2023?2024學年四川省成都市雙流區(qū)棠湖中學高二（上）第一次月考歷

史試卷

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.商王遇事都要占卜，占卜的方法是用火在牛胛骨或龜腹甲上燒烤，甲骨的背面便出現(xiàn)裂紋，叫“兆”，

然后根據(jù)兆紋的形狀來斷定吉兇。這說明（）

A.最高權力尚未高度集中B.神權和王權相結(jié)合

C.由分封制等級體系決定D.宗教色彩較為濃厚

2.北魏拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時，說：“伊洛中區(qū)，均天下所據(jù)，陛下制御華夏，輯平九服，蒼

生聞此，應當大慶?！辈牧媳砻鞅蔽哼w都洛陽的根本目的是（）

A.解決平城糧食供應困難B.革除阻礙改革的保守勢力

C.防止北方少數(shù)民族柔然的騷擾D.加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治

3.漢武帝即位后，一方面通過親自過問政務，以切斷九卿及以下官吏與丞相的聯(lián)系；另一方面賢良文學上

書言事，并在現(xiàn)任官吏中選拔出一批人作為自己的侍從和助手。這些做法（）

A.建立了中央集權體制B.鞏固了國家統(tǒng)一局面

C.完善了官員選拔制度D.加強了君主專制統(tǒng)治

4.有學者提出：明朝建立者朱元璋廢除宰相制度。不過，他的繼承者則將實際上的宰相權力，賦予了內(nèi)閣

大學士。然而，大學士們的地位最終還是取決于皇帝的個人選擇，即便16世紀70年代權重一時的大學士

張居正也不例外。因此，他們也無法對皇權形成有效的監(jiān)督。對此解讀正確的是（）

A.“繼承者”是指明太祖的兒子明神宗B.內(nèi)閣是輔佐皇帝處理政務的秘書機構

C.張居正一度獲得代理皇帝批紅的權力D.內(nèi)閣一定程度上構成了對皇權的制約

5.1787年，華盛頓主持了費城制憲會議。他并沒有參與討論，但他的威望維持了會議的進行，并讓代表團

能專注于討論。會后，他的威望又使得許多人認可這個會議的成果，從而支持了1787年憲法。這表明（）

A.制憲會議內(nèi)部權力之爭激烈B.華盛頓積極競選美國總統(tǒng)

C.當時美國社會盛行個人崇拜D.華盛頓影響美國憲政進程

6.雅典的公共決策建立在公共利益的基礎上，全民參與機制讓貴族與平民、富人與窮人直接面對面。其結(jié)

果不是富人為自身利益進行統(tǒng)治，就是窮人為自身利益進行統(tǒng)治。由此可知，雅典民主（）

A.有助于緩解公民內(nèi)部矛盾B.體現(xiàn)了對自由主義的追求

C.難以避免國家權力的濫用D.有效消除了精英政治弊端

7.袁世凱在清帝退位后致電臨時政府，“共和為最良國體，世界所公認，今由帝政一躍而躋及之，實諸公

累年之心血，亦民國無窮之幸福。大清皇帝既明詔辭位，業(yè)經(jīng)世凱署名，則宣布之日，為親政之終局，即

民國之始基。從此努力進行，務令達到圓滿地位，永不使君主政體再行于中國”。袁世凱通電旨在（）

A.淡化革命派在辛亥革命中的巨大歷史功績

B.表明推翻君主專制和杜絕復辟帝制的決心

C.認同共和制為世界潮流，最有利于中華民國發(fā)展

D.提高自己在民國創(chuàng)立中的地位來獲取政治資本

8.洪武十五年（1382年），罷諫官，設六科給事中，以監(jiān)察六部。都察院名義上是最高監(jiān)察機構，但管不

了六科，六科“俱系近侍官員”，直接對皇帝負責。如果六科給事中與都察院的監(jiān)察御史有不同意見，可

以“上疏互駁，皆控御前”，由皇帝做裁決。這說明（）

①監(jiān)察御史和六科給事中負責監(jiān)察官吏

②明太祖掌握監(jiān)察意見的最終處決權

③都察院和六科分割丞相的監(jiān)察權力

④六科是都察院的分支機構和派出機構

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.正式繪制于康熙年間的《皇輿全覽圖》是我國全國性實測地圖的開端，這份地圖不僅是當時亞洲最好的

