河南省信陽某中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上期09月一模

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

你認為自己在過去的一周里睡眠充足嗎？你能回想起上一次沒有鬧鐘，睡到

自然醒，不需要咖啡因就能保持神清氣爽的時候嗎？如果這兩個問題的答案都是

“不”，那么你并不孤單。在所有發(fā)達國家中，有三分之二的成年人無法獲得通

常提倡的8小時夜間睡眠。

你可能對這一事實并不感到意外，但它的后果也許會讓你驚掉下巴。每晚的

規(guī)律睡眠少于6-7個小時會破壞你的免疫系統(tǒng)，罹患癌癥的風(fēng)險將增加一倍以

上。睡眠不足——哪怕只是一個星期的適度減少，也有可能嚴重影響血糖水平，

使你跨入糖尿病前期患者的行列。缺乏睡眠還會增加冠狀動脈堵塞、變簿的風(fēng)險，

使你受到心血管疾病、中風(fēng)和充血性心力衰竭的威脅。此外，英國作家夏洛特?勃

朗特曾言：“一顆焦躁的心使人難以入眠?！彼哒系K會加劇各種主要精神疾病

的病癥，包括抑郁、焦慮和自殺傾向。

把以上這些健康后果放到一起，我們會更容易接受這個經(jīng)過證實的關(guān)聯(lián)：睡

眠時間越短，壽命就越短。睡眠剝奪這根橡皮筋在崩斷之前，能夠承受的拉力是

有限的，然而可悲的是，人類實際上是唯——種會在沒有合理益處的情況下故意

剝奪自己睡眠的物種。身心健康的每個組成部分，以及社會結(jié)構(gòu)中的無數(shù)銜接，

都在不斷地被我們“奢侈的”睡眠忽視所侵蝕——無論是人類本身，還是世界經(jīng)

濟，都深受其害。因此，世界衛(wèi)生組織宣布，在工業(yè)化國家中，睡眠不足已經(jīng)成

為一種流行病。在過去的一個世紀里，睡眠時間大幅下降的國家，如美國、英國、

日本、韓國及西歐的一些國家，也正是上述身體和精神疾病發(fā)病率最高的國家,

這并非巧合。

但是，我們是否可以延伸說睡眠不足能直接導(dǎo)致死亡呢？實際上，能，至少

在兩種情況下可以。第一，存在一種非常罕見的遺傳漸進性失眠癥，會在中年時

期開始發(fā)病。在數(shù)月的病程發(fā)展中，患者會逐漸變得完全無法睡覺。到了這個階

段，他們會開始喪失許多大腦和身體的基本功能。目前還沒有任何藥物能夠幫助

患者入睡。在喪失睡眠12?18個月之后，患者就會死去。這種疾病雖然極其罕

見，卻足以證實睡眠不足能夠致人死亡。第二種致命情況，就是在睡眠不足的情

況下駕駛機動車。疲勞駕駛是每年造成成千上萬交通事故和死亡的主要原因。這

里受到危害的不僅是那些睡眠不足的人，他們周圍其他人的生命也同樣受到了牽

連?？杀氖?，在美國每小時就有1人由于疲勞駕駛而死于交通事故。更令人擔

憂的是，疲勞駕駛造成的交通事故數(shù)量超過了酒駕和毒駕交通事故數(shù)量的總和。

社會之所以對睡眠漠不關(guān)心，部分原因是科學(xué)史上一直無法解釋我們?yōu)槭裁?/p>

需要睡眠。睡眠仍然是難以解釋的生物學(xué)謎團之一?？茖W(xué)界所有強有力的問題解

決方法——遺傳學(xué)、分子生物學(xué)和強大的數(shù)字技術(shù)——都無法解開頑固的睡眠之

謎。最嚴謹?shù)闹钦邆儯ㄖZ貝爾獎得主、提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)假說的弗朗西

斯?克里克，著名的古羅馬教育家、雄辯家昆體良，甚至西格蒙德?弗洛伊德，

都曾嘗試過破解睡眠的神秘密碼，但都徒勞無功。

經(jīng)過過去二十余年的大量探索，我們逐漸意識到，睡眠并不是進化過程中產(chǎn)

生的巨大錯誤。只要你愿意，你就可以每24小時重復(fù)這份處方，得到其所提供

的大量健康保障，但許多人卻主動舍棄了這些益處。

在大胸中，睡眠充實了各種功能，包括學(xué)習(xí)、記憶、做出邏輯決定和選擇的

能力。睡眠也慷慨地為我們的心理健康服務(wù)，重新校準大腦中的情感回路，使我

們第二天能夠沉著冷靜地應(yīng)對人際和心理方面的各種挑戰(zhàn)。我們甚至開始理解所

有意識體驗中最神秘莫測，也是最具爭議的部分——夢。夢為所有有幸能夠做夢

的物種（包括人類在內(nèi)）提供了一套獨特的福利，包括能夠撫慰痛苦記憶、安撫

大腦的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)浸浴，以及提供一個虛擬現(xiàn)實空間，大腦可以在其中融合過

