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篇一：父母寄語寫在幼兒園成長檔案里的話

今日，你又帶著爸

爸媽媽無限的期盼，步入了示范幼兒園。

的，有的困難是看不見的。不管消失什么困難，我們都需要自己去面對，正如寶寶你將來所

要面對的，困難本身并不難克服，難克服的是自己心里的障礙，如何跨越心里的障礙，才是

我們每個(gè)人的挑戰(zhàn)。寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨(dú)一無二的，你是最棒

的！在你成長的過程中，爸爸媽媽會始終陪伴你，和你一起面對困難，一起戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。寶寶

你是如此的優(yōu)秀，肯定能夠面對并且戰(zhàn)勝全部的困難和挑戰(zhàn)。

愛你的

爸爸媽媽

篇二：家長送給孩子的話

家長送給孩子的話

父母要記得,孩子總是處在進(jìn)展中的

進(jìn)展的意思是“變化”,假如把孩子始終當(dāng)成小孩去哺育,那沖突的顯現(xiàn)就成為了必定。人生

的三個(gè)重要時(shí)期分別為2-5歲、11-16歲、18-25歲,一般人過了25歲基本就進(jìn)入穩(wěn)定狀態(tài)。

父母輩兒的人基本上是穩(wěn)定的社會人,工作穩(wěn)定、人際關(guān)系穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)狀況穩(wěn)定。這種穩(wěn)定的

局面使得父母較難接受孩子的成長變化,就像我們經(jīng)常感嘆“孩子長得這么快啊!”卻沒有意

識到孩子的心理成長也是很快速的。

心情化是孩子們常有的問題,臨床證明,越是心情化的孩子,必定身邊越是有一個(gè)易于心情化

的家長陪伴,或者是爸爸媽媽之間激烈的溝通方式影響了孩子。

有時(shí)候是媽媽在依

戀孩子,阻擋孩子的成長

孩子有新潮的觀念

呈現(xiàn)的時(shí)候,或者是孩子開頭注意外表的時(shí)候,作為爸爸媽媽,是會為孩子的長大而興奮呢?還

是會草木皆兵地暗地里調(diào)查孩子、打壓孩子的觀念和行為呢?假如是后者,那是媽媽在依戀孩

子。

這句話經(jīng)常針對單

親家庭或者母親在家中沒有地位的家庭而言。這種環(huán)境下,母親或者父親失去了作為長者本該

擁有的權(quán)威地位,從而丟失了作為父母的功能。有時(shí)候是因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候媽媽沒有時(shí)間帶,

就交給奶奶或者外婆帶到上學(xué)校才回到媽媽身邊。因此這類媽媽會心生內(nèi)疚感,覺得孩子怎么

做都不為過。

不存在沒有毅力的孩子

常有家長說,我的孩子沒有恒心和毅力,三分鐘熱血。

想消退孩子們的消

極心情,最好適當(dāng)?shù)囟慈粲^火

客觀上講,消極情

緒假如不是你強(qiáng)留住它,那么它表達(dá)了一段時(shí)間以后就會消逝,因?yàn)樾那槭且环N能量,能量會

依據(jù)一種遞減的方式消耗。假如過了相當(dāng)長的時(shí)間,孩子的消極心情有增無減,那么家長們就

該考慮一下是不是自己的行為和語言加劇了這種心情,才使得心情保留下來呢?我們并沒有生

活在一個(gè)抱負(fù)的世界里,一切總在進(jìn)展,喜怒哀樂都是生活的常態(tài),不必過分樂觀或者消極悲

觀,因?yàn)槌B(tài)是最無法躲避的。因此我始終強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”對于生命的重要性。

篇三：父母寄語-寫在幼兒園成長檔案里的話

父母

寄語-寫在幼兒園成長檔案里的話

tiger進(jìn)入訓(xùn)練試驗(yàn)幼兒園已經(jīng)將近5個(gè)月了，時(shí)間雖短，但是我們能感受到孩子的歡樂以

及進(jìn)步，作為家長，我們感到由衷的欣慰！也特別感謝各位老師的訓(xùn)練和付出！

篇四：幼兒園老師寫給家長的話

對家長的話

1、對待我們應(yīng)當(dāng)就

像伴侶一樣。

2、要把握好時(shí)間。

假如你每天總是擔(dān)憂上班遲到，結(jié)果匆忙忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊急。

