通州區(qū)2022-2023學年第一學期七年級期中質量檢測

歷史試卷

2022年11月

學校班級姓名

考生須知：

1.本試卷共8頁，共兩部分，24道小題。滿分為70分。考試時長為70分鐘。

2.請在試卷和答題卡（紙）上準確填寫學校、班級、姓名。

3.試卷答案一律書寫在答題卡（紙）上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試卷用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結束后，請將答題卡交回。

第一部分選擇題（共30分）

本部分共20小題，每小題1.5分，共30分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一

項。

1.1982年，國務院公布元謀人遺址為第二批國家級重點文物保護單位，主要因為元謀人是（）

A.我國境內目前已確認的最早的古人類B.我國目前發(fā)現(xiàn)的內涵最豐富的古人類

C.我國境內最先開始家畜飼養(yǎng)的古人類D.我國最先進行原始作物栽培的古人類

2.某同學在網上搜集了一組關于北京人的想象圖，這組圖片的創(chuàng)作依據(jù)是（）

北京人狩獵場景想象北京人采集場景想象

A.歷史照片B.影視作品C.考古發(fā)現(xiàn)D.文獻記載

3.考古學家在北京周口店遺址中發(fā)現(xiàn)的以下文化遺存，可以說明北京人（）

燒石5個灰燼層，最厚處可達6米

①會使用火并保存火種②可以直立行走

③已掌握人工取火技術④用火燒烤食物

A.①②B.②③C.②④D.①④

4.20世紀50年代，我國考古工作者在某地發(fā)現(xiàn)了一座大型的距今約6000年的原始聚落遺址。在遺址處，發(fā)現(xiàn)有

粟、磨制石器和半地穴式房屋等遺存。據(jù)此判斷，這一遺址在圖中的位置是（）

5.中國是農業(yè)大國，農業(yè)生產具有悠久的歷史，以下遺存能反映原始農業(yè)興起與發(fā)展的有（）

①碳化稻谷②骨朝③聚落④魚鉤

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.五六千年前，相傳黃河流域幾個較大部落在征戰(zhàn)中合并，經過阪泉之戰(zhàn)，形成了部落聯(lián)盟，以后成為華夏族，被

推舉為這一部落聯(lián)盟首領是（）

A.黃帝B.蚩尤C.堯D.禹

7.如圖為1958年陜西省寶雞北首嶺遺址出土的船型彩陶壺，這一文物能印證的關于炎黃的傳說是（）

船型彩陶壺

①黃帝時期樂官制作音律②炎帝時期能夠制作彩陶

③黃帝時期能夠制造船只④炎帝時期教民種植五谷

A.①②B.①③C.②③D.②④

8.經過一段時間的中國古代史學習后，某同學制作了以下朝代更替示意圖，空白處依次應填（）

史前時期一回一匚卜匚I一東周（春秋一戰(zhàn)國）一|一I

A西周商秦B.秦商西周C.商西周秦D.商秦西周

9.考古學者在洛陽平原發(fā)掘出年代相當于夏王朝后期的一座都城遺址一一二里頭遺址，這里有宮殿建筑群和平民

生活區(qū)，這反映了夏王朝社會的特點是（）

A.實施嚴格法律制度B.開始學會建造房屋

C.具有嚴格等級界限D,具有地下排水系統(tǒng)

10.以下歷史事件發(fā)生的共同原因是（）

約公元前1600年，商湯滅夏，夏朝滅亡

公元前1046年，武王伐紂，商朝滅亡

公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅

A.農業(yè)經濟的不斷發(fā)展B.統(tǒng)治階級的殘暴統(tǒng)治

C.中央集權的不斷加強D.農民階級的不斷壯大

11.下側是某同學制作的文物資料卡，據(jù)此判斷這件文物的名稱是（）

高：133厘米

口長:112厘米

口寬：79.2厘米

重:832.84千克

迄今世界上出土的最重的青銅器

A四羊方尊B(yǎng).司母戊鼎C.西周利霞D.戰(zhàn)國銅壺

12.甲骨文記載的內容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥等。這說明甲骨文（）

A.反映了書法發(fā)展歷程B.反映了漢字演變進程

C.具有豐富史料價值D,具有高超的藝術價值

13.以下表述屬于歷史解釋的是（）

A.春秋時期，周王室所直接管轄的土地變小B.春秋初年，齊桓公任用管仲為相推行改革

C.春秋末期，吳國和越國北上進行爭霸戰(zhàn)爭D.春秋時期，各國爭霸戰(zhàn)爭促進了民族交融

14.如圖是某同學制作的戰(zhàn)國時期“七國并立”簡圖，①②應填的是（）

C.燕秦D.衛(wèi)秦

15.以下是某本書的章節(jié)目錄（部分），這本書的書名是（)