去和現(xiàn)在的知識，激發(fā)創(chuàng)造力。

在大腦下方的身體中，睡眠會補充我們免疫系統(tǒng)的“軍械儲備”，幫助對抗

惡性腫瘤，抵御各種疾病。通過調(diào)節(jié)胰島素平衡和葡萄糖循環(huán)，睡眠能夠重整身

體的新陳代謝狀態(tài)。充足的睡眠維持著腸道內(nèi)微生物群落的蓬勃發(fā)展，而我們的

營養(yǎng)健康正源于此。

當然，均衡的飲食和運動也是至關(guān)重要的。但是我們發(fā)現(xiàn)，睡眠是健康三要

素（睡眠、飲食、運動）中最重要的?，F(xiàn)在，由于對睡眠有了豐富的科學(xué)的了解，

我們不用再問睡眠有什么好處了。相反，我們現(xiàn)在不得不質(zhì)疑：是否有任何生物

功能不能得益于良好的睡眠？到目前為止，數(shù)千項研究的結(jié)果表明，沒有，所有

的生物功能都能從睡眠中獲益。

（摘編自馬修?沃克《我們?yōu)槭裁匆X》，田盈春譯，有刪改）

【小題U

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.在發(fā)達國家，大部分的成年人不能達到通常提倡的8小時夜間睡眠標準，我

們可能對此并不驚訝，且已習(xí)以為常。B.人類在沒有正當合理益處的情況下故

意剝奪充足的睡眠，這導(dǎo)致我們的身心健康及世界經(jīng)濟均受到一定的損傷。C.目

前,我們無法根治遺傳漸進性失眠癥,它發(fā)病后到了一定階段,患者會無法睡覺，

一些基本功能也會喪失。D.雖然最嚴謹?shù)闹钦邆円膊荒芷平馑咧i團，但是我

們一直都堅信睡眠絕不是一個巨大的進化錯誤，而是有益處方。

【小題2】

1.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A,每晚的規(guī)律睡眠時間如果少于6~7個小時,人類的免疫系統(tǒng)就會遭受到破壞,

長此以往，各種疾病如癌癥、糖尿病等可能就會隨之而來。B,英國作家夏洛特渤

朗特的名言“一顆焦躁的心使人難以入眠”，指出了焦躁對于睡眠的影響，而眾

所周知，睡眠不好也可能加重焦躁。C.睡眠，是我們可以每24小時重復(fù)的處方，

它可以為我們提供大量的健康保障，讓我們身心都受益。D.我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)所有

的生物功能基本都得益于睡眠，沒必要繼續(xù)探尋睡眠的具體好處，因此，關(guān)于睡

眠這一議題，我們可以暫時擱置。

【小題3】

1.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第四段觀點的一項是（）

A.法國天文學(xué)家德梅朗發(fā)現(xiàn)，植物置于完全黑暗的環(huán)境中，即使白天不能接受

自然光照，葉子依然舒展；夜幕降臨，就會自動下垂。B.1989年，美國?？松?/p>

公司的一艘巨型油輪撞上暗礁，航海士前一天連續(xù)18小時未睡，最終釀成悲

劇。C.據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代人所遵循的長時清醒、短時睡眠的生活方式，在效率、安