地圖，也是全世界最好的一份地圖。這反映了（）

A.邊疆危機日趨嚴重B.近代地理學處于世界領先地位

C.國家組織力量強大D.西學東漸推動歐洲測繪技術普及

10.1940年至1942年中共開展了一系列鼓舞群眾的文化活動，其中最具代表性的便是在陜甘寧邊區(qū)開展的

新文字運動。1940年，陜甘寧邊區(qū)政府首先試辦新文字冬學。經(jīng)過40天的試驗，1400名文盲中，有一半以

上能用新文字寫信、看報。這反映出（）

A.農(nóng)村農(nóng)民工作的艱巨性B.農(nóng)民階級的先天局限性

C.宣傳發(fā)動工作的必要性D.思想文化陣地的重要性

11.20世紀50年代初，毛澤東曾告誡全黨：治國就是治吏。禮義廉恥，國之四維。四維不張，國將不國?

如果……一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，而國家還沒有辦法治理他們，那么天下一定大亂。毛

澤東在當時說這話的目的在于（）

A.懲治干部貪污腐敗，恢復國民經(jīng)濟B.提高干部素質(zhì)，推行政治體制改革

C.加強干部思想道德建設，提高治國水平D.加強干部廉政建設，鞏固新生政權

12.蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。哲學家告訴我們，'為善至樂’的樂，乃是

從道德中產(chǎn)生出來的。為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂，因為理想的本質(zhì)就含有道德的價值。”這