第一章水利的奇跡

第二章惱人的水患

第三章郡守李冰

第四章開鑿寶瓶口

A.《都江堰》B.《長城》C.《靈渠》D.《黃河》

16.下側郵票是為了紀念春秋時期某位思想家而發(fā)行，這位思想家是（）

《道德與倫珅價值——道》

A.管仲B.老子C.孔子D.商鞅

17.春秋戰(zhàn)國時期，整個社會處于動蕩與巨變之中，主要表現(xiàn)在（）

①國家統(tǒng)一②制度變革③學術繁榮④兼并戰(zhàn)爭

A①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18.公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，這一時間還可以記作為（）

A.公元前3世紀20年代B.公元前2世紀20年代

C.公元前2世紀30年代D.公元前3世紀30年代

19.以下圖文材料可以共同說明（）

秦始皇在校時，連年

在全國大規(guī)模地征調民力

服徭役和兵役，如修建驪

山陵和阿房宮役使70多

萬人，當時全國人口約

2000萬

A.秦國的改革B.秦朝的建立C.秦朝的制度D.秦朝的暴政

20.下側疆域示意圖所屬的朝代是（）

A.夏朝B.西周C.戰(zhàn)國D.秦朝

第二部分材料分析題（共40分）

本部分共4小題，共40分

21.某學習小組以“西周分封制”為主題展開學習探究活動。

材料一

召公與周同姓，姓姬氏。周武王之滅紂，封召公于北燕。

——司馬遷《史記》卷四《周本紀》

克需銘文譯文：周成王命召公的長

r做燕的諸侯…克進駐燕地。

（1）依據(jù)材料一并結合所學完成以下內容。

根據(jù)①地圖寫出西周分封國家的名稱；。（寫出兩個即可）

將材料②補充完整：A：；B：。

以上四則材料屬于實物史料的是；能夠印證材料③的文獻史料是。（填序號）

材料二分封時要舉行隆重的冊封儀式，天子“授民授疆土”，將某地區(qū)的土地連同這片土地上的人民封賜給

諸侯，由他們去建立國家，諸侯要為天子鎮(zhèn)守疆土、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等，在自己國內可以將土地繼

續(xù)向下分封給子弟親屬。

——摘編自張帆《中國古代簡史》

（2）依據(jù)材料二并結合所學寫出分封制下諸侯的權力和義務。

材料三西周封建（實行分封制）給古代國家與社會結構注入了新的內容，從而對我國早期國家向成熟國家的

轉變具有重要意義。它使中央王朝對地方的統(tǒng)治發(fā)展到一個新水平。周室將自己家族的子弟派到各地區(qū)做諸侯，改

變了過去外服諸侯全為地方土著的格局。他們是周王室的親屬，與周王朝之間的關系，非夏商外服諸侯可比……在

整個西周，這些諸侯未發(fā)生過商代土著方國那樣時叛時服的情況。

——摘編自沈長云《先秦史》

（3）依據(jù)材料三并結合所學分析西周分封制的作用。

22.杰出歷史人物推動歷史的進步

材料一

為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。

道之以政，齊之以刑，民兔而無恥：道之以德，齊之以禮，有恥且格。

——《論語?為政》

（1）依據(jù)材料一判斷圖片中的歷史人物是;并概括其反映的主要政治思想。

材料二

商鞅變法概況

①合并鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)為縣，全國統(tǒng)一劃分為41縣，縣設置令和丞，由國君任免

②戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力不斷提高

③生產糧食、布帛多的人可免除徭役

④對有軍功者授予爵位并賞賜土地

⑤新興地主階級勢力增強，要求廢除舊貴族的特權，掌握國家政權

（2）以上材料中屬于商鞅變法背景的是；（填序號）屬于獎勵耕織措施的是；（填序號）依據(jù)

以上措施并結合所學分析商鞅變法的歷史意義。

材料三

主要學派代表人物主張

孟子實行“仁政”，“民貴君輕”：反對一切非正義戰(zhàn)爭

①

荀子實行“禮治”，明確尊卑等級

墨家墨子“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)儉”

