《動物兒歌》作業(yè)設計方案第一課時一、教學背景分析《動物兒歌》是一本適合幼兒階段進修的兒歌書籍，內容生動有趣，旋律美麗易記，能夠激發(fā)幼兒進修愛好，培育他們的語言表達能力和音樂感知能力。老師在幼兒園教學中可以利用《動物兒歌》開展多種多樣的活動，讓幼兒在輕松幸福的氛圍中進修動物知識，提高他們的進修愛好和樂觀性。二、教學目標1.能夠熟識并正確說出書中出現(xiàn)的各種動物的名稱；2.能夠理解并正確演唱書中的動物兒歌；3.能夠通過歌曲激發(fā)對動物的愛好，培育關懷動物的認識。三、教學內容1.動物兒歌：選擇數(shù)首生動有趣的動物兒歌進行教學，先由老師指揮整體唱，再由同硯跟唱。如《小毛驢》、《小蜜蜂》、《小燕子》等；2.動物認知：通過兒歌歌詞和圖片熟識各種動物，了解它們的外貌和生活習性；3.制作動物面具：讓同硯在老師的指導下用彩紙、顏料等制作自己喜愛的動物面具，增進對動物角色的親近感；4.動物游戲：設計一些關于動物的游戲活動，如仿效動物叫聲、模擬動物行為等，增強對動物的理解和記憶。四、教學方法1.老師講授法：通過介紹動物的故事、唱動物兒歌等方式激發(fā)同硯對動物的愛好；2.聽說法：讓同硯通過聽歌曲、說動物名稱等方式穩(wěn)固所學內容；3.觀察法：通過觀察動物圖片、制作動物面具等方式加深對動物的認知。五、教學過程1.熱身活動：播放動物音效，讓同硯仿效各種動物的叫聲；2.歌曲觀覽：老師指揮同硯學唱動物兒歌，讓同硯感受音樂的魅力；3.動物認知：通過兒歌歌詞和圖片熟識各種動物，介紹它們的生活習性；4.制作動物面具：同硯在老師指導下制作動物面具，增強對動物的親近感；5.動物游戲：設計一些關于動物的游戲活動，增進對動物的理解和記憶；6.結業(yè)活動：集體合唱動物兒歌，展示動物面具，分享動物知識。六、教學評估1.觀察同硯在教室上的表現(xiàn)：包括聽歌曲的專注度、說動物名稱的準確性、制作面具的勤勉水平等；2.對同硯參與活動的樂觀性賜予必定和鼓舞；3.組織小測驗：針對同硯對動物的認知水平設計小測驗，檢查進修效果。七、教學反思通過《動物兒歌》的教學，同硯在輕松幸福的氛圍中學會表達自己，熟識動物，培育團隊合作能力，提高了同硯的綜合素養(yǎng)。通過對同硯的評估和反思，不息改進教學方法，使教育教學質量不息提高。第二課時一、設計背景：《動物兒歌》是一本專門為幼兒設計的兒歌集，其中包含了豐富多彩的動物故事和歌曲。通過進修這些兒歌，可以援助幼兒熟識各種動物，培育他們的聽力和語言能力，同時也能激發(fā)他們對大自然的熱忱和好奇心。因此，我們設計了這篇作業(yè)，旨在援助幼兒更好地理解和背誦《動物兒歌》中的內容，同時開展相關的創(chuàng)意活動，讓幼兒在幸福的氛圍中進修和成長。二、作業(yè)內容：1.歌曲進修：讓幼兒選擇《動物兒歌》中的一首歌曲進行進修，要求他們能夠明晰地唱出歌詞，并理解歌曲中描述的動物形象和故事情節(jié)。2.創(chuàng)意表演：要求幼兒結合所學歌曲，進行相關的創(chuàng)意表演，可以選擇扮演動物角色，或者通過舞蹈、手工等形式展示自己的理解和想法。3.插畫繪制：讓幼兒依據(jù)自己對唱曲的理解，進行插畫繪制，可以選擇其中的一個場景或角色進行繪制，培育他們的想象力和藝術表達能力。三、作業(yè)流程：1.前期籌辦：老師在教室上向幼兒介紹《動物兒歌》的內容，讓他們選擇感愛好的歌曲，并帶回家籌辦進修。2.進修階段：幼兒在家里進修所選的歌曲，父母可以和他們一起唱歌、談論歌曲中的故事情節(jié)。3.創(chuàng)意表演：幼兒在學校進行創(chuàng)意表演，老師和同硯們觀看并賜予評判和鼓舞，讓幼兒感受到進修的樂趣和成就感。4.插畫繪制：幼兒在教室上進行插畫繪制，老師指導他們選擇合適的主題和材料，展示他們的作品并進行展示。四、作業(yè)評判：1.歌曲進修：依據(jù)幼兒的表現(xiàn)和理解水平，老師進行口頭評判，并賜予相應的表揚和建議。2.創(chuàng)意表演：選拔出最佳表演者，并頒發(fā)獎品，鼓舞他們在表演中呈現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)設力。3.插畫繪制：選拔出最具創(chuàng)意和技巧的作品，進行展示并賜予必定和嘉獎，激發(fā)幼兒的藝術潛能和創(chuàng)作熱忱。五、總結與展望：通過本次作業(yè)設計，《動物兒歌》不僅讓幼兒進修了豐富多彩的歌曲內容