全、利益及道德等各方面，均無法達到理想狀態(tài)。D.科學(xué)家們對長期執(zhí)飛長途

航線的飛行員進行研究，發(fā)現(xiàn)他們的糖尿病發(fā)病率遠高于不愛旅行的普通人。

【小題4】

1.作者采用哪些方法一步步論證“我們?yōu)槭裁匆X”的？請根據(jù)文本概括。

【小題5】

1.請結(jié)合材料內(nèi)容對下列現(xiàn)象進行闡釋。

“夜貓子”，顧名思義，應(yīng)為很晚入睡，第二天很晚起床的人。但事實上，

“夜貓子”無論多么努力較早入睡，往往都是凌晨時分才能迷迷糊糊進入睡覺狀

態(tài)。而且由于工作的需要，他們又不得不在第二天按時起床，但他們很難達到清

醒的狀態(tài)，有時會重復(fù)閱讀電腦屏幕上的文字，會忘記開車經(jīng)過的交通信號燈都

是什么顏色長此以往，糖尿病、癌癥、心臟病等疾病就會纏上他們，甚至，

產(chǎn)生狂躁、郁悶、抑郁等。

［知識點］

學(xué)術(shù)論文

［答案】

【小題1】D

【小題2】D

【小題3】B

【小題4】①借助日常生活現(xiàn)象指出睡眠不足普遍存在，如文章第一段。②借

助客觀事實、引用名家觀點論證睡眠不足的危害，最后歸納演繹，推出“睡眠

時間越短，壽命就越短”這一觀點，并借權(quán)威部門論斷增強說服力。③通過事

實論據(jù)論證睡眠不足甚至可以直接導(dǎo)致死亡?；亟柚罅刻剿骱脱芯康慕Y(jié)果論

證睡眠的重要作用，如睡眠充實了各種功能，補充我們免疫系統(tǒng)的“軍械儲備”

等。

【小題5】①事實上，“夜貓子”努力較早入睡，往往卻是凌晨時分才能達到

睡覺狀態(tài)，這說明“夜貓子”們已經(jīng)患上了睡眠障礙。②第二天他們很難達到

清醒的狀態(tài)，重復(fù)閱讀電腦屏幕上的文字，忘記交通信號燈的顏色等，這說明

睡眠不足影響學(xué)習(xí)、記憶等。③患上糖尿病、癌癥、心臟病等疾病以及產(chǎn)生狂

躁、郁悶、抑郁等，這些說明睡眠不足會破壞免疫系統(tǒng)，增加患上身體疾病和

精神疾病的風(fēng)險。

［解析］

【小題U

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“一直都堅信睡眠絕不是一個巨大的進化錯誤”錯誤?！耙恢倍紙孕拧庇姓`，

原文為“我們逐漸意識到”。

故選D。

【小題2】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。

D.“沒必要繼續(xù)探尋睡眠的具體好處”錯誤。原文是“現(xiàn)在，由于對睡眠有了

豐富的科學(xué)的了解，我們不用再問睡眠有什么好處了”；“關(guān)于睡眠這一議題，

我們可以暫時擱置”推論也不當，原文說“我們現(xiàn)在不得不質(zhì)疑：是否有任何

生物功能不能得益于良好的睡眠？”說明睡眠的議題正在深入探討。

故選D0

【小題3】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

第四段的觀點是：睡眠不足能直接導(dǎo)致死亡。

A.說明植物會產(chǎn)生自己的生物鐘。

C.說明睡眠不足導(dǎo)致狀態(tài)欠佳。

D.說明生物節(jié)律被擾亂致使發(fā)病率增加。

故選B。

【小題4】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

結(jié)合''你能回想起上一次沒有鬧鐘，睡到自然醒，不需要咖啡因就能保持神清

氣爽的時候嗎”分析可知，文章一開始就從日常生活入手，指出睡眠不足的狀

況普遍存在。

接著通過客觀事實和英國作家夏洛特?勃朗特的名言，指出睡眠不足引發(fā)各種

疾病，在此基礎(chǔ)上歸納演繹，并引用世衛(wèi)的論斷進行佐證，推出“睡眠時間越

短，壽命就越短”這一觀點，并借權(quán)威部門論斷增強說服力。。

隨后，又通過各種事實如遺傳漸進性失眠癥及疲勞駕駛、睡眠充實了各種功能,

補充我們免疫系統(tǒng)的“軍械儲備”等等均可導(dǎo)致死亡，論證了睡眠不足的嚴重

后果。最后通過大量實驗和研究結(jié)果論證充足睡眠的重要作用。

【小題5】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行分析運用的能力。

“夜貓子”無論多么努力睡覺，都往往凌晨時分才能入睡，這說明他們難以入

睡，已經(jīng)患上睡眠障礙。

結(jié)合“在大腦中，睡眠充實了各種功能，包括學(xué)習(xí)、記憶、做出邏輯決定和選

擇的能力”分析可知，第二天早起，他們又很難達到清醒狀態(tài)，會重復(fù)閱讀電

腦屏幕上的文字，會忘記開車經(jīng)過的交通信號燈都是什么顏色等，說明睡眠不

足已經(jīng)影響了學(xué)習(xí)、記憶等。

結(jié)合“睡眠不足一一哪怕只是一個星期的適度減少，也有可能嚴重影響血糖水

平，使你跨入糖尿病前期患者的行列”“每晚的規(guī)律睡眠少于6?7個小時會

破壞你的免疫系統(tǒng)，罹患癌癥的風(fēng)險將增加一倍以上”“睡眠障礙會加劇各種

主要精神疾病的病癥，包括抑郁、焦慮和自殺傾向”等內(nèi)容分析，糖尿病、癌

癥及狂躁、抑郁等的罹患，再次表明了睡眠不足對于身體及精神的傷害。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

