶杯等，對(duì)其進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。2.同硯需要探究所選產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)和外觀特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。3.同硯需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解目標(biāo)用戶(hù)群體的需求和喜好，依據(jù)調(diào)研結(jié)果優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。4.同硯需要繪制草圖、立體模型，展示他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意。5.同硯需要撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明，詳盡闡述他們的設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)新點(diǎn)和實(shí)施方案。6.同硯將在班級(jí)內(nèi)展示他們的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行口頭答辯。三、設(shè)計(jì)要求：1.同硯的設(shè)計(jì)作品需具有創(chuàng)新性和好用性，能夠解決原產(chǎn)品存在的問(wèn)題或提升產(chǎn)品的應(yīng)用體驗(yàn)。2.同硯的設(shè)計(jì)作品需思量用戶(hù)的需求和感受，符合人機(jī)工程學(xué)原理。3.同硯的設(shè)計(jì)作品需符合美學(xué)原則，外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方、造型美觀。4.同硯需要團(tuán)隊(duì)合作，分工合作，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。四、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.設(shè)計(jì)創(chuàng)意性：20分2.設(shè)計(jì)好用性：20分3.設(shè)計(jì)美學(xué)性：20分4.設(shè)計(jì)完備性：20分5.團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)：20分五、實(shí)施步驟：1.老師組織同硯分組，并指導(dǎo)同硯選擇設(shè)計(jì)產(chǎn)品和確定設(shè)計(jì)方向。2.同硯展開(kāi)探究和調(diào)研工作，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)規(guī)劃書(shū)，并進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。3.同硯進(jìn)行模型制作和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)。4.同硯在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和口頭答辯。5.老師評(píng)分并進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同硯的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓舞。六、總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)