道家莊子治國要順應自然和民心

法家②以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治

（3）材料三中①②處應填：①:②。百家爭鳴對后世產生了深遠影響，你認為戰(zhàn)國時期這些

思想家們的哪些思想主張對當今社會仍具有借鑒作用。

23.探索文物的秘密

材料一陶器

①河姆渡出土稻穗紋斂口缽②河姆渡出土豬紋陶缽③半坡出土人面魚紋彩陶盆

（1）依據(jù)所學判斷以上文物所處的時期是：（選序號）

A.史前時期；B.春秋時期；C.戰(zhàn)國時期）；任選一件文物寫出其所蘊含的歷史信息。

材料二青銅器

名稱用途概況

平頭橫刃，可

①鉞

擊刺，可勾殺，

1行軍作戰(zhàn)就靠

它

②鼎三足或四足，

烹煮食物，宗我國青銅器出土比較集中的地區(qū)是中原，還分布在東北、西北、巴蜀、嶺南等各

教寺廟皆可用個地區(qū)；其種類不僅有酒器、水器、食器、兵器、禮器，還有車馬器、農具等器物。

用陶質的復合范澆鑄制作青銅器的合范法，在中國古代得到充分的發(fā)展。陶范的選

下有三足，后

料、制模、翻范，花紋刻制均極為考究，渾鑄、分鑄、鑄接、疊鑄、錫焊、銅焊等技

③爵

有銳尾。頭有

術非常成熟。1949年后殷墟出土的青銅禮器已有1000余件，兵器約有3000件左右。

兩柱，飲酒英

，一?摘編自《青銅器與中國青銅時代》

過度

其身啟圓，其

④編鐘

聲隆隆。成組

*

登臺，高低不

同

（2）依據(jù)材料二完成以下表格。（名稱選序號）

名稱用途青銅器的特點

食器

④樂器

兵器

酒器

材料三鐵器

“鐵犁鐵鋒

戰(zhàn)國時期鐵農具戰(zhàn)國時期金柄鐵劍

（3）依據(jù)材料三并結合所學寫出以上文物所反映的時代特征。

24.秦的統(tǒng)一與政權鞏固

材料一戰(zhàn)國末年，戰(zhàn)爭頻繁，百姓面臨眾多困苦，普遍厭戰(zhàn)，強烈要求統(tǒng)一。當時七國中的秦國商鞅變法比

較徹底，加上地理位置優(yōu)越、本土戰(zhàn)亂較少、經濟發(fā)達等因素，因而最具備統(tǒng)一中國的條件。秦始皇是中國歷史上

杰出的政治家，被稱為“千古一帝”，他攻滅了東方六國，結束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)稱雄的局面。

——摘編自岳慶平主編《中國大通史》秦漢（上）

（1）依據(jù)材料一概括秦完成統(tǒng)一的歷史背景。

材料二

國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無

上的權威，總攬全國的一切軍政大權?；实壑?/p>

下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大

御

史

夫統(tǒng)領，分別掌管行秦政、軍事和監(jiān)察事務，最

大

夫

)后的決斷權由皇帝掌控。

在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制。

郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱

縣令或縣。

秦朝的政治建制示意圖

（2）依據(jù)材料二并結合所學完成《秦朝政治建制示意圖》，①；②；③

材料三

（3）運用材料一、材料二、材料三中反映的史實并結合所學說明秦朝對中國統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固所做出

的貢獻。

通州區(qū)2022-2023學年第一學期七年級期中質量檢測

歷史試卷

第一部分選擇題（共30分）

本部分共20小題，每小題1.5分，共30分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一

項。

1.1982年，國務院公布元謀人遺址為第二批國家級重點文物保護單位，主要因為元謀人是（）

A.我國境內目前已確認的最早的古人類B.我國目前發(fā)現(xiàn)的內涵最豐富的古人類

C.我國境內最先開始家畜飼養(yǎng)的古人類D.我國最先進行原始作物栽培的古人類

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學知識可知，元謀人距今約170萬年，是我國境內目前已確認的最早的古人類。A項正確；我國

目前發(fā)現(xiàn)的內涵最豐富的古人類是北京人，排除B項；元謀人不是我國境內最先開始家畜飼養(yǎng)的古人類，排除C

項；我國最先進行原始作物栽培的古人類是原始農耕時期的居民，排除D項。故選A項。

2.某同學在網上搜集了一組關于北京人的想象圖，這組圖片的創(chuàng)作依據(jù)是（）

北京人狩獵場景想象北京人采集場景想象

A.歷史照片B.影視作品C.考古發(fā)現(xiàn)D.文獻記載

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“北京人狩獵場景想象”“北京人采集場景想象”等信息可知，材料內容體現(xiàn)了北京人生活場