1.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

亡國之主不可以直言。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣。無自至則

壅。齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還，曰：“齊寇近矣，國人恐矣?！?/p>

左右皆謂宋王曰：“以宋之強，齊兵之弱，惡能如此？”宋王因怒而訕殺之。又

使人往視齊寇，使者報如前，宋王又怒訕殺之。如此者三，其后又使人往視。使

者遇其兄，曰：“國危甚矣，若將安適？”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而

國人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報而死；今也報其情，

死，不報其情，又恐死。將若何？”其兄曰：“如報其情，有且先夫死者死，先

夫亡者亡?！庇谑菆笥谕踉唬骸笆獠恢R寇之所在，國人甚安?！蓖醮笙?，賜之

金?？苤粒踝酝盾嚿?，馳而走。齊宣王好射，說人之謂己能用強弓也。其嘗所

用不過三石以示左右左右皆試引之中關(guān)而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能

用是？”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉！亂國之主，

患存乎用三石為九石也。

（節(jié)選自《呂氏春秋?壅塞》）

材料二：

入主者，以天下之目視，以天下之耳聽，以天下之智慮，以天下之力爭。是

故號令能下究，而臣情得上聞。是故賢者盡其智，而不肖者竭其力。德澤兼覆而

不偏，群臣勸務(wù)而不怠。所以然者，何也？得用人之道，而不任己之才者也。故

假輿馬者，足不勞而致千里；乘舟楫者，不能游而絕江海。夫人主之情，莫不欲

總海內(nèi)之智，盡眾人之力，然而群臣志達效忠者，希不困其身。使言之而是，雖

在褐夫芻蘢，猶不可棄也；使言之而非也，雖在卿相人君，揄策于廟堂之上，未

必可用。明主之聽于群臣，其計乃可用，不羞其位；其言可行，而不責其辯。喳

主則不然，疏遠卑賤者，竭力盡忠，不能知也。

（節(jié)選自《淮南子?主術(shù)訓(xùn)》）

【小題U

1.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標號涂黑。

其嘗A所用B不過C三石D以示E左右F左右皆試G引之H中關(guān)I而止。

【小題2】

1.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A惡，疑問代詞''怎么",與''以小易大,彼惡知之”的“惡”用法相同。B.適，

到……去，與《諫逐客書》“適觀而已矣”中的“適”詞義不同。C.芻莞，“芻”

指割草，“荒”指采薪，它們相連，在文中指割草采薪之人。D.責，責備，與

現(xiàn)代漢語中“引咎自責”中的“責”表達的意思是相同的。

【小題3】

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A.齊軍越來越近，宋人越來越怕，但如實報告情況的人都被宋王殺掉了，最后

一個被派去探聽情況的人害怕也被殺掉，就報告說齊軍還很遠，國人并不

怕。B.齊宣王喜好射箭，所用的弓根本不超過三石之力，但因為他受騙于左右

侍從，又沒有自知之明，所以他一輩子都認為自己用的弓有九石之力。C.真正

的明君，其命令能夠向下貫徹，其恩澤能夠普遍施予，其臣子能夠勤奮工作，而

且能如實反映情況，這是因為明君善于用人，不單單憑借個人之智。D.材料二

的作者認為,對于人們提出的策略,不必管提出者地位是高是低、身份是貴是賤，

只要策略優(yōu)秀就可以實行，不然，即使卿相提出的策略也不必采用。

【小題4】

1.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣。

(2)暗主則不然，疏遠卑賤者，竭力盡忠，不能知也。

【小題5】

1,兩則材料的論點有何相同之處？主要論證方法有何不同？

［知識點］

論說文，呂不韋(前292-前235)

［答案］

【小題1】DFH

【小題2】D

【小題3】A

【小題4】（1）君主不可以直言相諫，過失就無法聽到，賢人就無從到來。

（2）昏庸的君王卻不是這樣，那些關(guān)系疏遠、地位低賤的人，即使是為他用

盡氣力、竭盡忠誠，他也不知道。

【小題5】①觀點上的相同之處：君主要善于聽別人的意見。②主要論證方法

的不同：材料一主要運用舉例論證，材料二主要運用比喻論證和對比論證。

［解析］

【小題1］

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：他平時所使用的弓力量不過三石，條給左右侍從看，侍從們試著拉這張

