幼兒園大班體育教案《舌頭本領大》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標熱身活動與運動技能團隊協(xié)作與競技游戲創(chuàng)意展示與互動環(huán)節(jié)課程總結與延伸拓展家長參與及親子活動建議課程介紹與目標01本課程是幼兒園大班健康教育的一部分，旨在通過有趣的活動和游戲，幫助幼兒了解舌頭的結構和功能，并學習如何保護舌頭和口腔健康。通過本課程的學習，幼兒不僅能夠了解舌頭的相關知識，還能夠鍛煉語言表達能力、觀察能力和動手能力，促進全面發(fā)展。教案背景全面發(fā)展健康教育讓幼兒了解舌頭的結構、功能和作用，知道如何保護舌頭和口腔健康。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，通過觀察、模仿和練習，提高幼兒的舌頭靈活性和協(xié)調(diào)性。激發(fā)幼兒對舌頭和口腔健康的興趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和生活方式。030201教學目標教學內(nèi)容本課程主要包括舌頭的結構、功能、作用和保護方法等方面的知識。通過講解、示范和互動游戲等形式，幫助幼兒深入了解舌頭并掌握相關技能。教學方法采用講解與示范相結合的方法，引導幼兒觀察、模仿和練習。同時，運用互動游戲、角色扮演等多樣化教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。教學內(nèi)容與方法熱身活動與運動技能02通過有趣的舌頭體操游戲，激發(fā)幼兒對舌頭運動的興趣，為后續(xù)的技能訓練做好準備。游戲目的教師帶領幼兒進行舌頭上下、左右、前后運動，配合有趣的口令和動作，讓幼兒充分活動舌頭。游戲規(guī)則引導幼兒在游戲中保持輕松愉快的心情，避免過度用力或造成不適。注意事項熱身游戲：舌頭體操

運動技能訓練：舌頭靈活性訓練目的通過一系列練習，提高幼兒舌頭的靈活性，增強其對口腔肌肉的控制能力。訓練內(nèi)容包括舌頭伸出、收回、卷舌、頂腮等動作，每個動作重復多次，逐漸增加難度。注意事項在訓練過程中，教師要密切關注幼兒的表現(xiàn)，及時調(diào)整訓練強度和難度，確保幼兒安全、有效地進行練習。向幼兒傳授正確的呼吸方法和發(fā)音技巧，引導幼兒在練習過程中保持正確的姿勢和呼吸方式。指導要點教師可以通過親身示范或借助多媒體手段，展示標準的動作和發(fā)音方法，讓幼兒更加直觀地了解正確的技巧。示范方法在指導過程中，教師要耐心細致地解答幼兒的問題，及時糾正錯誤的動作和發(fā)音，鼓勵幼兒多加練習，逐步掌握正確的技巧。注意事項技巧指導與示范團隊協(xié)作與競技游戲03游戲目標培養(yǎng)孩子們團隊協(xié)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時讓他們了解舌頭在食物傳遞過程中的作用。游戲準備將孩子們分成若干小組，每組人數(shù)相等，準備一些適合孩子們用舌頭傳遞的食物，如軟糖、棉花糖等。游戲過程孩子們圍坐一圈，將食物放在第一個孩子的舌頭上，依次用舌頭將食物傳遞給下一個孩子，直到食物傳遞回第一個孩子為止。傳遞過程中，食物不能掉落，也不能用手觸碰。分組協(xié)作：傳遞“食物”游戲目標鍛煉孩子們的舌頭靈活性和反應速度，培養(yǎng)他們的競技精神。游戲準備將孩子們分成兩隊，每隊人數(shù)相等，準備一些接力棒（可以用紙棒或塑料棒代替）。游戲過程兩隊孩子分別站在起點和終點，每隊第一個孩子用舌頭叼住接力棒的一端，聽到口令后，迅速將接力棒傳遞給下一個孩子，以此類推，直到最后一個孩子到達終點。傳遞過程中，接力棒不能掉落，也不能用手觸碰。最先完成接力的隊伍獲勝。競技挑戰(zhàn)：舌頭接力賽培養(yǎng)孩子們的團隊策略和溝通能力，讓他們學會在團隊中發(fā)揮自己的作用。