里他強調(diào)（）

A.道德是理想的核心價值B.快樂是理想的終極目標

C.快樂與美德是相輔相成D.享樂是人生的奮斗目標

13.1534年，耶穌會在巴黎創(chuàng)建。會內(nèi)紀律嚴格，一般會士必須絕對服從會長和教皇。會士可以不穿僧服，

不住修道院，加強同世俗間的交往，興辦學校、醫(yī)院，結(jié)交各國宮廷顯貴，甚至擔任官職。據(jù)此可知耶穌

會（）

A.意在沖擊天主教的精神統(tǒng)治B.體現(xiàn)出宗教改革的部分成果

C.不利于促進文化交流和整合D.是早期資產(chǎn)階級反封建組織

14.1793年，聯(lián)邦法院正式審理南卡羅來納州人奇澤姆起訴佐治亞州一案，要求該州償還其債務。但之后各

州聯(lián)合起來修改憲法，明確規(guī)定：“合眾國司法權不得擴展至以下案例：他州公民或外國公民根據(jù)法律針

對一州發(fā)起的訴訟。”上述材料表明當時美國（）

A.法律能滿足新生國家需求B.人民的主權得到了保障

C.各州在政治地位上不平等D.民主進程的艱巨和曲折

15.時代精神是指每一個時代特有的普遍精神實質(zhì)。新中國成立到改革開放前，中國面臨著物質(zhì)困乏、百廢

待興的困難局面，這樣的時代形成了具有特定內(nèi)涵的時代精神。下列項中，符合這一時代內(nèi)涵的精神是（）

A.挽救危機、救亡圖存B.艱苦奮斗、發(fā)奮圖強

C.富強民主、文明和諧D.引領時代、開拓進取

二、材料解析題（本大題共4小題，共55.0分）

16.閱讀材料，完成下列要求。

材料一永樂時期，內(nèi)閣不過是一個侍左右、備顧問的秘書性機構而已，自仁宣之后，由于得到皇帝的信任

與青睞，內(nèi)閣權力日益增長，逐漸有了票擬權和參與評議朝政的權力。嘉靖萬歷時期，內(nèi)閣的發(fā)展達到頂

峰，內(nèi)閣得以以部院之職兼任大學士，品秩日漸加尊，班列也位于六部尚書之上。明初宰相制度廢除后，

分相權于六部，六部實際上成了最高一級行政機關，而嘉靖之后，內(nèi)閣漸奪六部之權，至萬歷時，內(nèi)閣首

輔已儼然歷代之“宰相”。

——摘自武萍《明代的內(nèi)閣制度》

材料二從1688年“光榮革命”一直到1832年第一次議會改革，英國國王依然在一定程度上能夠決定內(nèi)閣

的去留，內(nèi)閣時而聽命于議會，時而聽命于國王，因此，在18世紀前期，英國雖然形成了內(nèi)閣，卻沒有確

立內(nèi)閣制。直到1832年以后，伴隨著工業(yè)革命的完成，新興工業(yè)資產(chǎn)階級成長為統(tǒng)治階級中最強大最富有

的階級，相反，土地貴族的力量迅速衰落。統(tǒng)治階級各部分經(jīng)濟實力的演變終究要體現(xiàn)于國家政治權力的

分配上。新興工業(yè)資產(chǎn)階級及其代表在政府和議會中一步一步擴充勢力，王權迅速衰落，議會主權迅速確

立。因此，在十九世紀中期，英國內(nèi)閣制的各項原則逐漸確立，并最終形成了責任內(nèi)閣制。

——摘自韋榮建《論英國內(nèi)閣制度形成與發(fā)展》

(1)根據(jù)材料一，指出明代內(nèi)閣的變化，結(jié)合所學知識分析變化的原因。

(2)根據(jù)材料二，概括英國責任內(nèi)閣制確立的背景，并結(jié)合材料一、二和所學知識說明明代內(nèi)閣與英國內(nèi)閣

的主要不同點。

17.閱讀材料.，完成下列要求。

材料一到戰(zhàn)國初年，原有的宗法統(tǒng)治秩序已經(jīng)瓦解，社會結(jié)構處于大變動之中，各國都面臨著政治、經(jīng)濟

制度的重建?！S著鐵器的使用和平耕的推廣，……土地私有逐步得到認可……新興地主階級的經(jīng)濟實

力越來越強，他們要求政治權利，主張廢除奴隸主貴族的特權。秦孝公即位后，下求賢令：“能出奇計強

秦者，吾……與之分土”。

材料二從19世紀下半葉起，發(fā)展資本主義已經(jīng)成為一種世界性的潮流。甲午戰(zhàn)后，西方列強掀起了一場瓜

分中國的狂潮?！?9世紀末，中國民族資本主義得到了初步發(fā)展。中國資產(chǎn)階級作為新的政治力量開始

登上政治舞臺，成為資產(chǎn)階級維新變法運動的階級基礎。

-以上材料據(jù)《普通高中課程標準實驗教科書?歷史上重大改革回眸》整理材料三與戊戌變法相比，長達十

年以上清末新政，無論就這一改革所導致的社會動員的廣度和深度而言，還是新政各項政策在社會和地方

各層面產(chǎn)生的消極和積極的后果而言，它都提供了更為豐富的信息。新政運動在教育、軍事、財政、法制、

路礦、實業(yè)、地方自治和立憲政治各方面的廣泛展開，引起了從革命派、激進立憲派、溫和派到保守派和

儒家的原教旨派相當激烈的反應和政策思想沖突。從當朝權貴到地方督撫，從留學生到破落的塾師，從農(nóng)

民、士紳、商人到洋場買辦，紛紛在海內(nèi)外各種報刊上發(fā)表不同的言論，彼此針鋒相對。各種不同的利益

集團和社會階層，也都積極調(diào)動各自擁有的社會資源來影響決策。

-摘編自蕭功秦《清末新政與中國現(xiàn)代化研究》

(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，說明商鞅變法與戊戌變法歷史背景的相同點。

(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括清末新政與戊戌變法的不同之處，并簡要評述清末新政的歷史功過。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中國古代選官制度的發(fā)展，大體可分為三個歷史階段，即世官制、察舉制和科舉制。在世官制占

統(tǒng)治地位的歷史階段，官職任定被限定于貴族范圍內(nèi)。察舉制度創(chuàng)立之后，選官一般經(jīng)現(xiàn)任官吏察訪，然

后向政府舉薦予以任用?？婆e制則是通過考試選官，擇優(yōu)錄用。

一一摘編自黃留珠《中國古代選官制度述略》

材料二：以1994年《國家公務員錄用暫行規(guī)定》正式頒布為標志，我國公務員考試錄用制度正式建立。該

規(guī)定實施20年以來，一大批優(yōu)秀人才陸續(xù)進入國家機關工作，為國家公務員隊伍建設注入了源源不斷的新

鮮血液。

一摘編自韓達亮《當代中國公務員考試錄用制度淺析》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中國古代選官制度變化的趨勢并簡析這些變化的積極作用。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明我國實施公務員考試錄用制度的意義。