弓，都只拉到人平就停了。

“其”作主語，“嘗”做狀語，“三石”作“不過”的賓語，故在賓語后D處

斷開；

“左右”作“示”的賓語，故在其后F處斷開；

“試”作謂語，“引之”作“試”的賓語，故在“之"后H處斷開。

故選DFHo

【小題2】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象和實詞含義的理解能力。

A.正確。句意：怎么可能這樣？/以小的動物換下大的動物，他們怎么知道您的

想法呢。

B.正確。到……去；滿足，適于。句意：你要到哪兒去？/可以滿足耳目的需要

罷了。

C.正確。

D.錯誤?！柏煛痹谖闹械暮x是“要求”；“引咎自責”中的“責”含義是“批

評，責備”。句意：就不要求他的言辭漂亮；/指主動承擔錯誤的責任并作自

我批評。

故選Do

【小題3】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“就報告說齊軍還很遠”錯誤。原文說的是“殊不知齊軍之所在”，即不知

道齊軍在哪里。

故選A0

【小題4】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“直言”，直言相諫，勸諫；“過”，過錯，過失；“無道”，沒有途

徑，無從；“善”形容詞作名詞，賢能的人。

(2)“暗”，昏庸，糊涂；“卑賤”，地位低賤；“不能知”省略句，補出

主語，“他”。

【小題5】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、賞析文本特征的能力。

第一問：從兩則材料的議論句可以看出，材料一的主要意思是“亡國之君不可

以直言相諫”，說的是亡國的君主不能聽取意見；材料二的主要意思就是其第

一句“人主者，以天下之目視，以天下之耳聽，以天下之智慮，以天下之力爭”，

其中“以天下之耳聽”所包含的觀點就是要善于聽取別人的意見，它與材料一

都是講君主聽取意見之事，此即兩則材料在觀點上的相同之處。

第二問：材料一列舉了“宋王”不聽真言和“齊宣王好射”的事例論證觀點，

運用舉例論證的論證方法；而材料二“故假輿馬者，足不勞而致千里；乘舟楫

者，不能游而絕江?！边\用比喻論證；“使言之而是，雖在褐夫芻莞，猶不可

棄也；使言之而非也，雖在卿相人君，揄策于廟堂之上，未必可用”運用對比

論證。

參考譯文：

材料一：

亡國的君主，不可以直言相諫。君主不可以直言相諫，過失就無法聽到，

賢人就無從到來。賢人無從到來，君主的思想就會壅塞不通。齊國進攻宋國，

宋王派人去偵察齊軍到了什么地方。派去的人回來說：“齊寇已經(jīng)臨近了，國

人已經(jīng)恐慌了?！弊笥医级紝λ瓮跽f：“憑著宋國的強大，齊兵的虛弱，怎

么可能這樣？”于是宋王大怒，把派去的人屈殺了。接著又派人去察看，派去

的人的回報仍與前一個人相同，宋王又大怒，把他屈殺了。這樣的事接連發(fā)生

了三次，之后又派人去察看。被派的人路上遇見了他的哥哥。他的哥哥問：“國

家已經(jīng)十分危險了，你要到哪兒去？”弟弟說：“去替君主察看齊寇。沒想到

齊寇已經(jīng)離得這么近，國人已經(jīng)這么恐慌?，F(xiàn)在我擔心的是，先前察看齊軍動

靜的人，都是因為回報齊軍迫近而死掉了；如今我回報真情是死，不回報真情

恐怕也是一死。這該怎么辦呢？"他的哥哥說：“如果回報真情，你將比國破

后被殺的人先被殺，比國破后逃亡的人先逃亡?！庇谑潜慌傻娜嘶貓笏瓮跽f：

“根本沒看到齊寇在哪里，國人也非常安定?！彼瓮跏指吲d，就賞賜這個人

錢財。齊軍一到，宋王自己奔到車上，趕著車急急忙忙逃跑。齊宣王愛好射箭，

喜歡別人說他能用硬弓。他平時所使用的弓力量不過三石，拿給左右侍從看，

侍從們試著拉這張弓，都只拉到一半就停了。都說：“這張弓的弓力不低于九

石，除了您，誰還能用這樣的弓！”宣王的實際情況是所用的弓不超過三石，

但一輩子都自認為用的弓是九石，這豈不可悲嗎！給國家造成禍亂的君主，他

們的弊病就在于用的弓實有三石而自以為用九石??！

材料二：

做君主的，借助天下人的眼睛觀察事物，借助天下人的耳力聆聽聲音，憑

借天下人的智慧考慮問題，依仗天下人的力量爭取勝利。因此，君主發(fā)布的號