將孩子們分成若干小組，每組人數(shù)相等，給每個小組分配一個任務卡，任務卡上寫著需要完成的任務和相應的策略。每個小組根據(jù)任務卡上的提示，討論并制定出完成任務的策略。在討論過程中，孩子們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出不同的想法和建議。制定好策略后，小組內(nèi)的孩子們需要相互配合，共同完成任務。最先完成任務的小組獲勝。游戲目標游戲準備游戲過程團隊策略與溝通創(chuàng)意展示與互動環(huán)節(jié)04模仿各種動物的叫聲讓孩子們模仿各種動物的叫聲，如貓、狗、雞、鴨等，讓他們感受舌頭在發(fā)音過程中的靈活性和作用。創(chuàng)意表演鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，通過模仿動物叫聲來表演一個小故事或場景，培養(yǎng)他們的表演能力和創(chuàng)造力。個人才藝展示：模仿動物叫聲準備一些與舌頭相關的知識問題，如“舌頭的作用是什么？”、“哪些動物可以用舌頭捕食？”等，通過競猜的方式激發(fā)孩子們的學習興趣和參與熱情。知識競猜為競猜環(huán)節(jié)設置獎勵，如小貼紙、小玩具等，激勵孩子們積極參與并回答問題。獎勵機制互動問答：有關舌頭知識競猜分享交流：我的舌頭本領大分享經(jīng)歷邀請孩子們分享自己或身邊人舌頭本領大的經(jīng)歷，如“我媽媽的舌頭可以卷成花”、“我可以用舌頭舔到鼻子”等，讓孩子們感受到舌頭的獨特之處和多樣性。交流感受引導孩子們交流在模仿動物叫聲和競猜環(huán)節(jié)中的感受和收獲，培養(yǎng)他們的語言表達能力和社交能力。同時，鼓勵他們相互學習和欣賞彼此的不同之處。課程總結與延伸拓展05舌頭在體育活動中的重要性舌頭在口腔內(nèi)起到平衡和穩(wěn)定的作用，對于進行口腔運動如吹氣、吸氣、發(fā)音等至關重要。如何保護舌頭避免吃過熱或過冷的食物，防止舌頭燙傷或凍傷；注意口腔衛(wèi)生，定期刷牙漱口，預防口腔疾病。舌頭的位置和基本功能舌頭位于口腔底部，具有味覺、攪拌食物、輔助發(fā)音等功能。關鍵知識點回顧技能掌握通過課程的學習，學生們基本掌握了舌頭在體育活動中的運用技巧，能夠完成一些基本的舌頭運動。參與度學生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意主動嘗試和練習舌頭相關的體育活動。團隊合作能力學生們在分組活動中展現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能夠互相幫助和鼓勵，共同完成任務。學生在課程中的表現(xiàn)評價03與家長分享學習成果鼓勵學生將所學的知識和技能分享給家長，讓家長了解孩子在幼兒園的學習情況，并促進家園合作。01練習舌頭體操要求學生在家中每天進行舌頭體操的練習，鞏固課堂上學到的技能和知識。02觀察并記錄舌頭的變化要求學生觀察自己舌頭在練習前后的變化，并記錄下來，以便更好地了解自己的進步和需要改進的地方。家庭作業(yè)布置及要求家長參與及親子活動建議06定期檢查口腔家長應定期帶孩子去看牙醫(yī)，確保孩子口腔健康，及時發(fā)現(xiàn)并處理口腔問題。引導正確刷牙家長需指導孩子正確刷牙，選擇合適的牙刷和牙膏，每天刷牙兩次，每次刷牙時間不少于兩分鐘。關注飲食健康鼓勵孩子多攝入富含纖維的食物，避免過多攝入糖分和碳酸飲料，以維護口腔健康。家長對孩子口腔健康關注引導家長和孩子用舌頭傳遞糖果或食物，鍛煉舌頭的靈活性和協(xié)調(diào)性?！吧囝^接力”家長帶領孩子一起做口腔運動，如伸縮舌頭、鼓腮等，增強口腔肌肉力量。“口腔體操”讓孩子扮演牙醫(yī)，家長扮演患者，通過角色扮演游戲讓孩子了解口腔保健知識。“角色扮演”家庭中可進行親子游戲推薦123家