景想象圖，體現(xiàn)出北京人以采集、漁獵為生，生活方式是過群體生活，生活場景圖的創(chuàng)制依據(jù)是考古發(fā)現(xiàn)，通過

考古挖掘能夠得知北京人生活場景，C項正確；根據(jù)所學知識可知，北京人生活在距今約70萬年至20萬年，這時

期沒有照相技術、影視技術和文字，因此都不能依靠歷史照片、影視作品、文獻記載，排除A、B、D項。故選C

項。

3.考古學家在北京周口店遺址中發(fā)現(xiàn)的以下文化遺存，可以說明北京人（）

燒骨燒石5個灰燼層，最厚處可達6米

①會使用火并保存火種②可以直立行走

③已掌握人工取火技術④用火燒烤食物

A.①②B.②③C.②④D.?@

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料“燒骨”、”燒石、”5個灰燼層,最厚處可達6米”，結合所學知識可知，材料表明北京人已經學

會使用火并保存火種。北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅獸，從而改善了生存條件。①④正確，D項正確;

北京人可以直立行走，但材料不能說明。山頂洞人已掌握人工取火技術。②③錯誤，排除ABC項。故選D項。

4.20世紀50年代，我國考古工作者在某地發(fā)現(xiàn)了一座大型的距今約6000年的原始聚落遺址。在遺址處，發(fā)現(xiàn)有

粟、磨制石器和半地穴式房屋等遺存。據(jù)此判斷，這一遺址在圖中的位置是（）

A.①B.②C.③D.@

【答案】B

【詳解】距今約6000年的原始聚落遺址，發(fā)現(xiàn)有粟、磨制石器和半地穴式房屋可知，此聚落是半坡聚落，在黃河

流域，圖中②處是其位置，B項正確；圖中①的位置是北京人遺址，距今約70萬―20萬年，排除A項；圖中③

的位置是河姆渡聚落遺址，排除C項；圖中④的位置是元謀人遺址，距今約170萬年，排除D項。故選B項。

5.中國是農業(yè)大國，農業(yè)生產具有悠久的歷史，以下遺存能反映原始農業(yè)興起與發(fā)展的有（）

①碳化稻谷②骨招③聚落④魚鉤

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】根據(jù)材料圖片“①碳化稻谷、②骨幫、③聚落、④魚鉤”，結合所學知識可知，農業(yè)首先涉及農作物種

植，所以農作物的出現(xiàn)是標志之一，①碳化稻谷反映了農作物的出現(xiàn)；從事農業(yè)生產還需要生產工具，所以磨制

工具也是標志之一，②骨耙屬于磨制工具；從事農業(yè)生產使得遠古居民有了穩(wěn)定的生活來源，開始過上定居生

活，于是聚落出現(xiàn)；在從事農業(yè)生產的同時學會飼養(yǎng)家畜，比如豬狗等。由此可知，①②③正確，A項正確；④

魚鉤反映的是捕魚，不是原始農業(yè)興起和發(fā)展的重要標志，④錯誤，排除BCD項。故選A項。

6.五六千年前，相傳黃河流域幾個較大部落在征戰(zhàn)中合并，經過阪泉之戰(zhàn)，形成了部落聯(lián)盟，以后成為華夏族，被

推舉為這一部落聯(lián)盟首領的是（）

A.黃帝B.蚩尤C.堯D.禹

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學可知，阪泉之戰(zhàn)是炎帝部落與黃帝部落之間的戰(zhàn)役，黃帝戰(zhàn)勝炎帝，兩大部落組成部落聯(lián)盟，黃

帝被推舉為部落聯(lián)盟首領，A項正確；蚩尤是九黎部落首領，他在涿鹿之戰(zhàn)中被炎帝和黃帝結成的部落聯(lián)盟打敗,

排除B項：堯和禹是黃帝之后黃河流域的陶唐氏、有虞氏和夏后氏三個部落結成的聯(lián)盟的首領，排除CD項。故選

A項。

7.如圖為1958年陜西省寶雞北首嶺遺址出土的船型彩陶壺，這一文物能印證的關于炎黃的傳說是（）

船型彩陶壺

①黃帝時期樂官制作音律②炎帝時期能夠制作彩陶

③黃帝時期能夠制造船只④炎帝時期教民種植五谷

A.①②B.①③C.②③D.②④

【答案】C

【詳解】傳說中的炎帝，其部落主要活動于陜西渭河流域。傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和

蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們交換物品。西安半坡、河南仰韶等遺址發(fā)現(xiàn)的大量彩陶，如尖底