19.閱讀材料，回答問題。社會主義建設道路的不斷探索

材料：如圖分別是1954-1958年、1959-1963年、2001-2005年的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)總量增長率變化示意

圖甲圖乙圖丙

一數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局根據(jù)材料并結(jié)合有關社會主義建設道路探索的史實，對示意圖的變化加以說明。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A.題干所給材科反映的王權與神權相結(jié)合，沒有反映權力集中與否的信息。

B.題干所給材料中“商王遇事都要占卜”“然后根據(jù)兆紋的形狀來斷定吉兇”說明商王借助神權維護王權。

C.題干所給材料沒有涉及分封制的信息。

D.題干所給材料反映了重視神靈，但沒有反映宗教色彩。

故選：Bo

本題主要考查中國早期政治制度的特點，解答本題只需正確解讀題干所給材料中“商王遇事都要占

卜”“然后根據(jù)兆紋的形狀來斷定吉兇”的主旨即可。

本題主要考查中國早期政治制度的特點，考查學生獲取、解讀信息的能力，難度較小。

2.【答案】D

【解析】解讀材料關鍵信息：“制御華夏，輯平九服”，據(jù)此可判斷，北魏遷都洛陽的根本目的是鞏固統(tǒng)

治，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，故D正確。

ABC三項所述均在題干信息中沒有體現(xiàn)，不符合題意要求，故ABC錯誤。

故選：D。

本題考查北魏孝文帝改革，要求運用所學分析解讀題干信息。

3.【答案】D

【解析】據(jù)題意可知，漢武帝時期切斷了較低級官吏與丞相的聯(lián)系，同時選拔侍從和助手架空了丞相，這

就將國家大權牢牢掌控在自己手里，加強了君主專制，D項正確；

中央集權制度是在秦朝時期建立起來的，排除A項；

這些做法主要是加強了君主專制，而不是為了鞏固國家統(tǒng)一和進行官吏選拔，排除BC項。

故選：D。

本題考查漢武帝加強君主專制，需要考生掌握漢武帝加強君主專制的措施及影響。

本題考查漢武帝加強君主專制，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

4.【答案】B

【解析】根據(jù)材料可知，明朝內(nèi)閣大學士的地位取決于皇帝個人，無法對皇權形成有效監(jiān)督。結(jié)合所學可

知，明朝內(nèi)閣是中樞機構，輔佐皇帝處理政務，但內(nèi)閣是非正式機構，是皇帝的秘書機構，故B正確；

明朝設內(nèi)閣的是明成祖朱棣，故排除A；

明代能代理皇帝批紅的是司禮監(jiān)宦官，故排除C；

材料強調(diào)的內(nèi)閣雖權勢一度擴大，但仍無法對皇權形成有效監(jiān)督，故排除D。

故選：Bo

本題考查明朝內(nèi)閣制度，依據(jù)材料“大學士們的地位最終還是取決于皇帝的個人選擇，即便16世紀70年

代權重一時的大學士張居正也不例外”等信息并結(jié)合所學知識進行分析。

本題考查了明朝內(nèi)閣制度，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。

5.【答案】D

【解析】材料并未體現(xiàn)激烈的權力之爭，排除A項；

材料強調(diào)的是華盛頓對美國憲法的作用，與競選總統(tǒng)無關，排除B項；

美國社會盛行個人崇拜不符合材料主旨，排除C項；

根據(jù)材料“但他的威望維持了會議的進行，并讓代表團能專注于討論。會后，他的威望又使得許多人認可

這個會議的成果，從而支持了1787年憲法”可知，華盛頓在美國制憲會議中起了重要作用，說明其影響了

美國憲政進程，D項正確。

故選：D。

本題考查了美國《1787年憲法》，解答本題根據(jù)“但他的威望維持了會議的進行，并讓代表團能專注于討

論。會后，他的威望又使得許多人認可這個會議的成果，從而支持了1787年憲法”進行分析。

本題考查了美國《1787年憲法》，考查了考生正確獲取解讀材料信息的能力。

6.【答案】C

【解析】從材料中的“結(jié)果不是富人為了自身利益進行統(tǒng)治，就是窮人為了自身利益進行統(tǒng)治”來看，決

策者的目的均是為了自身利益，說明該學者意在強調(diào)雅典民主以私益為實的決策目的，難以避免國家權力

的濫用，C項正確；

材料沒有反映這種決策機制使公民內(nèi)部矛盾得以緩解，排除A項；

材料反映的是決策上的利益沖突，而不是對自由主義的追求，排除B項；

“有效消除了精英政治弊端”說法過于絕對，排除D項。

故選：C?