令能夠向下貫徹，群臣的情況能夠上達。因此，賢能的人能充分地發(fā)揮他們的

智慧，能力差的也竭盡全力。君主的恩德施予普遍而不偏私，群臣勤奮工作而

不懈怠。能夠有這樣的結(jié)果其原因何在？在于君主掌握了正確的用人方法，而

不?？烤饕粋€人的才能。所以借助于車馬的人，腳腿不辛苦而能到達千里之

外；乘坐舟船的人，不會游泳而能橫渡江河大海。君主在主觀思想上，沒有一

個不想集天下人智慧、用眾人力量去處事辦事的，然而那些對君主表達效忠之

心的人，卻很少有不使自身遭困的。（因此對于君主來說）假使那些言論是正

確的，即使是役民樵夫，也不能棄之不用；假使那些言論是錯誤的，即使是卿

相在朝廷上拿出的策略，也不一定非用不可。英明的君主聽取群臣的意見，那

策略如果可以使用，就不以拿出策略的人地位低微為羞恥；如果他的意見可行，

就不要求他的言辭漂亮?；栌沟木鯀s不是這樣，那些關(guān)系疏遠、地位低賤的

人，即使是為他用盡氣力、竭盡忠誠，他也不知道。

（二）古代詩歌閱讀

1.閱讀下面這首詩，完成下面小題。

座中走筆送前蕭使君

薛逢①

笙歌慘慘咽離筵，槐柳陰陰五月天。

未學(xué)蘇秦榮佩印，卻思平子②賦歸田。

芙蓉欲綻溪邊蕊，楊柳初迷渡口煙。

自笑無成今老大，送君垂淚郭門前。

【注】①薛逢：唐朝詩人，考中進士后仕途不順，雖抱負遠大，可惜沒有騰

達的機會。②平子：東漢張衡，字平子，仕途不順，曾寫下《歸田賦》表達歸隱

之思。

【小題U

1,下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“咽”狀音樂與歌聲低啞,側(cè)面寫出了離別之時與會者心情的傷感、低沉。B.次

句指出分別時間，詩人在槐樹柳樹幽暗深邃、生長茂盛的季節(jié)送別友人。C.芙

蓉正要開放，楊柳渡口煙霧迷茫，這眼前景色交代了送友上船時的環(huán)境。D.末

尾二句通過描寫人的動作神情抒發(fā)情感，既有惜別之意，又有自傷之情。

【小題2】

L詩的頷聯(lián)提到了戰(zhàn)國時蘇秦因合縱成功而佩帶六國相印以及張衡創(chuàng)作《歸田

賦》兩件事。結(jié)合本詩主題，談?wù)勛髡叩囊鈭D。

［知識點］

贈友送別

［答案］

【小題1】C

【小題2】①頷聯(lián)運用了關(guān)于蘇秦和張衡的兩個典故，意思是說，我沒有能夠

像蘇秦那樣功成名就，只能學(xué)張衡歸隱田園了。②作者意在以蘇秦和張衡自比,

高度肯定自己的才能，同時以“未學(xué)”“卻思、”表達仕途不順、未能騰達的傷

感。③作者向蕭使君傾訴自己的遭遇，暗含請對方予以提攜之意。

［解析］

【小題U

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“眼前景色”錯誤，“芙蓉欲綻溪邊蕊，楊柳初迷渡口煙”是虛寫，是作者

想象送別友人時的情景。

故選C。

【小題2】

本題考查學(xué)生評價作者的觀點態(tài)度的能力。

頷聯(lián)運用了關(guān)于蘇秦和張衡的兩個典故。“未學(xué)蘇秦榮佩印”可知運用了蘇秦

掛六國相印的故事，作者表達的意思是沒有能夠像蘇秦那樣功成名就；從“卻

思平子賦歸田”可知運用了張衡歸隱田園的典故，作者表達的是想像張衡那樣

寫《歸田賦》，即像張衡那樣表達國隱之思。由注釋①“考中進士后仕途不順，

雖抱負遠大，可惜沒有騰達的機會”可知，作者抱負遠大，卻有這樣的表達，

顯然是在發(fā)牢騷，表達懷才不遇的傷感之情；同時，作者向蕭使君說這樣的話，

也含有請對方對其予以幫助之意。

三、名篇名句默寫

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李密在《陳情表》中直接解釋祖母對其有養(yǎng)育之恩的句子是“①，

（2）蘇軾在《石鐘山記》中，寫李渤在潭上找到了兩塊石頭，然后就

“③”；他認為李渤這樣依靠斧斤敲擊尋求石鐘山得名的原因，還

“④”,實在是見識短淺，令人可笑。

（3）劉星同學(xué)在寫《杏花的故事》時，想引用唐宋時期的詩句來表明杏花自古

以來就深得人們喜愛，用以表現(xiàn)春意，或用以寓意幸福，他引用的詩句是

“⑤，⑥”O(jiān)

