盤錦市重點中學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級期中質(zhì)量檢測

語文試卷

（考試時間120分鐘，試卷滿分120分）

一、積累與運用（20分）

1、請將下面的漢字（包括標點）抄寫在答題卡方格中，要求正確、規(guī)范、工整。（2分）

老驥伏楊，志在千里。

2.下面加點字的注音和字形完全正確的一組是（）（2分）

A.繳默(zhen)欺侮（wu）羈絆(ban)事然而止（jia）

B.震撼(h^n)兩梢（xT）狩獵(shou)相輔相承（cheng）

C.般褓(qiang)枯燥(zao)秋擇(jue)不修邊斛（fu）

D.卑鄙（bi）誣蔑（wu）連翹(qiao)強詞奪理（qi&ng）

3.依次填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

人不能什么事都要適當?shù)乜酥谱约?，是在與親人相處的過程中更要懂得克制。生活中我們

與外人都能夠那么，對待自己的親人時就更應(yīng)該克制自己的內(nèi)心，無論遇到什么事都與他們

溝通，其實這樣做會使我們更幸福。

A.隨心所欲甚至和平共處精心

B.我行我素尤其相敬如賓細心

C.隨心所欲尤其和睦相處耐心

D.我行我素甚至相輔相成誠心

4.下列各項中分析有誤的一項是（）（2分）

各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。垃圾分類的目的就是為了將度棄物分流處理，利用

現(xiàn)有的生產(chǎn)制運熊?，回收號利用。①在生產(chǎn)生活中，我們會產(chǎn)生大量的各種垃圾,面對這些月單舉f的垃圾

產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，②我們要最大程度的減少垃圾產(chǎn)生，參與垃圾分類管理，實現(xiàn)垃圾資源。

A.加點詞“混合”是動詞，“資源”是名詞，“再”是副詞。

B.“固體廢棄物”“制造能力”“日益增長”都是偏正短語。

C.畫線句①中“在生產(chǎn)和生活中”做該句的定語。

D.畫線句②有語病，修改方法是在“實現(xiàn)垃圾資源”后加上“再利用”。

5.下列各項表述錯誤的一項是（）（2分）

A.《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，名潛，字元亮，自稱“五柳先生”，世稱“靖節(jié)先生”，

東晉著名詩人。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭。它收錄了從西周到春秋時期的詩歌

305篇，分為風、雅、頌三部分。

C.《童年》中，阿廖沙因染布事件，遭外祖父毒打。后來外祖父又來探望，表示歉意，小茨岡也來告訴他以

后再挨打時怎么減少疼痛。

1

D.《小石潭記》是一篇短小精美的游記。作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。

6.名著閱讀（2分）

我穿過院子爬到它的屋頂，從開著的窗子里觀察他。我看到桌上的酒精燈閃著藍色的火焰，他躬著黑乎乎

的身影在一個破本子上記東西，鏡片像清冷的冰塊，放射著寒光。也不知道這人變的什么戲法，我好奇得不得

了，常常趴在屋頂上一連幾個小時都不愿離去。

選段中的“他”是誰?你認為他身上的什么精神最值得你學(xué)習？

7.古詩文默寫（8分）

（1）微君之躬，.（《式微》）

（2）,端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（3）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（4）,悠悠我思。（《子衿》）

（5）,并怡然自樂.（《桃花源記》）

（6）兼葭萋萋，.（《詩經(jīng)?兼葭》）

（7）《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩，表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子的是。

二、古詩文閱讀（12分）

（一）閱讀下面兩首詩并回答問題

送杜少府之任蜀州

王物

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

送魏萬之京

李顧

朝聞游子唱離歌、昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。

莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跑。

8.對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.《送杜少府之任蜀州》是一首別開生面的送別詩，詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，

不必為離別而悲傷。

B.《送魏萬之京》頷聯(lián)是詩人推想友人遠行途中所見，以己度友，情真意切。

C.《送杜少府之任蜀州》開篇兩句分別點出送別的地點和離人的去向；《送魏萬之京》開篇則用比喻的手法，

寫出出發(fā)前深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛。

D.兩首詩尾聯(lián)語氣不同，《送杜少府之任蜀州》是朋友間的勸慰，也是自己情懷的吐露；《送魏萬之京》是以

長者的語氣，對晚輩親切的的叮囑。

（二）閱讀下面的文言文，完成9?12題。（10分）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與

2

游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】柳宗元，少精敏絕倫為文章卓偉精致一時輩行推仰。后登進士第，為監(jiān)察御史。元和十年，例移①

為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親日：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南

絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以

柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江

嶺間為進土者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。

（選自《柳宗元傳》）

【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④

沒：沒收。

9.下列加點詞意義和用法完全一樣的是（）（2分）

A.請以柳州授禹錫以其境過清

B.乃出超錢贖之吾妻之美我者，和我也

C.例移為柳州刺史今為宮室之美為之

D.西南維域率妻子邑人來此絕境

10.根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）

少精敏絕倫為文章卓偉精致一時輩行推仰。

11.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（2）吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？

12.【乙】文中柳宗元在柳州為人民辦了哪件實事?結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說柳宗元是怎樣對待命運的坎坷

的。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（38分）

（一）閱讀《父親的眼淚像花》，回答13—17題。（14分）

父親的眼淚像花

張河穩(wěn)

①父親兩歲喪父，后隨母改嫁他處，十幾歲回鄉(xiāng)白手起家，經(jīng)歷了生活的許多磨難。用老家話說，就是“稀

泥也被和成石塊”了。沉默的父親就像一塊石頭，對生活從不示弱，更別談流眼淚了。

②但我見過父親唯一的一次眼淚，那是在我中考落榜的時候，使我今生難忘，也改變了我的一生。

③記得那天的天亮始于父親的一聲長嘆，他抬起久久埋著的頭，對我說，去問問市級三好生能不能加分。

我覺得徒勞，昨天中考分數(shù)線出來，我便知道和縣一中無緣了。但我們還是出門了。公交車在筆直的縣道急走

急停，向后離去的兩排行道樹一會兒快一會兒慢。父親面無表情望著前方，一路無話，只偶爾喉結(jié)一動輕輕吐

一聲嘆息。待車上乘客多起來，父親怕遇見相熟的人，便閉上眼睛裝睡，臉側(cè)向我，輕輕地對我說：“到縣城

時叫醒我?！蔽页聊?，父親總是那么要強，他肯定是不愿別人看見他不如意的一面。

④縣教育局挨著縣一中。從縣一中大門經(jīng)過，父親明顯放慢腳步，甚至停留了幾秒，張望著校園里面，才

3

又快步往前。父親是個農(nóng)民，他固執(zhí)地認為，只有上了縣一中，才有考上大學(xué)的希望。他不知從哪聽來的消息，

說市級三好生可加分，我的分數(shù)離縣一中分數(shù)線僅差一分，所以他想去確認此信息，這樣也許能為我爭取到上

縣一中的機會。

⑤我們走進縣教育局大院，望著四周一排排辦公室時，父親忽然意識到這里已不是他熟悉的大槐樹村。他

扭頭看一眼沮喪的我，輕咳一聲，快步邁向第一間辦公室。那天縣教育局的人特別熱情。我清楚地記得，父親

每走進一間辦公室，他都低下頭，彎著腰走近工作人員，迎著他們熱情的臉，以虔誠的木訥的笑容，用極其客

氣、近乎哀求的語氣向他們咨詢,我也刻骨銘心地記得，當被清楚告知招錄政策時，父親眉頭緊鎖，一臉失落。

⑥太陽正烈時，我們站在縣教育局門口，父親的影子很短，卻想要遮住我的身體。他右手摸索著口袋，又

拿出來，一會兒又伸進去，這才掏出來一支煙，點上，大吐一口氣，他對我說：“只有上縣二中了，”然后大

步自顧自地向前走去。

⑦我小跑跟著，氣喘吁吁地說：“爸，上高中后我一定努力，一定考上大學(xué)?！?/p>

⑧父親沒說話。我又說：“爸，相信我，一定不會讓你失望。”

⑨父親停住，扔了煙蒂，回頭看我。

⑩我驚呆了，此時的父親淚流滿面。他用蒼老的手掌一抹，竟?jié)M臉淚花，父親說：“我信?！?/p>

?都說眼淚是水做的，但自從看見父親的眼淚，我覺得父親的眼淚是花，它那一次的放，足以永遠激勵

我努力去學(xué)習，努力向上。

13.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

14.選文第②段有什么作用？（3分）

15.請從人物描寫的角度賞析選文中畫橫線的句子。（4分）

16.選文第⑩段中寫道“此時的父親淚流滿面”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說父親淚流滿面的原因有哪些。（2分）

17.說說作者以“父親的眼淚像花”為題有什么好處。（3分）

（二）閱讀《蜜蜂消失，人類只能再活四年?》回答18—21題。（11分）

蜜蜂消失，人類只能再活四年？

①大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿。但這相比于蜜蜂對大自然作出的最大貢獻——維

持生物多樣性，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。因為，

蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也

有1000多種離不開蜜蜂。

②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉

類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調(diào)，這會直接影響各種動物的生存。這也就是說：如果