本題考查雅典民主政治，解答本題需要掌握雅典民主政治的評價。

本題考查雅典民主政治，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

7.【答案】D

【解析】結(jié)合所學我們可知袁世凱提到了“共和為最良國體，世界所公認，今由帝政一躍而躋及之，實諸

公累年之心血，亦民國無窮之幸?！?，可見其并未淡化革命派的歷史功績，排除A項；

B項只是表象而非主觀目的，排除B項；

C項不是通電內(nèi)容所強調(diào)的重點，排除C項；

結(jié)合所學可知袁世凱在通電中認為擁護共和，強調(diào)“大清皇帝既明詔辭位，業(yè)經(jīng)世凱署名，則宣布之日，

為親政之終局，即民國之始基”，換言之，袁世凱對于民國建立有奠基之功，由此可見，袁世凱通電的目

的是提高自己在民國創(chuàng)立中的地位來獲取政治資本，D項正確。

故選：D。

本題主要考查袁世凱復辟帝制，要求學生結(jié)合袁世凱復辟帝制的特征和影響來分析。

本題主要考查袁世凱復辟帝制，側(cè)重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

8.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“洪武十五年（1382年），罷諫官，設六科給事中，以監(jiān)察六部。都察院名義上是最高

監(jiān)察機構”可知，監(jiān)察御史和六科給事中都負責監(jiān)察官吏；根據(jù)材料“如果六科給事中與都察院的監(jiān)察御

史有不同意見，可以'上疏互駁，皆控御前'，由皇帝做裁決”可知，皇帝掌握監(jiān)察意見的最終處決權；

根據(jù)所學知識可知，明太祖廢除宰相制度，因此“都察院和六科分割丞相的監(jiān)察權力”說法錯誤；根據(jù)材

料“都察院名義上是最高監(jiān)察機構，但管不了六科，六科'俱系近侍官員'，直接對皇帝負責”可知，六

科不是都察院的余支機構和派出機構。綜上所述，①②說法正確，③④說法錯誤，因此，A項正確，B、C、

D項錯誤。

故選：Ao

本題主要考查古代監(jiān)察制度的變化?？忌筛鶕?jù)材料“洪武十五年（1382年），罷諫官，設六科給事中，

以監(jiān)察六部。都察院名義上是最高監(jiān)察機構”分析。

本題主要考查古代監(jiān)察制度的變化，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

9.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“正式繪制于康熙年間的《皇輿全覽圖》是我國全國性實測地圖的開端，這份地圖不僅

是當時亞洲最好的地圖，也是全世界最好的一份地圖”并結(jié)合所學可知，正式繪制于康熙年間的《皇輿全

覽圖》是我國全國性實測地圖的開端，這份地圖不僅是當時亞洲最好的地圖，也是全世界最好的一份地圖。

《皇輿全覽圖》的繪制，需要進行全國范圍內(nèi)的地理測量，傾注了大量的人力物力財力，反映了國家組織

力量的強大，C項正確：

《皇輿全覽圖》的繪制是出于長治久安、治理水患、疆界界定等需要，不能說“邊疆危機日趨嚴重”，排

除A項；

僅憑一幅《皇輿全覽圖》，不能得出“近代地理學處于世界領先地位”的結(jié)論，排除B項；

“西學東漸推動歐洲測繪技術普及”的說法過于絕對，排除D項。

故選：Co

本題考查了明清時期科技的衰落，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了明清時期科技的衰落，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】D