瓶、陶罐等，充分證明當時已有較高的制陶技術。傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。相

傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭。相傳在黃帝時期，倉

頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫖祖會纏絲，擅長紡織。根據(jù)圖片“船型彩陶壺”可

知，②炎帝時期能夠制作彩陶和③黃帝時期能夠制造船只正確，c項正確；圖片反映不出①黃帝時期樂官制作音

律和④炎帝時期教民種植五谷的內容，排除ABD項。故選C項。

8.經過一段時間的中國古代史學習后，某同學制作了以下朝代更替示意圖，空白處依次應填（）

史前時期一度卜匚卜匚］一東周（春秋一戰(zhàn)國）一|一|

A.西周商秦B.秦商西周C.商西周秦D.商秦西周

【答案】C

【詳解】根據(jù)歷史朝代順序歌三皇五帝始，堯舜禹相傳。夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。

三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完，C項正確；ABD的歷史朝代順

序錯誤，排除ABD項。故選C項。

9.考古學者在洛陽平原發(fā)掘出年代相當于夏王朝后期的一座都城遺址一一二里頭遺址，這里有宮殿建筑群和平民

生活區(qū)，這反映了夏王朝社會的特點是（）

A.實施嚴格法律制度B.開始學會建造房屋

C.具有嚴格等級界限D.具有地下排水系統(tǒng)

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“這里有宮殿建筑群和平民生活區(qū)”，結合所學知識可知，材料反映了住房的不同，說明夏王朝

出現(xiàn)了階級分化，具有嚴格等級界限，C項正確；材料沒有涉及法律制度，排除A項；夏王朝開始學會建造房屋

與史實不符，排除B項；材料沒有內容說明這些住房具有地下排水系統(tǒng)，排除D項。故選C項。

10.以下歷史事件發(fā)生的共同原因是（）

約公元前1600年，商湯滅夏，夏朝滅亡

公元前1046年，武王伐紂，商朝滅亡

公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅

A.農業(yè)經濟的不斷發(fā)展B.統(tǒng)治階級的殘暴統(tǒng)治

C.中央集權的不斷加強D.農民階級的不斷壯大

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學知識可知，夏朝最后一個王桀,暴虐無道，百姓不斷反抗夏朝統(tǒng)治，公元前1600年，商部族在

首領湯的率領下，發(fā)兵討伐，打敗夏兵，夏朝滅亡；商朝最后一個王紂，終日飲酒作樂，生活腐敗，作炮烙之刑

殘害臣民，引起公憤，周部族的首領周武王率眾伐紂，商朝滅亡；西周后期社會矛盾尖銳，周厲王貪財好利，為

政暴虐，引發(fā)了“國人暴動”，公元前771年，西北游牧民族犬戎乘西周王室內亂，攻破鎬京，殺死周幽王，西周

滅亡，因此夏商西周滅亡的共同原因都是統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治，B項正確；夏商西周滅亡的共同原因都是其統(tǒng)治階

級的殘暴統(tǒng)治，而不是農業(yè)經濟的發(fā)展，社會經濟的發(fā)展有利于政權的鞏固，排除A項；我國中央集權的統(tǒng)治在

秦朝時期建立，不符合題意，排除C項；夏商西周滅亡的共同原因是統(tǒng)治階級的殘暴統(tǒng)治，與農民階級的是否壯

大無關，排除D項。故選B項。

11.下側是某同學制作的文物資料卡，據(jù)此判斷這件文物的名稱是（）

高：133厘米

口長：112厘米

口寬：79.2厘米

重:832.84千克

迄今孥匕出土的最重的青銅器

A.四羊方尊B(yǎng).司母戊鼎C.西周利篋D.戰(zhàn)國銅壺

【答案】B

【詳解】司母戊鼎高1.33米，長11米，重832.84公斤，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，B項正確；四羊方尊造型

奇特，排除A項；西周利富與“最重的青銅器”，排除C項；戰(zhàn)國銅壺不是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，排除D

項。故選B項。

12.甲骨文記載的內容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥等。這說明甲骨文（）

A.反映了書法發(fā)展歷程B.反映了漢字演變進程

C.具有豐富的史料價值D.具有高超的藝術價值

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“甲骨文記載的內容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥等”分析可知，材料反映了甲

骨文記載的內容范圍廣泛、豐富，具有豐富的史料價值，c項正確；材料不能反映書法發(fā)展歷程，排除A項；僅

甲骨文一種文字不能反映漢字演變進程，排除B項；材料沒有體現(xiàn)甲骨文具有高超的藝術價值，排除D項。故選

C項。

13.以下表述屬于歷史解釋的是（）

A.春秋時期，周王室所直接管轄的土地變小B.春秋初年，齊桓公任用管仲為相推行改革

C.春秋末期，吳國和越國北上進行爭霸戰(zhàn)爭D.春秋時期，各國爭霸戰(zhàn)爭促進了民族交融

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學知識可知，歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評

