《文化藝術(shù)之都_巴黎》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)主題及目標(biāo)：本次作業(yè)的主題是“文化藝術(shù)之都：巴黎”，旨在讓同硯通過(guò)探究巴黎這座充盈文化藝術(shù)氣息的城市，了解其奇特的歷史背景、藝術(shù)氛圍和文化傳統(tǒng)，提升對(duì)文化藝術(shù)的理解和觀覽能力。通過(guò)此作業(yè)，同硯將能夠深度了解巴黎作為世界文化藝術(shù)之都的地位，拓展自己的文化視野，培育自己的審美情趣。二、作業(yè)內(nèi)容及要求：1.選擇巴黎的一個(gè)文化藝術(shù)主題，如盧浮宮、塞納河畔、巴黎圣母院等，進(jìn)行深度探究和探討；2.撰寫一篇1500字以上的關(guān)于所選擇主題的文化藝術(shù)探究論文，包括背景介紹、歷史沿革、藝術(shù)特色等內(nèi)容；3.設(shè)計(jì)一份展示海報(bào)或PPT，展示你對(duì)所選主題的理解和熟識(shí)，包括圖片、文字介紹等；4.制作一份手工藝品或模型，展示巴黎文化藝術(shù)的特色和魅力，可以是建筑模型、繪畫作品等；5.錄制一段3分鐘以上的視頻，以導(dǎo)游的形式向觀眾介紹巴黎的文化藝術(shù)之美，呈現(xiàn)你的表達(dá)能力和魅力。三、作業(yè)流程打算：1.第一周：選擇探究主題并進(jìn)行資料搜集，包括圖書、網(wǎng)絡(luò)資源等；2.第二周：撰寫探究論文并設(shè)計(jì)展示海報(bào)或PPT；3.第三周：制作手工藝品或模型，并錄制導(dǎo)游視頻；4.第四周：完成作業(yè)總結(jié)和展示，進(jìn)行同硯間溝通和評(píng)議。四、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.論文內(nèi)容全面、深度，結(jié)構(gòu)明晰，字?jǐn)?shù)符合要求；2.展示海報(bào)或PPT設(shè)計(jì)美觀、內(nèi)容豐富，形式新穎；3.手工藝品或模型工藝精細(xì)，體現(xiàn)巴黎文化藝術(shù)特色；4.視頻內(nèi)容生動(dòng)、形象，表達(dá)流暢，具有吸引力。五、作業(yè)意義及拓展：通過(guò)完成本次作業(yè)，同硯將深度了解巴黎這座充盈文化藝術(shù)魅力的城市，培育自己的文化修養(yǎng)和審美情趣，提升自己的表達(dá)能力和探究能力。將來(lái)可以拓展到更廣泛的文化領(lǐng)域，了解更多國(guó)外文化遺產(chǎn)，豐富自己的文化知識(shí)儲(chǔ)備，拓展自己的國(guó)際視野。第二課時(shí)一、背景介紹巴黎，作為世界著名的文化藝術(shù)之都，擁有豐富多彩的歷史和文化底蘊(yùn)。從盧浮宮到埃菲爾鐵塔，從塞納河畔到香榭麗舍大街，巴黎處處充盈著深厚的藝術(shù)氛圍。通過(guò)這次作業(yè)設(shè)計(jì)，讓同硯們了解巴黎這座城市的歷史、文化及藝術(shù)特色，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好和熱忱。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解巴黎的歷史和文化底蘊(yùn)；2.了解巴黎的著名景點(diǎn)和藝術(shù)機(jī)構(gòu)；3.進(jìn)修巴黎的著名藝術(shù)家及其作品；4.培育同硯對(duì)藝術(shù)的審美能力和創(chuàng)設(shè)力。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.選取巴黎的一處著名景點(diǎn)（如盧浮宮、埃菲爾鐵塔等），進(jìn)行深度探究，包括歷史、建筑風(fēng)格、藝術(shù)藏品等方面的介紹；2.設(shè)計(jì)一份巴黎旅游攻略，包括景點(diǎn)介紹、交通指南、美食推舉等內(nèi)容；3.選擇一位巴黎著名藝術(shù)家（如莫奈、凡高等），介紹其生平及代表作品，并嘗試仿效其風(fēng)格創(chuàng)作一幅作品；4.制作一份關(guān)于巴黎文化的PPT，展示巴黎的歷史、文化、藝術(shù)特色等內(nèi)容；5.參觀當(dāng)?shù)厮囆g(shù)展覽或演出，寫一份觀后感。四、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)巴黎景點(diǎn)或藝術(shù)家的介紹準(zhǔn)確、詳盡；2.創(chuàng)作作品符合所選藝術(shù)家的風(fēng)格，表現(xiàn)出一定的審美能力；3.旅游攻略和PPT內(nèi)容全面豐富，結(jié)構(gòu)明晰；4.觀后感具有個(gè)人奇特性，表達(dá)深刻。五、作業(yè)時(shí)間打算第一周：選擇探究的巴黎景點(diǎn)和藝術(shù)家，籌辦相關(guān)資料；第二周：完成旅游攻略和PPT設(shè)計(jì)；第三周：仿效藝術(shù)家的風(fēng)格創(chuàng)作作品；第四周：參觀展覽或演出，完成觀后感的撰寫。六、作業(yè)指導(dǎo)與輔導(dǎo)老師可依據(jù)同硯的實(shí)際狀況，提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，鼓舞同硯勇于創(chuàng)新，呈現(xiàn)個(gè)性化的作品。七、作業(yè)展示形式同硯可通過(guò)口頭陳述、PPT展示、作品展覽等形式展示自己的作業(yè)效果，分享巴黎文化之美。通過(guò)這次作業(yè)