3、不要把玩具帶到

幼兒園里來。小孩子通常是不喜愛與別人共享他自己的玩具的。

4、把你從家里帶到

幼兒園的東西寫上孩子的名字。

5、送孩子到幼兒園

時(shí)，要微笑著和孩子說再見。

6、把孩子放在幼兒

園里請你放心。

8、盡量守時(shí)。

9、在家里要和在幼

兒園的要求保持全都。

10、你是你的孩子

最重要的老師。

11、請了解我們的

發(fā)燒規(guī)定。

12、說感謝。好讓

我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J(rèn)可。

篇五：父母說給孩子的話

父母

說給孩子的話

（一）父母怎樣讓

孩子學(xué)會感恩

愛孩子是每一位父

母的本能，為此，爸媽們傾盡全部、不求回報(bào)；然而，在父母所賜予的無窮無盡的愛下，卻

造成不少孩子以自我為中心，不懂得體諒他人。要知道，從學(xué)校會愛別人，是孩子健康成長、

適應(yīng)社會的必修一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。

1.妙用“移情”，讓

孩子學(xué)會感受他人情感

此時(shí)，家長可以采

取一些“移情”的方式讓孩子擁有一顆松軟的心，懂得體察別人的心情。比如，當(dāng)你看到你

的孩子因?yàn)樾那椴缓枚蛩难笸尥迺r(shí)，你就可以告知她：“不能打娃娃哦，娃娃也會疼的。

她知道你是一個(gè)喜愛打人的孩子，以后就不跟你玩了。

2.巧用節(jié)日，讓孩

子把握感恩時(shí)機(jī)

每年的父親節(jié)、母

親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日是對孩子進(jìn)行感恩訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī)?？梢允孪雀⒆诱f：“兒童節(jié)是寶寶

的節(jié)日，爸爸媽媽都給了寶寶禮物。

3.角色互換，讓孩

子學(xué)會設(shè)身處地

可以在家庭中開展

“角色互換”的親子嬉戲，讓孩子當(dāng)一天家長。

4.做好榜樣，讓孩

子在潛移默化中受到感染

要讓孩子成為一個(gè)

懂得感恩的人，家長自己要做好榜樣作用。家庭成員之間也要學(xué)會感謝，營造良好的家庭氛

圍。只有家長孝敬了自己的父母，懂得感謝關(guān)心過他的伴侶，孩子才會在這個(gè)氛圍中受到熏

陶。平?？梢远喔⒆诱f說：“那天下雨天，媽媽沒有帶傘，清妮阿姨大老遠(yuǎn)地送媽媽回來，

這讓媽媽很感動。

5.感謝制度，讓孩

子在暖和中成長

可以在家里貼一張

“感謝你”的留言版，全家人都把想要感謝的話寫在留言版上，家長可以感謝孩子為他掃了

一次地，也可以感謝其他人為他所做的一切。

6.借用對比，讓孩

子關(guān)懷不幸的人

美麗的玩具了?！弊尯⒆又?，世界上不只有幸福和甜美，也有苦痛和不幸。

當(dāng)接受別人的關(guān)心

時(shí)，孩子學(xué)會說“感謝”了嗎？

當(dāng)父母、伴侶生病

時(shí)，孩子會比平常更愛護(hù)，幫你做些什么嗎？當(dāng)孩子自己吃著零食時(shí)，他會想到分一點(diǎn)給

你嗎？

當(dāng)看電視的時(shí)候，

他會征求你的意見，問你“媽媽，你想看什么”嗎？當(dāng)你生日的時(shí)候，孩子會為你送上驚

喜嗎？

—————宿愿

為人父母，我深深

感受到：是否真正盡到了為人“父母”的職責(zé)，又是否真正實(shí)現(xiàn)了為人“父母”的價(jià)值！本

次試驗(yàn)班的主持——石超群博士曾經(jīng)說過

一句話：“生活中應(yīng)當(dāng)有很多幸福的時(shí)刻卻往往成了我們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽约旱男臎]有認(rèn)真去體

會。”孩子的成長尤為如此。人到中年，生活的壓力、工作的壓力經(jīng)常讓我們應(yīng)接不暇，心常

常是浮躁的，幾乎沒有多少時(shí)間能夠?qū)⒆约旱男膹氐壮料聛砼c孩子共享成長的歡樂。

北京之行的陽光愛

心沐浴，讓我突然醒來了，該徹底反省自己了！家庭訓(xùn)練的誤區(qū)走的太遠(yuǎn)，我們心念的力氣

是關(guān)心了孩子，還是阻礙了孩子？一刻都不能等，趁一切還來得及必需立刻折回來！萬事皆

可重來，唯有教子不行重來！

“孩子就像家長的

一面鏡子。孩子的訓(xùn)練，德育心愿慧智成。德育是關(guān)鍵，智能和意識的善正德是關(guān)鍵，后天

的規(guī)范訓(xùn)練是前提。家長不學(xué)會將言行作為孩子的楷模，不知道如何將善學(xué)問和正確的言行

傳授給孩子，卻只望開發(fā)先天，迷于慧境，則沒有不會失敗。想教德慧智人，必需先做德慧

智人。真正做到德慧智這三字真言一字也不缺的人，并且精確?????地將德慧智訓(xùn)練理念實(shí)踐于自

己和家庭以及孩子們，才能獲得訓(xùn)練上的勝利。

真正做到了“公平、歡樂”？沒有“正智”又如何實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)慧”？孩子，與你一起成長的路

走到此處，最終：我們發(fā)覺自己錯(cuò)了!

我的孩子，今日我

要在這里向你懺悔：

孩子，對不起！我

們總情愿拿別人的特長和你的短處相比，其實(shí)你是一個(gè)特別和善、有愛心的好孩子，而我們

總妄圖將全部的優(yōu)點(diǎn)集于你一身，我們也