判的態(tài)度與能力。“促進了民族交融”是對“春秋時期的各國爭霸戰(zhàn)爭”進行的理性分析和客觀評判，屬于歷史解釋。

D項正確；而ABC項都是對歷史事件的敘述，屬于歷史事實，排除ABC項。故選D項。

14.如圖是某同學制作的戰(zhàn)國時期“七國并立”簡圖，①②應填的是（）

A.秦燕B.燕衛(wèi)C.燕秦D.衛(wèi)秦

【答案】C

【詳解】根據(jù)所學可知，戰(zhàn)國七雄中位于北方的是燕國，位于西邊的是秦國，C項正確；秦國是位于關中的諸侯

國，對應的是地圖中②的位置，排除A項；衛(wèi)國不屬于七雄之一，排除BD項。故選C項。

15.以下是某本書的章節(jié)目錄（部分），這本書的書名是（）

第一章水利的奇跡

第二章惱人的水患

第三章都守李冰

第四章開鑿寶瓶口

A.《都江堰》B.《長城》C.《靈渠》D.《黃河》

【答案】A

【詳解】根據(jù)題干和所學可知，郡守李冰是主持修建都江堰人，寶瓶口是都江堰的三大主體工程之一，所以書

名應與都江堰有關，A項正確；長城是軍事防御工程，不是水利工程，排除B項；靈渠秦朝時開鑿的運河，與秦

國李冰無關，排除C項；黃河是天然河流，排除D項。故選A項。

16.下側郵票是為了紀念春秋時期某位思想家而發(fā)行，這位思想家是（）

《道德與倫理價值—道》

A.管仲B.老子C.孔子D.商鞅

【答案】C

【詳解】根據(jù)題干和所學可知，“道德與倫理價值”指的是孔子提出的道德規(guī)范，C項正確；管仲是春秋時期齊國齊

桓公任用的人才，他的改革體現(xiàn)法家主張改革的思想，排除A項；老子的思想主張是人應順應自然，提出樸素的

辯證法思想，主張無為而治，排除B項；商鞅是戰(zhàn)國時期的人物，排除D項。故選C項。

17.春秋戰(zhàn)國時期，整個社會處于動蕩與巨變之中，主要表現(xiàn)在（）

①國家統(tǒng)一②制度變革③學術繁榮④兼并戰(zhàn)爭

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期的主要特征還有思想學術的繁榮、制度變革、兼并戰(zhàn)爭.春秋戰(zhàn)國時

期，思想文化方面，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，儒家、法家、墨家、兵家、道家等學派應運而生，他們宣傳個人思

想，促進了思想學術的繁榮。政治方面，為了富國強兵，在諸侯爭霸中取得優(yōu)勢地位，各國通過改革變法，使奴

隸社會生產關系向封建社會生產關系過渡；軍事方面，周朝王室衰微，諸侯爭霸，戰(zhàn)爭頻繁，到后期戰(zhàn)爭越發(fā)激

烈、殘酷，越來越多的小國被兼并。②③④正確，D項正確；春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間的爭斗日益激烈，周

天子的統(tǒng)治權威衰落，整個社會處于動蕩與巨變之中，①不符合史實，排除ABC項。故選D項。

18.公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，這一時間還可以記作為（）

A.公元前3世紀20年代B.公元前2世紀20年代

C.公元前2世紀30年代D.公元前3世紀30年代

【答案】A

【詳解】依據(jù)公元紀年法可知，具體年份與世紀換算公式為千百位數(shù)加1,十位數(shù)不變。時間為公元前的十位和個

位數(shù)值越小年代越晚，數(shù)值越大年代越早，而公元后的時間正好相反，十位和個位數(shù)值越小年代越早，越大年代

越晚。公元前221年屬于公元前3世紀20年代，A項正確；綜合上述分析可排除BCD項。故選A項。

19.以下圖文材料可以共同說明（）

秦始皇在位時，連年

在全國大規(guī)模地征調民力

服徭役和兵役，如修建驪

山陵和阿房宮役使70多

萬人，當時全國人口為

阿旁宮遺址秦始皇陵2000萬

A.秦國的改革B.秦朝的建立C.秦朝的制度D.秦朝的暴政

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料可知，“連年在全國大規(guī)模地征調民力服徭役和兵役”說明了秦朝的兵役和徭役繁重，這是秦的

