《從種瓜得瓜說(shuō)起》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解“因果報(bào)應(yīng)”這一道德觀念在生活中的作用。2.進(jìn)修并理解《種瓜得瓜》這個(gè)寓言故事中的含義。3.能夠運(yùn)用故事中的道理來(lái)總結(jié)自己的行為和態(tài)度。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今日我們要講一個(gè)寓言故事，《種瓜得瓜》。在我們的生活中，是否屢屢會(huì)遇到類(lèi)似故事中的情節(jié)呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事，看看能夠從中學(xué)到什么道理。二、講故事“從前有一個(gè)農(nóng)夫，他種瓜得瓜，種豆得豆。有一天，一只小鳥(niǎo)來(lái)吃他的莊稼，他怒火中燒，拿起一根棍子去擊打小鳥(niǎo)?？墒牵▲B(niǎo)飛走了。過(guò)了幾天，這位農(nóng)夫的瓜藤也開(kāi)始出現(xiàn)了裂痕，最終瓜藤上結(jié)的瓜都變得不好吃。農(nóng)夫認(rèn)識(shí)到自己的行為造成了惡果，于是他開(kāi)始改變自己的態(tài)度，樂(lè)觀保衛(wèi)農(nóng)作物，最終得到了豐收?！比?、沉思談?wù)?.你們覺(jué)得這個(gè)故事想告知我們什么道理？2.農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)遭遇到瓜藤出現(xiàn)裂痕的問(wèn)題？3.你是否在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的狀況，也就是“因果報(bào)應(yīng)”的現(xiàn)象？四、小組談?wù)撜?qǐng)同硯們分成小組，談?wù)撘韵聠?wèn)題：1.你最近做過(guò)的一件好事或者壞事，是否會(huì)有相應(yīng)的結(jié)果？2.若果你是這位農(nóng)夫，你會(huì)怎么做才能防止這種惡果？3.沉思一下，你在生活中的行為和態(tài)度有哪些可以改進(jìn)的地方？五、分享總結(jié)請(qǐng)每個(gè)小組派代表分享談?wù)摰慕Y(jié)果，并做出總結(jié)：1.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人和事物，才能防止遭遇“因果報(bào)應(yīng)”？2.通過(guò)這個(gè)故事，你學(xué)到了什么新的道理或者感悟？3.今后你會(huì)如何在平時(shí)生活中運(yùn)用這個(gè)道理？導(dǎo)學(xué)延伸：1.通過(guò)其他寓言故事如《一葉知秋》等，進(jìn)一步探討道德觀念的重要性。2.請(qǐng)同硯們回家后寫(xiě)一篇“《種瓜得瓜》故事背后的啟迪”，分享自己對(duì)這個(gè)故事的理解和感悟。通過(guò)這個(gè)導(dǎo)學(xué)案，我們期望同硯們能夠在故事中找到對(duì)自己生活和行為的啟迪，形成正確的道德觀念和態(tài)度，做一個(gè)明理和善的人。愿我們都能從“種瓜得瓜”的故事中吸收力氣，成為更好的自己。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修本文，同硯能夠理解“因果干系”這一觀點(diǎn)，了解種瓜得瓜的道理，培育同硯正確的人生觀和價(jià)值觀。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入請(qǐng)同硯們閱讀一則小故事：“有一個(gè)人想要種西瓜，他買(mǎi)了西瓜種子，精心照料，最終種出了紅紅的西瓜。你知道為什么會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？”二、整體理解1.請(qǐng)同硯們讀一讀文章的標(biāo)題《從種瓜得瓜說(shuō)起》，你猜想這篇文章講的是什么內(nèi)容？2.請(qǐng)同硯們帶著問(wèn)題閱讀全文，嘗試?yán)斫庾髡叩膶?xiě)作意圖。三、細(xì)節(jié)閱讀1.請(qǐng)同硯們找出文中提到的“種瓜得瓜”這個(gè)成語(yǔ)，并詮釋其含義。2.作者在文章中講了哪些例子來(lái)說(shuō)明“種瓜得瓜”的道理？請(qǐng)同硯們找出并簡(jiǎn)要總結(jié)。3.你認(rèn)為為什么“種瓜得瓜”這個(gè)道理在人生中極其重要？請(qǐng)發(fā)表你的看法。四、拓展延伸1.請(qǐng)同硯們沉思一下，你在進(jìn)修、工作和生活中有沒(méi)有遇到過(guò)“種瓜得瓜”的狀況？請(qǐng)分享你的故事。2.除了“種瓜得瓜”，還有哪些類(lèi)似的諺語(yǔ)或道理？請(qǐng)同硯們做一些調(diào)查，并和同硯們分享。五、歸納總結(jié)1.“種瓜得瓜”這個(gè)道理對(duì)我們的人生有何啟迪？請(qǐng)同硯們進(jìn)行總結(jié)。2.請(qǐng)同硯們寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)“因果干系”和“種瓜得瓜”這一理念的理解和熟識(shí)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)思路：本導(dǎo)學(xué)案通過(guò)引入小故事、問(wèn)題提出、細(xì)節(jié)閱讀、拓展延伸和歸納總結(jié)