【解析】從題干“1940年至1942年中共開展了一系列鼓舞群眾的文化活動，其中最具代表性的便是在陜甘

寧邊區(qū)開展的新文字運動。1940年，陜甘寧邊區(qū)政府首先試辦新文字冬學。經(jīng)過40天的試驗，1400名文盲

中，有一半以上能用新文字寫信、看報”可知，1940-1942年抗日戰(zhàn)爭最艱苦時期，敵后抗日根據(jù)地重視思

想文化建設，意在提升人民的精神戰(zhàn)斗力，D項正確；

材料未體現(xiàn)農(nóng)民工作的艱巨性，排除A項；

題干意在表達思想文化對抗日戰(zhàn)爭的重要性，并非農(nóng)民階級局限性，排除B項；

題干主旨并非著眼于宣傳工作，排除C項。

故選：D。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

11.【答案】D

【解析】從材料“治國就是治吏。禮義廉恥，國之四維”“如果……一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作

非為，而國家還沒有辦法治理他們”中可以看出，毛澤東認為要加強干部廉政建設，鞏固新生政權，D項

正確；

據(jù)題意可知，毛澤東是要加強干部隊伍的廉政建設，并不是懲治貪污腐敗、進行政治體制改革和加強干部

思想道德建設，排除ABC項。

故選：D。

本題考查毛澤東思想，解答本題的關鍵是對毛澤東思想的掌握。

本題考查毛澤東思想，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

12.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“理想的本質(zhì)就含有道德的價值”可以看出蘇格拉底強調(diào)道德是理想的核心價值，故A

項正確。

理想的終極目標是道德的價值，故B項錯誤。

材料強調(diào)的是道德是理想的核心價值，沒有體現(xiàn)快樂與美德是相輔相成，故C項錯誤。

人生的奮斗目標是理想，故D項錯誤。

故選：A?

本題考查蘇格拉底。解題的關鍵是正確分析材料“理想的本質(zhì)就含有道德的價值”的主旨即可得出答案。

本題考查對蘇格拉底思想的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決

問題的能力。

13.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“1534年”“一般會士必須絕對服從會長和教皇”“會士可以不穿僧服，不住修道院,

加強同世俗間的交往”等信息結(jié)合所學知識可知，1517年開始馬丁?路德的宗教改革，材料體現(xiàn)了廢除以往

教會主張的繁文緡節(jié)及簡化了宗教儀式等現(xiàn)象，說明耶穌會是宗教改革部分成果的體現(xiàn)，故B選項正確。

材料內(nèi)容體現(xiàn)的是宗教改革的成果，無法體現(xiàn)耶穌會的目的是為沖擊天主教的精神統(tǒng)治，故A選項錯誤。

根據(jù)材料“加強同世俗間的交往，興辦學校、醫(yī)院，結(jié)交各國宮廷顯貴，甚至擔任官職”等信息可知，有

利于促進文化交流和整合，故C選項錯誤。

材料內(nèi)容體現(xiàn)的是耶穌會是宗教改革的產(chǎn)物，無法得出是早期資產(chǎn)階級反封建組織的結(jié)論，并且不符合史

實，故D選項錯誤。

故選：B?

本題考查宗教改革。解題的關鍵是抓住關鍵信息“1534年”“一般會士必須絕對服從會長和教皇”“會士

可以不穿僧服，不住修道院，加強同世俗間的交往”，結(jié)合馬丁路德宗教改革的內(nèi)容和影響分析。

本題考查對宗教改革及其影響的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識

解決問題的能力。

14.【答案】D

【解析】據(jù)材料信息概括得出主要結(jié)論是：因1793年出現(xiàn)南卡羅來納州人奇澤姆起訴佐治亞州一案，隨后

各州聯(lián)合起來修改憲法，法律規(guī)定合眾國司法權不得擴展至他州公民或外國公民根據(jù)法律針對一州發(fā)起的

訴訟，顯然這種調(diào)整是因為司法審判的對象是地方政府，由此可知，當美國地方政府遭到公民起訴時，美

國政府修改憲法使得公民無法起訴政府，這體現(xiàn)了民主進程的艱巨和曲折，D項正確；

材料不能反映法律能滿足新生國家需求，材料主要體現(xiàn)美國當時修改憲法阻止公民享受正當?shù)臋嗬?，排除A

項；

材料中的做法是在阻礙公民的享受正當?shù)臋嗬?，排除B項；

材料不能體現(xiàn)各州在政治地位上不平等，材料主要體現(xiàn)了當時美國民主進程的艱巨和曲折，排除C項。

故選：D。

本題考查了美國代議制，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了美國代議制，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】B

