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一班級(jí)同學(xué)家長應(yīng)培育孩子哪些好習(xí)慣

2022-09-1907:57:56|分類：默認(rèn)分類|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱

培根說：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)當(dāng)通過完善的訓(xùn)練，去建立一種好習(xí)慣。”

葉圣陶說：“什么是訓(xùn)練？訓(xùn)練就是培育良好的習(xí)慣?！?/p>

一班級(jí)同學(xué)

家長應(yīng)培育孩子那些習(xí)慣

1、培育孩子用心致志的習(xí)慣。

用心致志是形容一個(gè)人做事全神貫注，一心一意。在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)，在玩耍時(shí)就應(yīng)當(dāng)用心玩耍。有調(diào)查顯示，人與人相比，聰慧的程度相差不大，但假如用心的程度不同，取得的成果就大不一樣。做事用心的人往往成果卓著，而時(shí)時(shí)分心的人終得不到滿足的結(jié)果。

2、培育孩子良好的閱讀習(xí)慣。

從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培育聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書很難以理服人。

3、培育孩子仔細(xì)書寫的習(xí)慣。

不要認(rèn)為書寫只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。握筆方法、書寫姿態(tài)、書寫力量都是學(xué)力的指標(biāo)，一個(gè)能夠仔細(xì)對(duì)待書寫的孩子，往往也能仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)及其他很多事情，還能促使其養(yǎng)成凡事仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣，提高孩子的整體素養(yǎng)。

4、培育孩子有條理的習(xí)慣。

生活有條理、學(xué)習(xí)有條理的習(xí)慣對(duì)孩子來說也是非常重要的，此習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的條理性思維會(huì)產(chǎn)生重要影響。因此孩子學(xué)習(xí)用具的整理要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有肯定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先支配好時(shí)間等等。東西存放無規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)心情；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。

5、培育孩子學(xué)習(xí)與生活的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)上有困難懇求家長關(guān)心時(shí)，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱忱的語言鼓舞孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地急躁啟發(fā)，使他能在你機(jī)靈而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠

他自己的力氣完成的，讓孩子嘗到成功的甘甜，對(duì)自己增加信念，英勇地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。諸如：自己按時(shí)上學(xué)上課、自己預(yù)備學(xué)習(xí)用品、自己起床睡覺、自己做作業(yè)等。

6、培育孩子準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

由于孩子的認(rèn)知力量有限，犯錯(cuò)誤也是在所難免的，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子家長不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)視為訓(xùn)練引導(dǎo)的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子找出錯(cuò)誤之所在，培育孩子準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

7、培育孩子提問與思索的習(xí)慣。

每個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界很奇怪???，孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思索，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋，要重視孩子提出的問題，鼓舞并樂觀幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什么，每次你都模糊的回答，或者忙你自己的事情，忽視孩子的奇怪???心，漸漸的孩子就不會(huì)再向你提問了，孩子的觀看力量，思索力量就扼殺在你的手里。對(duì)孩子提出的問題，會(huì)的盡量用他能理解的語言告知他，不會(huì)的就登記來查資料，然后共同學(xué)習(xí)。每位做家長的都應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子提問題，孩子的才智可以說是在各種問題中積累起來的。

此外，還應(yīng)培育孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，上課專心聽講，樂觀舉手發(fā)言，愛動(dòng)腦思索，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)孩子行為習(xí)慣的培育應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、起點(diǎn)要低。一班級(jí)的同學(xué)，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動(dòng)手力量差，沒受過正規(guī)的訓(xùn)練訓(xùn)練。這時(shí)，訓(xùn)練切不行太心急。只有急躁，對(duì)同學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，站在孩子的角度設(shè)身處地地考慮孩子的承受、把握狀況，孩子才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。

2、要求要細(xì)。一班級(jí)孩子，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的概念理解不夠，也把握不好尺度。為此，家長對(duì)孩子提出的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要孩子一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。

3、訓(xùn)練要嚴(yán)。家長提出的一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的氣概。如為了培育孩子的文明禮貌習(xí)慣，就要求孩子平常見到師長都要目視打招呼。