暴政的表現(xiàn)之一，D項正確；秦國的改革是商鞅變法，圖文材料展示的是秦朝的徭役和兵役，排除A項；建驪山

陵和阿房宮是秦朝建立后興建的，排除B項；秦朝的制度制度是中央集權制度，題干沒有提及，排除C項。故選

D項。

20.下側疆域示意圖所屬的朝代是（）

長城一帶

A.夏朝B.西周C.戰(zhàn)國D.秦朝

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學可知，秦滅六國，統(tǒng)一全國，通過北進南下，對邊疆地區(qū)進行開拓和經營，管轄范圍大為擴

展，是當時世界上大國，秦朝疆域東到東海，南達南海，西到隴西，北到長城一帶，D項正確；夏朝和西周是

秦朝之前的朝代，疆域范圍小于秦朝，排除AB項；戰(zhàn)國屬于東周后期，不屬于朝代，排除C項。故選D項。

第二部分材料分析題（共40分）

本部分共4小題，共40分

21.某學習小組以“西周分封制”為主題展開學習探究活動。

材料一

①西周分封諸侯國示意圖②西周等級示意圖

A

B

卿大夫

±

③克杰(he)④《史記》摘錄

召公與周同姓，姓姬氏。周武王之滅紂，封召公于北燕。

——司馬遷《史記》卷四《周本紀》

克盍克篇銘文拓片

（酒器或盥洗器）

克森銘文譯文：周成王命召公的長

了做燕的諸侯…克進駐燕地。

(1)依據(jù)材料一并結合所學完成以下內容。

根據(jù)①地圖寫出西周分封國家的名稱;.(寫出兩個即可)

將材料②補充完整：A：；B：。

以上四則材料屬于實物史料是:能夠印證材料③的文獻史料是o(填序號)

材料二分封時要舉行隆重的冊封儀式，天子”授民授疆土”，將某地區(qū)的土地連同這片土地上的人民封賜給

諸侯，由他們去建立國家，諸侯要為天子鎮(zhèn)守疆土、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等，在自己國內可以將土地繼

續(xù)向下分封給子弟親屬。

——摘編自張帆《中國古代簡史》

(2)依據(jù)材料二并結合所學寫出分封制下諸侯的權力和義務。

材料三西周封建(實行分封制)給古代國家與社會結構注入了新的內容，從而對我國早期國家向成熟國家的

轉變具有重要意義。它使中央王朝對地方的統(tǒng)治發(fā)展到一個新水平。周室將自己家族的子弟派到各地區(qū)做諸侯，改

變了過去外服諸侯全為地方土著的格局。他們是周王室的親屬，與周王朝之間的關系，非夏商外服諸侯可比……在

整個西周，這些諸侯未發(fā)生過商代土著方國那樣時叛時服的情況。

——摘編自沈長云《先秦史》

(3)依據(jù)材料三并結合所學分析西周分封制的作用。

【答案】(1)①.宋②.燕③.天子④.諸侯⑤?③⑥.④

(2)權力：諸侯有管理土地和人民的權力，可以在自己的封地內進行再分封；義務：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢

賦、朝覲述職。

(3)作用：保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。

【小問1詳解】

根據(jù)材料”①西周分封諸侯國示意圖”可知，西周分封的國家有：宋、齊、魯、晉、燕；根據(jù)材料“②西周等級示意

圖”，結合所學知識可知，西周的分封制規(guī)定，天子為最高一層，下面依次為諸侯、卿大夫和士，士是統(tǒng)治階級里

最低的一層。士下面就是平民，平民下面是廣大的奴隸。根據(jù)材料一，結合所學知識可知，③克爵屬于實物史

料；根據(jù)材料”召公與周同姓，姓姬氏。周武王之滅紂，封召公于北燕”“克盍銘文譯文：周成王命召公的長子做燕

的諸侯……克進駐燕地”，結合所學可知，周武王分封召公于北燕，做燕的諸侯，后來召公的長子繼承了召公的爵

位做燕的諸侯，所以能夠印證材料③的文獻史料是④《史記》摘錄。

【小問2詳解】

根據(jù)材料”將某地區(qū)的土地連同這片土地上的人民封賜給諸侯，由他們去建立國家“可知，諸侯有管理土地和人民

的權力；根據(jù)材料“在自己國內可以將土地繼續(xù)向下分封給子弟親屬”可知，諸侯可以在自己的封地內進行再分

封；根據(jù)材料“諸侯要為天子鎮(zhèn)守疆土、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等“可知，諸侯的義務有鎮(zhèn)守疆土、隨從

