《野望-王績》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、課程背景：本次作業(yè)設(shè)計是針對中學(xué)高中階段的中國摩登文學(xué)選修課程中的一部分，以探討《野心/王績》這部作品為主題。通過進修這部作品，同硯可以了解作者的寫作風(fēng)格和思想內(nèi)涵，深度開掘作品的文化意蘊和時代背景，提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力。二、教學(xué)目標：1.理解《野心/王績》的文本結(jié)構(gòu)和情節(jié)內(nèi)容，精通其中的重要人物形象和主題思想。2.分析《野心/王績》的社會背景和時代特點，把握作品對當時社會現(xiàn)實的批判和揭示。3.培育同硯對文學(xué)作品的審美情趣和指責態(tài)度，提升同硯的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。三、作業(yè)設(shè)計：1.閱讀與理解分為課前閱讀和教室談?wù)搩蓚€環(huán)節(jié)：（1）課前閱讀：要求同硯提前閱讀《野心/王績》的全文，并撰寫1000字以上的讀后感，包括對作品情節(jié)、人物形象、主題思想的理解和分析。（2）教室談?wù)摚豪蠋熃M織同硯進行小組談?wù)摚窒碜约旱淖x后感和觀點，展開針對作品中爭議性問題的談?wù)?，引?dǎo)同硯加深對作品的理解和沉思。2.分析與沉思分為教室演講和書面論文兩個環(huán)節(jié)：（1）教室演講：同硯分組進行主題探究，每組選取一段文本或一個主題進行深度解讀，設(shè)計PPT并進行口頭演講，展示對《野心/王績》的奇特見解和分析。（2）書面論文：要求同硯依據(jù)教室談?wù)摵蛡€人沉思，撰寫2000字以上的論文，探討《野心/王績》的文學(xué)價值和意義，對作品中的重要人物、情節(jié)和主題進行深度剖析和評判。3.創(chuàng)作與表達分為寫作習(xí)作和創(chuàng)意表達兩個環(huán)節(jié)：（1）寫作習(xí)作：要求同硯依據(jù)《野心/王績》的題材和風(fēng)格，撰寫一篇短篇小說或散文，表達自己對文學(xué)作品的理解和感悟。（2）創(chuàng)意表達：同硯可以選擇自己感愛好的形式，如漫畫、音樂、舞蹈等，表達《野心/王績》中的某一情節(jié)或主題，呈現(xiàn)個性化的文學(xué)創(chuàng)作和表達方式。四、評判方式：1.教室表現(xiàn)：包括參與談?wù)?、演講表現(xiàn)、文責書寫等。2.作業(yè)質(zhì)量：同硯的讀后感、論文和創(chuàng)作作品的深度和廣度。3.思想觀點：對《野心/王績》的理解和批判態(tài)度。五、總結(jié)與展望：通過本次《野心/王績》作業(yè)設(shè)計方案的實施，同硯將深度了解這部文學(xué)作品的精髓和內(nèi)涵，培育對文學(xué)的熱忱和理解，提升綜合人文素養(yǎng)和批判思維能力。在將來的進修和生活中，同硯將更加嫻熟地運用文學(xué)知識和思維方式，成為有文化底蘊和審美情懷的終身進修者和社會參與者。第二課時一、教學(xué)目標：1.援助同硯了解和理解《野心/王績》這部文學(xué)作品的背景、主題和文學(xué)風(fēng)格。2.提高同硯的文學(xué)鑒賞能力，培育他們對文學(xué)作品的深度理解和分析能力。3.激發(fā)同硯對文學(xué)的愛好，培育其文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.《野心/王績》的作者、背景和創(chuàng)作動機。2.小說的主要情節(jié)和人物。3.文學(xué)作品的主題和意義。4.文學(xué)作品的文學(xué)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。三、教學(xué)過程：第一課：導(dǎo)入1.通過圖片、視頻等多媒體形式介紹《野心/王績》的作者和背景，引發(fā)同硯對該文學(xué)作品的愛好。2.提出本節(jié)課的進修目標，讓同硯明確本節(jié)課的重點和難點。第二課：故事情節(jié)分析1.介紹小說的主要情節(jié)和人物，援助同硯理解故事的進步脈絡(luò)。2.分組談?wù)摴适轮械年P(guān)鍵情節(jié)和人物，引導(dǎo)同硯深度沉思故事背后的意義和主題。第三課：主題和意義探究1.分析文學(xué)作品的主題和意義，引導(dǎo)同硯理解作者想要傳達的思想和感情。2.分組談?wù)撐膶W(xué)作品中的象征和隱喻，援助同硯發(fā)現(xiàn)作品的深層內(nèi)涵。第四課：文學(xué)風(fēng)格和表現(xiàn)手法1.分析文學(xué)作品的文學(xué)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)同硯熟識作者的寫作特點和風(fēng)格。2.分組談?wù)撟髌分械男揶o手法和敘述技巧，援助同硯提高文學(xué)鑒賞能力。第五課：作品鑒賞和創(chuàng)作1.指揮同硯進行文學(xué)作品的鑒賞，讓他們深度感受作品的藝術(shù)魅力。2.鼓舞同硯進行文學(xué)創(chuàng)作，讓他們借鑒《野心/王績》的寫作風(fēng)格，發(fā)揮自己的創(chuàng)設(shè)力。四、教學(xué)評判：1.教室表現(xiàn)（包括參與談?wù)?、發(fā)言次數(shù)等）。2.作業(yè)完成狀況（包括閱讀筆記、教室小組談?wù)撚涗浀龋?.期末考試或項目效果評判。五、拓展延伸：1.組織同硯進行文學(xué)作品的舞臺劇表演。2.打算同硯進行文學(xué)作品的創(chuàng)意展覽。3.開展文學(xué)作品的主題演講競爭。六、總結(jié)反思：通過本次《野心/王績》作業(yè)設(shè)計方案的實施，同硯不僅能夠深度了解和理解該