在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)。整個系統(tǒng)便會開始崩潰。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年

的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、端士、西班牙、葡萄

牙、意大利和希臘等歐洲國家。

④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了瀕危動物。由于氣候

變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北

極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。

⑤且前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍。比新物種的膨成速度

更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。

4

⑥一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補：而每當我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。

隨著某種生物的滅絕，率中治療艾滋病、發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。

⑦在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了

包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去

的100年里，地球上45%的森林已經(jīng)被砍伐掉了：全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外50%

的珊瑚礁也接近崩潰邊緣。聯(lián)合國將2010年定為國際生物多樣性年，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來

保護地球上的生命。

⑧和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有害蟲和益蟲這類概念的，每個物種都有其特定的使命。例

如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值

得尊敬和保護。

⑨作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢？我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類

多吃素食，節(jié)約用紙和燃氣，少坐車多步行。其實，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微

壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。

18.文章說明了的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是。（2分）

19.第⑤段劃線句子運用了哪些說明方法?有什么作用？（4分）

20.第⑥段劃線句中加點的詞“或許”能否刪去?為什么？（3分）

隨著某種生物的滅絕，吸率治療艾滋病、發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。

21.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.說明文語言也可以生動形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一

點。

B.在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在一年的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。

C.在生態(tài)系統(tǒng)中，每個物種都值得尊敬和保護。

D.從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣

性。

（三）閱讀《拼搏的狀態(tài)》，回答22—26題。（13分）

拼搏的狀態(tài)

馬祖云

①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達到新的高度”……北京冬奧會上，中國體育

代表團的00后運動員馳騁冰雪賽場，用激情與奮斗詮釋青春，令人印象深刻。他們揮灑汗水、奮力拼搏，展

現(xiàn)出虎虎生威的雄風，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。

②習近平總書記曾深情寄語運動員：“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻

香？”今天，新時代中國運動員在冬奧會賽場上與世界最高水平的運動員們切磋技藝、超越自我，展現(xiàn)出頑強

拼搏、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)和開放自信、團結(jié)包容的精神風貌。冬奧賽場深刻啟示我們：拼搏是最美的人生狀

態(tài).每一次拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢想蓄積力量。

③拼搏，需要超越自我的努力。干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但成

功背后必定是超越常人的艱辛努力。神舟十三號航天員乘組舉世矚目，背后是日復(fù)一日的苦練；短道速滑運動

員贏得比賽、為國爭光，背后是奮勇爭先的搏擊。事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮

斗。

5

④拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，

可謂“越是艱險越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進，可

謂“茍日新，日日新，又日新"。馬偉明堅持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于

自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考臉，書寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東

京奧運會男子100米比賽中“飛”入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越

自己。

⑤拼搏，彰顯堅韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故

的幸運，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，

離不開“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開“咬定青山不放松”的專注；難在堅

持，離不開“千磨萬擊還堅勃”的頑強。從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，到南仁東帶領(lǐng)團隊建“中國天眼”

望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，同時昭示我們：事業(yè)的成

功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。

⑥“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實”。

讓我們激揚氣吞萬里如虎的雄風，蹲厲奮發(fā)、篤行不怠不負歷史、不負韶華，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。

22.本文的中心論點是什么？（2分）

23.文章①段以中國體育代表團的0（）后運動員馳騁冰雪賽場的材料開篇，有什么作用？（3分）

24.請簡要分析選文③段論證思路。（3分）

25.選文第④段劃線句運用了什么論證方法?有什么作用？（3分）

26.歌詞說“三分天注定，七分靠打拼；愛拼才會贏，結(jié)合本文，說說你的感悟。（2分）

四、寫作（50分）

27.請從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。

（一）在公眾場合輕聲細語，穿越馬路時遵守交通規(guī)則，俯身拾起路上的垃圾，你的行為真美；樂于助人，無

私奉獻，勤奮求實，精益求精，你的心靈真美……請你打開記憶的閘門，寫出你美的發(fā)現(xiàn)、美的感悟。請以“這

樣的你，真美”為題目，寫一篇文章。

（二）請以“是一種養(yǎng)分”為題目寫一篇文章。

要求：①如果選擇題目（二），先把題目補充完整后作文。②要有真情實感，寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；③

除詩歌外文體不限。④不要套作，不得抄襲；⑤不得出現(xiàn)真實的人名，校名。

6

語文答案

1.略2.D3.C4.C5.D

6.他是好事情，他專注的精神，值得我學(xué)習。他很喜歡看書，有