作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。

【小問3詳解】

根據(jù)材料“它使中央王朝對地方的統(tǒng)治發(fā)展到一個新水平”“整個西周，這些諸侯未發(fā)生過商代土著方國那樣時

叛時服的情況”，結合所學可知，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗

親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定

政局，擴大統(tǒng)治范圍。因此分封制的作用是保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。

22.杰出歷史人物推動歷史的進步

材料一

為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。

道之以政，齊之以刑，民免而無恥：道之以德，齊之以禮，有恥且格。

----《論語?為政》

（1）依據(jù)材料一判斷圖片中的歷史人物是;并概括其反映的主要政治思想。

材料二

商鞅變法概況

①合并鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)為縣，全國統(tǒng)一劃分為41縣，縣設置令和丞，由國君任免

②戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力不斷提高

③生產糧食、布帛多的人可免除徭役

④對有軍功者授予爵位并賞賜土地

⑤新興地主階級勢力增強，要求廢除舊貴族的特權，掌握國家政權

（2）以上材料中屬于商鞅變法背景的是；（填序號）屬于獎勵耕織措施的是；（填序號）依據(jù)

以上措施并結合所學分析商鞅變法的歷史意義。

材料三

主要學派代表人物主張

孟子實行“仁政”，“民貴君輕”；反對一切非正義戰(zhàn)爭

?

荀子實行“禮治”，明確尊卑等級

墨家墨子“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)儉”

道家莊子治國要順應自然和民心

法家②以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治

(3)材料三中①②處應填：①；②。百家爭鳴對后世產生了深遠影響，你認為戰(zhàn)國時期這些

思想家們的哪些思想主張對當今社會仍具有借鑒作用。

【答案】(1)人物：孔子；政治思想：仁、禮。

(2)①.②、⑤②.③；歷史意義：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，為秦統(tǒng)一全國奠定基

礎。

(3)①.儒家②.韓非子；思想：仁政、法治、節(jié)約等言之有理即可。

【小問1詳解】

人物，根據(jù)材料“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”等信息結合圖片信息可知，材料圖片體現(xiàn)了孔子，

孔子主張為政以德。政治思想，根據(jù)所學知識可知，孔子是儒家思想的創(chuàng)始人，其主要政治思想是仁和禮。

【小問2詳解】

①，根據(jù)所學知識可知，商鞅變法時期正處于戰(zhàn)國時期，這時期鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力

水平提高，②正確；隨著鐵犁牛耕的使用和生產效率的提高，新興地主階級勢力不斷增強，要求廢除舊貴族的特

權，并要求掌握國家政權，⑤正確，因此在①處空白處應是②和⑤。②，根據(jù)所學知識可知，商鞅變法時期采取

政治、經濟、軍事方面的措施，經濟方面為調動人民的生產積極性而采取獎勵耕織的措施，即生產糧食、布帛多

的人可以免除徭役，因此在②空白處應是③。歷史意義，根據(jù)所學知識可知，商鞅變法時期采取政治、經濟、軍

事等方面的措施，其經濟方面的措施調動農民積極性，推動社會經濟的發(fā)展，軍事方面的措施增強秦國軍事戰(zhàn)斗

力，使秦國的國力大為增強，成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了重要基礎。

【小問3詳解】

①，戰(zhàn)國時期，孟子和荀子繼承和發(fā)展孔子的儒學，孟子提出“仁政”、“民貴君輕”等主張，荀子主張實行“禮治”，

因此在①處應是儒學。②，根據(jù)所學知識可知，韓非子是法家的重要代表人物，強調以法治國和改革，主張建立

中央集權的專制統(tǒng)治，因此在②處應是韓非子。思想，根據(jù)材料結合所學知識，百家爭鳴對后世產生了深遠影

響，他們的額思想成為我國傳統(tǒng)思想文化的活水源頭，如孟子“仁政”“民貴君輕”等思想體現(xiàn)了其民本思想，為當今

民本思想提供了重要的借鑒；韓非子的法治思想為當今以法治國具有重要的借鑒作用；墨家的“節(jié)儉”思想倡導節(jié)

約，反對鋪張浪費，成為中華民族的傳統(tǒng)美德之一。

23.探索文物的秘密

材料一陶器

①河姆渡出土稻穗紋斂口缽②河姆渡出土豬紋陶缽③半坡出土人面魚紋彩陶盆

（1）依據(jù)所學判斷以上文物所處時期是：（選序號）

A.史前時期；B.春秋時