《口語交際_我的暑假生活》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.使同硯能夠嫻熟運(yùn)用口語進(jìn)行簡易的交際，描述自己的暑假生活；2.培育同硯的表達(dá)能力和邏輯思維能力；3.激發(fā)同硯對英語口語進(jìn)修的愛好；4.提高同硯的聽說能力。二、適用對象：中級教育學(xué)校高班級同硯，擁有一定的英語基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容：1.同硯將從書本中進(jìn)修一些關(guān)于暑假生活的相關(guān)詞匯和句型；2.同硯將進(jìn)行口語練習(xí)，描述自己的暑假生活，包括觀光、休息、活動(dòng)等方面的內(nèi)容。四、教學(xué)過程：第一步：導(dǎo)入（10分鐘）1.老師介紹本節(jié)課的主題：《口語交際：我的暑假生活》；2.老師與同硯互動(dòng)，扣問同硯們暑假都做了些什么，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。第二步：進(jìn)修相關(guān)詞匯和句型（20分鐘）1.老師向同硯介紹一些關(guān)于暑假生活的常用詞匯和句型，如“去觀光”、“看電影”、“參與夏日營”等；2.同硯跟讀相關(guān)詞匯和句型，精通其正確的發(fā)音和用法。第三步：口語練習(xí)（40分鐘）1.同硯分組進(jìn)行口語練習(xí)，每組選擇一位同硯描述自己的暑假生活；2.其他組員可以提問或進(jìn)行進(jìn)一步溝通，增加口語練習(xí)的互動(dòng)性；3.老師逐個(gè)評判同硯的口語表達(dá)能力，提出改進(jìn)建議。第四步：總結(jié)（10分鐘）1.老師總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同硯在口語交際中的重要性；2.鼓舞同硯多加練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。五、作業(yè)安置：1.要求同硯回家后用英語寫一篇短文，描述自己的暑假生活，字?jǐn)?shù)不少于200字；2.要求同硯在下節(jié)課上口頭報(bào)告自己暑假的經(jīng)歷，加強(qiáng)口語練習(xí)的效果。六、評判方式：1.口頭表達(dá)能力：依據(jù)同硯的口語表達(dá)流暢度、詞匯運(yùn)用和語法準(zhǔn)確性進(jìn)行評判；2.書面表達(dá)能力：依據(jù)同硯的作業(yè)短文質(zhì)量進(jìn)行評判。七、教學(xué)資源：1.老師籌辦相關(guān)的教學(xué)課件和詞匯表；2.同硯可以通過教室練習(xí)和自主進(jìn)修提高口語交際能力。通過以上設(shè)計(jì)方案，同硯將能夠在口語交際中更加自大、流利地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷，提高英語口語能力，從而更好地應(yīng)對平時(shí)生活和進(jìn)修中的交際需求。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯提高口語交際能力，并且通過分享和溝通，讓同硯能夠更好地表達(dá)自己的暑假生活，增強(qiáng)互動(dòng)溝通能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.提高同硯的口語交際能力，讓他們能夠流利地表達(dá)關(guān)于暑假生活的話題；2.援助同硯擴(kuò)展詞匯量，提高描述能力；3.啟發(fā)同硯對暑假生活的回憶和感悟，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作。三、教學(xué)內(nèi)容：1.同硯自主選擇一個(gè)主題，包括但不限于觀光、進(jìn)修、休閑、運(yùn)動(dòng)等；2.同硯描述他們在暑假的詳盡活動(dòng)，分享感受和體驗(yàn)；3.同硯之間進(jìn)行互動(dòng)溝通，提問和回答，探討不同暑假生活的樂趣和收獲。四、教學(xué)步驟：1.老師介紹作業(yè)內(nèi)容和要求，激發(fā)同硯對暑假生活的愛好；2.同硯依據(jù)主題選擇自己感愛好的暑假活動(dòng)，并籌辦描述內(nèi)容；3.同硯在教室上交替展示，并進(jìn)行互動(dòng)溝通；4.老師依據(jù)同硯的表現(xiàn)，賜予認(rèn)可和建議，鼓舞同硯表達(dá)更加生動(dòng)和自大。五、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.流利度：同硯表達(dá)流暢，語速適中，表達(dá)明晰；2.詞匯量：同硯應(yīng)用豐富的詞匯，防止重復(fù)和簡易用詞；3.表達(dá)能力：同硯表達(dá)感受和體驗(yàn)，讓聽眾產(chǎn)生共鳴；4.互動(dòng)能力：同硯之間互相提問和回答，溝通靈活并有效。六、作業(yè)要求：1.每位同硯籌辦一份2-3分鐘的口頭描述稿；2.同硯可以攜帶圖片或道具，幫助描述；3.同硯要求樂觀參與互動(dòng)溝通，提問和回答。七、作業(yè)擴(kuò)展：1.同硯可以選擇合作展示，共同描述暑假經(jīng)歷；2.同硯可以制作PPT或視頻來展示暑假生活；3.老師可以打算小組談?wù)?，分享閱歷和感悟。通過這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將有機(jī)緣展示自己的口語