［知識點］

名句名篇默寫

【答案］

祖母劉愍臣孤弱躬親撫養(yǎng)扣而聆之自以為得其實小樓一夜聽春雨深巷明朝賣

杏花（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。/沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳

風(fēng)。/亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。）

［解析］

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字的寫法，"愍""躬""扣""聆""巷""賣""沾""鋪"‘蘋’。

三、語言文字運用

（-）語言文字運用

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

研學(xué)旅行滿足了當今家長更注重孩子身心健康和全面發(fā)展的需求。它被稱為

“行走的課堂”，它彌補了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，A,去探索自然、接觸社

會，通過實踐體驗了解國情、開闊眼界、增長知識。

伴隨研學(xué)旅行市場的擴大，也出現(xiàn)了一些良莠不齊、價格虛高、貨不對板的

情形。其中，“游而不學(xué)”問題較為突出。不少家長反映，孩子游是游了，學(xué)沒

學(xué)不好說。與傳統(tǒng)旅游項目不同，研學(xué)旅行的形式是“游”，本質(zhì)仍為“學(xué)”。_B_,

研學(xué)旅行就會變成簡單的“到此一游”，就隨之變味。

①讓孩子在“行走的課堂”學(xué)到知識，需要持續(xù)而不間斷地規(guī)范研學(xué)旅行。

②政府有關(guān)部門和行業(yè)組織要加緊制定相關(guān)標準體系，③包括準入標準、資質(zhì)標

準、內(nèi)容標準等，④并依據(jù)標準進行嚴格監(jiān)管。⑤各經(jīng)營主體在設(shè)計研學(xué)項目時，

應(yīng)投入更多精力和成本開展前期調(diào)研或試游，⑥精心挑選線路，用心設(shè)置課程，

緊緊圍繞教育目的，⑦而非一味追隨旅游邏輯。⑧行業(yè)、企業(yè)、院校要協(xié)同聯(lián)動，

⑨培養(yǎng)高水平研學(xué)旅行指導(dǎo)師一批，打牢人才基礎(chǔ)。

【小題U

1.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴密，每處不超過10個字。

【小題2】

1.文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，

邏輯嚴密。不得改變原意。

［知識點］

情境補寫，辨析并修改病句

［答案］

【小題DA.讓孩子走出教室B.如果脫離“學(xué)”的底色

【小題2】①刪掉“持續(xù)而”或“而不間斷（地）”；⑤改“或”為“和”，

“調(diào)研和試游”；⑨把“一批”移至“高水平”前。

［解析］

【小題1］

本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

A.前面有“行走的課堂”，有“彌補了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足”兩個暗示，而傳

統(tǒng)教學(xué)是“不行走的課堂”，即學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)；A處后面是“去探索自然”

