/五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－9《團(tuán)扇》|湘美版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是湘美版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第九課《團(tuán)扇》的內(nèi)容。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解團(tuán)扇的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)以及制作方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、拼貼等技巧來(lái)設(shè)計(jì)并制作出富有創(chuàng)意的團(tuán)扇作品。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解團(tuán)扇的起源和發(fā)展，欣賞團(tuán)扇的藝術(shù)美。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、拼貼等技巧進(jìn)行團(tuán)扇創(chuàng)作的實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.團(tuán)扇的制作技巧，如繪畫(huà)、剪紙、拼貼等。2.團(tuán)扇的整體設(shè)計(jì)和色彩的搭配。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、團(tuán)扇樣品、制作材料等。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、顏料等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示團(tuán)扇樣品，引發(fā)學(xué)生對(duì)團(tuán)扇的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)扇的用途和特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入：介紹團(tuán)扇的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)以及制作方法。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)扇制作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示：學(xué)生展示自己的團(tuán)扇作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流。5.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)扇的藝術(shù)價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)1.團(tuán)扇的起源和發(fā)展2.團(tuán)扇的藝術(shù)特點(diǎn)3.團(tuán)扇的制作方法4.團(tuán)扇的制作實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)團(tuán)扇作品，要求運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、拼貼等技巧。2.寫(xiě)一篇關(guān)于團(tuán)扇的短文，包括團(tuán)扇的起源、藝術(shù)特點(diǎn)以及自己的創(chuàng)作體會(huì)。課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了團(tuán)扇的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)以及制作方法，并能夠運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、拼貼等技巧進(jìn)行團(tuán)扇創(chuàng)作。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它涉及到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。在《團(tuán)扇》這一課中，教學(xué)難點(diǎn)主要集中在團(tuán)扇的制作技巧，如繪畫(huà)、剪紙、拼貼等，以及團(tuán)扇的整體設(shè)計(jì)和色彩的搭配。以下是對(duì)這些教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。團(tuán)扇制作技巧1.繪畫(huà)技巧：團(tuán)扇的繪畫(huà)部分需要學(xué)生具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，包括線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用繪畫(huà)技巧來(lái)表現(xiàn)團(tuán)扇的主題和情感。例如，如何通過(guò)線(xiàn)條的粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感，如何通過(guò)色彩的冷暖、明暗來(lái)營(yíng)造氛圍和情感。2.剪紙技巧：剪紙是團(tuán)扇制作中的重要組成部分，它要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地剪出設(shè)計(jì)好的圖案。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)教授學(xué)生剪紙的基本技巧，如如何折疊紙張、如何使用剪刀、如何處理復(fù)雜的圖案等。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新，將剪紙與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如繪畫(huà)、拼貼等。3.拼貼技巧：拼貼是一種將不同的材料組合在一起的藝術(shù)形式，它要求學(xué)生具備一定的創(chuàng)意和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的材料進(jìn)行拼貼，如何處理材料的質(zhì)感和色彩，以及如何將不同的材料有機(jī)地結(jié)合在一起。團(tuán)扇的整體設(shè)計(jì)和色彩搭配1.設(shè)計(jì)原則：團(tuán)扇的設(shè)計(jì)需要遵循一定的設(shè)計(jì)原則，如對(duì)稱(chēng)、平衡、對(duì)比等。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)教授學(xué)生如何運(yùn)用這些設(shè)計(jì)原則來(lái)創(chuàng)作出美觀(guān)、和諧的團(tuán)扇作品。例如，如何通過(guò)對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)穩(wěn)重和莊重，如何通過(guò)對(duì)比的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)生動(dòng)和活潑。2.色彩搭配：色彩是團(tuán)扇藝術(shù)中的重要元素，它能夠直接影響作品的整體效果和情感表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)教授學(xué)生如何選擇和搭配色彩，如何運(yùn)用色彩的冷暖、明暗、純度等來(lái)表現(xiàn)不同的主題和情感。例如，如何通過(guò)暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)溫馨和熱烈，如何通過(guò)冷色調(diào)來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o和深遠(yuǎn)。教學(xué)策略為了幫助學(xué)生克服這些教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)策略：1.分步驟教學(xué)：將復(fù)雜的制作過(guò)程分解成簡(jiǎn)單的步驟，逐一進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解和掌握每個(gè)步驟的技巧。2.示范和指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，并給予學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，將個(gè)人的特色融入到團(tuán)扇的制作中，使作品更具個(gè)性和藝術(shù)性。4.評(píng)價(jià)和反饋：通過(guò)作品展示和互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提高自己的制作技巧和審美能力。總之，通過(guò)以上的教學(xué)策略和補(bǔ)充說(shuō)明，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)F(tuán)扇的制作技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和藝術(shù)性的團(tuán)扇作品。同時(shí)，也希望能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)策略的進(jìn)一步細(xì)化為了更有效地幫助學(xué)生克服團(tuán)扇制作中的難點(diǎn)，教師可以采取以下具體的教學(xué)策略：1.分步驟教學(xué)：-在教學(xué)初期，通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故荆驅(qū)W生清晰地展示團(tuán)扇制作的每一個(gè)步驟，包括設(shè)計(jì)草圖、選擇材料、制作扇骨、繪畫(huà)或剪紙、拼貼裝飾、最后組裝成扇。-每個(gè)步驟都配以簡(jiǎn)短的講解和示范，確保學(xué)生理解每個(gè)步驟的目的和操作方法。-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置多個(gè)工作站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)制作步驟，學(xué)生按順序完成每個(gè)站點(diǎn)的任務(wù)，從而逐步完成整個(gè)團(tuán)扇的制作。2.示范和指導(dǎo)：-教師在示范時(shí)，應(yīng)盡量使用高清攝像頭和投影設(shè)備，讓學(xué)生清晰地看到每一步的細(xì)節(jié)。-在學(xué)生實(shí)踐時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于普遍性的問(wèn)題，教師可以進(jìn)行集體指導(dǎo)；對(duì)于個(gè)別問(wèn)題，可以進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。-教師還可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分享他們的技巧和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新：-在設(shè)計(jì)階段，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和喜好來(lái)設(shè)計(jì)團(tuán)扇的圖案和風(fēng)格，不必局限于傳統(tǒng)的樣式。-提供多樣的材料供學(xué)生選擇，如不同顏色和質(zhì)地的紙張、布料、羽毛、珠子等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的技法，如水彩、彩鉛、版畫(huà)等，以及將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)團(tuán)扇的制作中。4.評(píng)價(jià)和反饋：-在作品完成后，組織一次作品展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己的團(tuán)扇作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。-評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注作品的美觀(guān)程度，還要考慮創(chuàng)意、技巧和色彩的運(yùn)用等方面。-教師應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)的建議。教學(xué)資源的利用為了更好地輔助教學(xué)，教師可以充分利用以下資源：1.多媒體資源：使用多媒體課件、視頻教程等，直觀(guān)地展示團(tuán)扇的制作過(guò)程和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。2.藝術(shù)作品欣賞：通過(guò)展示經(jīng)典的團(tuán)扇藝術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和技法的團(tuán)扇，從中獲取靈感和創(chuàng)意。3.在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)：利用在線(xiàn)平臺(tái)，如學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)或社交媒體群組，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和作業(yè)要