《我在長大》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要通過閱讀《我在長大》這篇文章，使同硯能夠理解故事背后的含義，培育同硯的閱讀理解能力和文學(xué)觀覽能力，同時激發(fā)同硯對文學(xué)創(chuàng)作的愛好。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.閱讀《我在長大》這篇文章，了解故事情節(jié)和主題；2.分析文章中的人物性格、情感描寫和語言運用；3.談?wù)撐恼轮械闹黝}及作者的用意。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.老師導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)同硯沉思“什么是長大”，指揮同硯進(jìn)入本次課的話題。提出問題：你認(rèn)為長大意味著什么？2.老師講解（15分鐘）向同硯介紹《我在長大》這篇文章的作者及背景，簡要介紹故事情節(jié)。重點講解文章的主題和作者想要表達(dá)的觀點。3.同硯閱讀（20分鐘）讓同硯帶著問題閱讀文章，嘗試?yán)斫夤适轮腥宋锏脑庥龊颓楦凶兓?。同硯可以在閱讀過程中標(biāo)記重要信息，以便后續(xù)談?wù)摗?.同硯談?wù)摚?0分鐘）分組談?wù)撐恼轮械闹黝}及作者的用意。鼓舞同硯展開思想碰撞，分享自己的觀點并與他人溝通。老師在一旁引導(dǎo)，援助同硯深度理解文章。5.同硯總結(jié)（10分鐘）請同硯對本節(jié)課的進(jìn)修做一個總結(jié)，提出自己的看法和收獲。同時可以鼓舞同硯沉思如何將文章中的主題運用到自己的生活中。四、課后作業(yè)1.完成《我在長大》這篇文章的閱讀理解題；2.沉思并記錄自己認(rèn)為長大的含義，并用一段文字表達(dá)出來；3.閱讀其他相關(guān)文學(xué)作品，開掘不同作品中的長大主題，做一次小結(jié)。五、導(dǎo)學(xué)流程本節(jié)課通過引導(dǎo)同硯閱讀《我在長大》這篇文章，讓同硯在閱讀中沉思長大的含義，從而提高同硯的閱讀理解能力和文學(xué)觀覽能力。通過談?wù)摵涂偨Y(jié)，援助同硯更好地理解文章背后的意義，激發(fā)同硯對文學(xué)創(chuàng)作的愛好。期望本節(jié)課能讓同硯對“成長”這一主題有更深度的沉思和理解。第二課時導(dǎo)語：《我在長大》是一本描寫成長故事的圖書，通過主人公小明的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們熟識自己、理解父母和享受成長的樂趣。本導(dǎo)學(xué)案將援助同硯深度閱讀理解這本書，培育他們的閱讀能力和情感體驗。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《我在長大》這本書的主要內(nèi)容和主題。2.培育同硯的閱讀理解能力，讓他們能夠通過閱讀體會成長的樂趣。3.激發(fā)同硯對自我認(rèn)知和家庭干系的沉思，引導(dǎo)他們正確熟識自己和父母。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.了解《我在長大》的故事情節(jié)和主要角色。2.探討成長帶來的變化和體驗。3.分析小明與父母之間的干系，沉思家庭在成長中的重要性。三、導(dǎo)學(xué)過程第一步：導(dǎo)讀（10分鐘）老師向同硯介紹《我在長大》這本書的背景和主要內(nèi)容，激發(fā)同硯的閱讀愛好。第二步：閱讀分析（30分鐘）同硯閱讀《我在長大》，重點關(guān)注主人公小明的成長經(jīng)歷和他與父母之間的親情故事。同硯在閱讀過程中可以做一些標(biāo)注和摘抄，以便后續(xù)談?wù)摗５谌剑赫務(wù)摐贤ǎ?0分鐘）同硯盤繞書中的主題展開談?wù)摚窒碜约旱某砷L體驗和對父母的理解。老師引導(dǎo)同硯沉思家庭在成長中的作用，并鼓舞他們用自己的話語表達(dá)對書中情節(jié)的理解和感悟。第四步：寫作練習(xí)（20分鐘）要求同硯寫一篇讀后感，分享自己對《我在長大》這本書的評判和感受，可以包括對成長和家庭的沉思。鼓舞同硯用自己的聲音去表達(dá)心里的感受和體會。第五步：展示分享（10分鐘）同硯可以將自己的讀后感朗讀給全班聽，或者將寫作內(nèi)容展示在班級展示板上。通過分享和溝通，可以增進(jìn)同硯之間的溝通和溝通，同時也可以加深對書中內(nèi)容的理解。四、導(dǎo)學(xué)反思通過本次導(dǎo)學(xué)活動，同硯不僅能夠深度理解《我在長大》這本書的內(nèi)容和主題，還能夠培育自己的閱讀理解能力和情感體驗。同時，