等，說明學(xué)生們已經(jīng)不是在教室里學(xué)習(xí)了，因此，本處應(yīng)填寫“讓孩子走出教

室”之類的話。

B.前面的句子曾批評研學(xué)有“游而不學(xué)”的問題，B后面又有“就會”，則所

填的句子就是假設(shè)句的前半部分，則答案是“如果脫離'學(xué)'的底色”之類的

話。

【小題2】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有三處語?。?/p>

①是重復(fù)贅余，“持續(xù)”和“不間斷”意思相同，應(yīng)刪一個；

⑤是用詞不當，“調(diào)研”“試游”都應(yīng)進行，所以“或”要改為“和”；

⑨是語序不當，“一批”應(yīng)在“高水平”前。

（二）語言文字運用II

1.閱讀下面的文字，完成下面小題

雖然走了很遠的路才回到老家，相當疲勞，王柬芝卻睡不著。他聽得很仔細，

就連窗外微風(fēng)吹動碎草的聲音，都聽得清清楚楚。猛然傳來一聲轟響，他立刻屏

住呼吸。但當辨出是貓的聲音時，他馬上又平靜下來，覺得自己過敏得可笑。啊

，

自己到底怕什么呢？他知道自己雖是地主，卻沒面對面壓迫過農(nóng)民，沒得罪過人

；

而且，誰也不會知道他的實際職業(yè)呀。他想起民國二十四年春天，他回家住了些

天，拿出糧倉里快發(fā)霉的糧食，分給了那些餓得發(fā)昏的窮小子，從一張張瘦骨嶙

峋的臉上，他看到了感激...當然，窮小子們是不會知道他那次回來的使命（在

王柬芝交給衙門里一張名單后，多個共產(chǎn)黨員人頭落地了）的。他雖然和漢奸王

唯一是叔伯弟兄，可是早就分了家，人們又知道他們兩家有過糾紛，為此，這一

方面他也可以放心了。

王柬芝想到剛才過分緊張的心情，腦子里油然浮現(xiàn)出這樣的情景：一只灰色

老狼，在黑夜中向莊院襲來。狼的走路聲本來已經(jīng)夠輕了，可它還是膽顫心跳，

盡量放輕腳掌。其實它有什么可怕的呢？一只雞或者是由于父母疏忽而丟在街頭

的小孩子，對狼來說還不等于是送到嘴里的肉嗎？

【小題1】

1.文中畫波浪線的部分，如果寫成“作為沒面對面壓迫過農(nóng)民的地主的他知道

自己沒得罪過人”，表達效果有什么不同？

【小題2】

1.兩段都有問句，請分析它們的不同。

【小題3】

L第二段畫線句形容老狼用“灰色”，還特意指出時間“在黑夜中”，這樣寫

有何好處？

［知識點］

語句（語段）表達效果

【答案】

過農(nóng)民，沒得罪過人”，而改句喪失了轉(zhuǎn)折意味，只強調(diào)了“沒得罪過人”，

【小題1】①原句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，強調(diào)的是“他”沒有罪行，即“沒面對面壓迫

強調(diào)性變?nèi)趿耍磉_內(nèi)容不全面了。②原句是短句，節(jié)奏鮮明；而改句變成了

長句，節(jié)奏變?nèi)酰c語境中的語言特點不吻合。

【小題2】①第一段的問句是一般疑問句，是“他”的自問，起到了引出下文

的作用；②第二段的兩個問句都是反問句，前一句強調(diào)了不必害怕，后一句強

調(diào)了不必害怕的原因。

【小題3】①狼是“灰色”的，而自是“在黑夜中”突出了老狼襲向莊院時的

隱秘特點。②這就寫出了王柬芝因為帶著秘密使命，要搞陰謀活動，因而竭力

隱蔽自己的特點。

［解析］

【小題1］

本題考查學(xué)生分析不同句式的語句表達效果的能力。

①從內(nèi)容上講，原句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，強調(diào)的是“他”沒有罪行，即“沒面對面壓

迫過農(nóng)民，沒得罪過人”；畫線句改寫成為較長的句子后，它不再是轉(zhuǎn)折關(guān)系，

所以表達的內(nèi)容有了變化，只強調(diào)了“沒得罪過人”，強調(diào)性變?nèi)趿?，表達內(nèi)

容不全面了。

②從形式上講，原句“他知道自己雖是地主，卻沒面對面壓迫過農(nóng)民，沒得罪

過人”是短句，節(jié)奏鮮明；它變成了一個長句，節(jié)奏變?nèi)?，與語境的句式特點

也不相吻合了。

【小題2】

本題考查學(xué)生分析問句表達效果的能力。

①第一段的問句“自己到底怕什么呢？”是一般疑問句，是“他”的自問，起

到引出下文“他”沒有罪行和沒人知道他的實際職業(yè)的作用。

②第二段的兩個問句都是反問句，前一句“其實它有什么可怕的呢？"言外之

意是不必害怕，起強調(diào)作用；后一句“一只雞或者是由于父母疏忽而丟在街頭

的小孩子，對狼來說還不等于是送到嘴里的肉嗎？”強調(diào)了不必害怕的原因，

一只雞或者小孩子是不必令狼感到害怕的。

【小題3】

本題考查學(xué)生理解文中重要句子含意的能力。

①從表現(xiàn)內(nèi)容方面說，小說形容老狼用“灰色”，而特意指出時間是黑夜，自

然就突出了狼不易被發(fā)現(xiàn)這一點；語句內(nèi)容是寫老狼襲向莊院，則這樣寫就突

出了老狼這一行動的隱秘性。

②從表達效果方面說，這里是以老狼比王柬芝，以“灰色”的老狼喻人就形象

地寫出了王柬芝因為帶著秘密使命，要搞陰謀活動，因而竭力隱蔽自己的特點。

四、作文

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷文言文材料二中寫道：“人主者，以天下之目視，以天下之耳聽，以

天下之智慮，以天下之力爭?！逼鋵?，何止是人主，一般人也是這樣；古代是這

樣，現(xiàn)代也是這樣。人們要想成功，只靠自己是不行的，必須善于借助他人之力、

眾人之力。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個人信息；不少于800字。

［知識點］

材料作文，哲理?思辨

［答案］

例文:

借助他力，成就自我

“金無足赤，人無完人?！币粋€人無論有多大的才能，他的力量也是有限

的。以有限的力量追求無限的成功，又怎能取得輝煌？所以智者會借助他人的

力量成就自我。

我們一直在強調(diào)靠自己的雙手開拓世界，推崇以一己之力建功立業(yè)，卻忽

視了借助他人的力量成就自我。勾踐借范蠡之計而報仇雪恨，劉