【解析】挽救危機、求亡圖存是近代中國的時代精神，A項錯誤；

結(jié)合所學知識可知，新中國成立到改革開放前，面臨著物質(zhì)困乏、百廢待興的困難局面，形成了艱苦奮斗、

發(fā)奮圖強的時代精神，B項正確；

富強民主、文明和諧是當前我國的主流價值和時代精神，C項錯誤；

引領時代、開拓進取是改革開放以來形成的時代精神，D項錯誤。

故選：B?

本題考查社會主義十年探索，解答本題需要結(jié)合經(jīng)濟建設的史實，準確解讀題干。

本題考查社會主義十年探索，主要考查學生準確解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力，歷史解釋的素

養(yǎng)，時空觀念和唯物史觀素養(yǎng)，家國情懷素養(yǎng)。

16.【答案】【小題1］（1）變化：內(nèi)閣人員由備顧問到參與決策；內(nèi)閣人員由官品較低到受尊崇。

原因：內(nèi)閣大臣得到皇帝的信任；內(nèi)閣獲得了票擬權或議政權；內(nèi)閣大臣兼任部院職務。

【小題2】背景：工業(yè)革命壯大了工業(yè)資產(chǎn)階級力量；王權沒落和議會主權的確立；1832年議會改革的影

響。

不同：明代內(nèi)閣始終不是國家法定的正式行政機構，英國內(nèi)閣最終成為掌握國家行政權力的正式機構；明

代內(nèi)閣服務于皇帝專制，而英國內(nèi)閣對議會負責。

【解析】1.

（1）要先據(jù)材料中的“備顧問”“參與評議朝政”“品秩日漸加尊”等信息概括出變化，再據(jù)材料中的

“得到皇帝的信任”“票擬權和參與評議朝政的權力”“內(nèi)閣得以以部院之職兼任大學士”等信息指出導

致變化的原因。

本題考查中國明代內(nèi)閣與近代英國內(nèi)閣制比較。第（1）題，明代內(nèi)閣的變化，考生主要根據(jù)材料一中的相

關信息來回答，其變化的原因，則主要結(jié)合所學知識進行分析。

本題中等難度，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。明朝內(nèi)閣是君主專制的產(chǎn)物，不對皇權起

制約作用：西方內(nèi)閣是民主權力的象征，總攬國家行政大權，代表國家元首對議會負責。

2.第（2）題，英國責任內(nèi)閣制確立的背景，考生主要根據(jù)材料二中的相關信息進行概括，明代內(nèi)閣與英國

內(nèi)閣的主要不同點，考生可結(jié)合材料一、二和所學知識進行說明。

本題考查中國明代內(nèi)閣與近代英國內(nèi)閣制比較。第（2）題，英國責任內(nèi)閣制確立的背景，考生主要根據(jù)材

料二中的相關信息進行概括，明代內(nèi)閣與英國內(nèi)閣的主要不同點，考生可結(jié)合材料一、二和所學知識進行

說明。

本題中等難度，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。明朝內(nèi)閣是君主專制的產(chǎn)物，不對皇權起

制約作用；西方內(nèi)閣是民主權力的象征，總攬國家行政大權，代表國家元首對議會負責。

17.【答案】【小題1】相同點：都面臨著社會發(fā)展和進步的社會潮流；國家或政權都面臨不同程度的社會

危機；原有體制不能適應社會發(fā)展需求；新的經(jīng)濟因素的增長；新的社會力量的發(fā)展壯大。（任答3點即

可）

【小題2】不同之處：持續(xù)時間長；新政措施付諸實踐；通過改革實現(xiàn)現(xiàn)代化成為士紳共識；社會動員程度

大；改革涉及更多領域；社會影響更為深刻。（任答4點即可）

評述：清末新政客觀上推動了中國近代化進程；引發(fā)社會各階層對國家前途的思考與探索：提升了民眾的

政治參與水平；促進了革命形勢的發(fā)展；推動了先進思想文化的傳播；新政是晚清政府的自救性改革，但

推行過程激化了社會矛盾，最終走向失敗。（從正反兩個方面評述，