4、檢查要勤。孩子長久性差，意志薄弱，簡單消失循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。因此，培育孩子的良好習(xí)慣是一項(xiàng)長期的、艱苦的工作。檢查是督促同學(xué)長期做好一項(xiàng)事情的良方。孩子的一個(gè)行為假如能自覺的堅(jiān)持21天，他才能在為一個(gè)習(xí)慣。

5、評(píng)價(jià)要快。每個(gè)人都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到人們怎樣的評(píng)價(jià)，一班級(jí)的孩子更是如此。為了迎合孩子的這種心理，在訓(xùn)練、檢查過程

中細(xì)心觀看、記錄典型狀況。好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。表揚(yáng)方式多樣，可以是一種贊許的微笑，一次親昵的摩挲，一句由衷的贊揚(yáng)，一個(gè)表揚(yáng)章，一顆小紅星。

6、示范要多。一班級(jí)的孩子天真活潑，對(duì)外界布滿奇怪???，但他們明辨是非的力量較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。因此，家長要訓(xùn)練子女。而訓(xùn)練子女最有效、最直接的方法就是示范。

7、關(guān)心要實(shí)。孩子是一個(gè)個(gè)的個(gè)體，他們之間存在著各種差異，當(dāng)然習(xí)慣方面的差異也是不行避開的。面對(duì)一些習(xí)慣不好的，要查找緣由多加關(guān)心?？梢酝ㄟ^老師的急躁訓(xùn)練，家長的行為教導(dǎo)，同學(xué)的榜樣熏陶來培育，想方設(shè)法，使其上進(jìn)。

家長批判孩子的十大技巧

批判孩子肯定要讓孩子做到心服口服，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練孩子的目的。所以批判孩子時(shí)肯定要講究方法，華聲論壇提示要留意以下幾點(diǎn)：

1、通常我們批判孩子時(shí)總是聲色俱厲，如臨大敵，在這種狀況下孩子簡單受到損害。所以我們不如換一副表情，比如我們可以用凝重表情、嚴(yán)厲?的表情來顯示我們對(duì)待孩子的錯(cuò)誤的態(tài)度，語調(diào)也大可不必高八度，相反可以比平常的聲音更低沉一些，緩慢地如談心般地指出孩子的錯(cuò)誤，并留意用眼睛始終看著孩子的眼睛。

2、批判孩子肯定要客觀，實(shí)事求事，就事論事。告知孩子他犯了什么樣的錯(cuò)誤，關(guān)心他分析犯錯(cuò)誤的緣由，所犯錯(cuò)誤會(huì)帶來什么樣的后果，父母的感受如何等，千萬不要夸大孩子的錯(cuò)誤，比如孩子有幾次把屋里弄得很亂，批判孩子時(shí)就不能說孩子總是把屋子弄得很亂。

3、有的家長批判孩子時(shí)嘮嘮叼叼說個(gè)不停，卻說不到要點(diǎn)上，盡說一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是干脆左耳進(jìn)右耳出。所以批判的話不在多，要言簡意賅，恰到好處。

4、不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯(cuò)了一件事，就給孩子下結(jié)論說孩子笨。因?yàn)楹⒆訍鬯瘧杏X就說孩子懶。

5、不要當(dāng)眾批判孩子。不要在公共場合和孩子的伴侶面前批判孩子，要給孩子留面子。批判最好在只有兩個(gè)人的時(shí)候進(jìn)行。

6、父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度要全都，假如父母的看法都不能統(tǒng)一，孩子就更不能有一個(gè)明確的熟悉。

7、不要翻舊帳，不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯(cuò)誤而把孩子過去的全部錯(cuò)事重新數(shù)落一遍，這樣會(huì)讓孩子反感，覺得自己只要犯了錯(cuò)誤，就永久無法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。

8、批判結(jié)束后不要仍長時(shí)間板著面孔，比如有的家長會(huì)因?yàn)楹⒆臃噶四骋诲e(cuò)誤好幾天不同孩子說話，或者好幾天對(duì)孩子態(tài)度不好。這樣會(huì)使孩子的心