幼兒園大班音樂教案《新年樂》匯報(bào)人：2024-01-19目錄課程介紹與目標(biāo)音樂欣賞與感知節(jié)奏訓(xùn)練與技巧提升歌唱技巧指導(dǎo)與實(shí)踐舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與排練創(chuàng)意表現(xiàn)與成果展示01課程介紹與目標(biāo)新年即將到來，為了讓孩子們更好地感受新年的氛圍，了解新年的文化，我們設(shè)計(jì)了這堂以“新年樂”為主題的音樂課。教案背景通過這堂音樂課，我們希望孩子們能夠了解新年的文化，感受新年的氛圍，同時(shí)培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。教學(xué)目的教案背景及目的了解新年的文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)習(xí)新年相關(guān)的歌曲和舞蹈。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠自信地演唱新年歌曲，并能夠配合歌曲進(jìn)行簡單的舞蹈動(dòng)作。感受新年的歡樂氛圍，增強(qiáng)對中華文化的熱愛和認(rèn)同感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求鋼琴、音響、麥克風(fēng)、新年裝飾物等。新年相關(guān)的圖片、視頻、音頻等素材，用于輔助教學(xué)和營造課堂氛圍。教具和多媒體資源準(zhǔn)備多媒體資源準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備02音樂欣賞與感知?jiǎng)?chuàng)作背景《新年樂》是一首以慶祝新年佳節(jié)為主題的兒童歌曲，旋律歡快、節(jié)奏明快，充滿節(jié)日氛圍。歌曲內(nèi)容歌曲通過描繪新年的景象和人們歡慶的場面，表達(dá)了新年的喜悅和祝福?！缎履陿贰非亢喗橐魳凤L(fēng)格《新年樂》屬于兒童歌曲，采用了輕松愉快的旋律和簡單的節(jié)奏，易于幼兒接受和喜愛。音樂特點(diǎn)歌曲中運(yùn)用了豐富的音色和音效，如鈴鐺、鑼鼓等，營造出濃厚的節(jié)日氛圍；同時(shí)，歌曲的節(jié)奏明快，有助于激發(fā)幼兒的音樂感知和表現(xiàn)力。音樂風(fēng)格及特點(diǎn)分析情感表達(dá)《新年樂》通過歡快的旋律和節(jié)奏，傳遞出新年的喜悅和祝福，使幼兒感受到節(jié)日的快樂和溫馨。情感體驗(yàn)在欣賞《新年樂》時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒通過聽音樂、看表演等方式，感受歌曲中的情感表達(dá)，讓幼兒在音樂中體驗(yàn)新年的歡樂和祝福。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)幼兒通過舞蹈、繪畫等方式表達(dá)對音樂的感受和理解，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。感受音樂中的情感表達(dá)03節(jié)奏訓(xùn)練與技巧提升學(xué)習(xí)2/4拍的基本強(qiáng)弱規(guī)律，通過拍手、拍腿等身體動(dòng)作感受節(jié)奏。2/4拍節(jié)奏型了解4/4拍的強(qiáng)弱次強(qiáng)弱規(guī)律，通過聲勢律動(dòng)、樂器演奏等方式表現(xiàn)節(jié)奏。4/4拍節(jié)奏型認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符，掌握附點(diǎn)節(jié)奏的演奏方法，能夠準(zhǔn)確地讀出和拍出附點(diǎn)節(jié)奏。附點(diǎn)節(jié)奏型基本節(jié)奏型掌握

打擊樂器演奏方法指導(dǎo)鈴鼓學(xué)習(xí)鈴鼓的持鼓方法和基本演奏技巧，如搖動(dòng)、敲擊等，通過鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型和音色。響板掌握響板的正確使用方法和演奏技巧，如捏合、放開等，通過響板清脆的聲音表現(xiàn)節(jié)奏感。沙錘了解沙錘的構(gòu)造和演奏方法，通過沙錘的搖動(dòng)和摩擦聲表現(xiàn)音樂的氛圍和情感。將幼兒分成若干小組，每組選擇一種打擊樂器，共同商討和創(chuàng)編一段簡單的節(jié)奏。分組合作各小組輪流展示自己創(chuàng)編的節(jié)奏，其他小組認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)和建議。展示交流將所有小組創(chuàng)編的節(jié)奏串聯(lián)起來，形成一首完整的音樂作品，全體幼兒共同表演。集體表演小組合作，進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編04歌唱技巧指導(dǎo)與實(shí)踐通過簡單的音節(jié)和音階練習(xí)，幫助幼兒掌握正確的發(fā)聲方法，如用“啊”、“咦”、“嗚”等音節(jié)進(jìn)行發(fā)聲，同時(shí)引導(dǎo)他們感受聲音的共鳴和呼吸的支持。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)深呼吸，用腹部呼吸法來控制氣息，使聲音更加自然、流暢。可以通過吹氣球、吹泡泡等游戲來鍛煉幼兒的氣息控制能力。氣息控制發(fā)聲練習(xí)及氣息控制歌曲《新年樂》歌詞解讀歌詞內(nèi)容向幼兒介紹歌曲《新年樂》的歌詞內(nèi)容，讓他們了解歌曲所表達(dá)的新年氛圍和喜慶之情。可以通過圖片、視頻等多媒體手段來輔助解讀。情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲中的情感變化，如歡快的旋律和節(jié)奏所帶來的愉悅感，以及歌詞中表達(dá)的對新年的期盼和祝福之情。鼓勵(lì)他們用自己的聲音和表情來表達(dá)這些情感。根據(jù)歌曲的內(nèi)容和幼兒的意愿，將幼兒分成不同的角色進(jìn)行演唱，如領(lǐng)唱、合唱、伴舞等。通過角色分配，讓每個(gè)幼兒都能參與到演唱中來。角色分配在分角色演唱的過程中，強(qiáng)調(diào)幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。讓他們明白只有相互配合，才能呈現(xiàn)出最佳的演唱效果。通過不斷的練習(xí)和磨合，提高幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。合作意識(shí)培養(yǎng)分角色演唱，培養(yǎng)合作意識(shí)05舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與排練舞蹈節(jié)奏和節(jié)拍引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和節(jié)拍，學(xué)習(xí)如何跟隨音樂舞動(dòng)身體?；静椒ズ褪謩菔痉恫⒅v解新年舞蹈中常用的基本步伐和手勢，如歡快的跳躍、拍手、揮舞彩帶等。情感表達(dá)通過舞蹈動(dòng)作傳遞新年的喜悅和祝福，讓學(xué)生理解舞蹈背后的情感內(nèi)涵。舞蹈動(dòng)作示范及講解將學(xué)生分成若干小組，每組自主編排一段新年舞蹈，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。分組創(chuàng)作在學(xué)生的創(chuàng)作過程中，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和建議，幫助他們完善舞蹈動(dòng)作和編排。教師指導(dǎo)各小組完成后，組織分享交流環(huán)節(jié)，讓每組學(xué)生展示他們的舞蹈片段，并互相學(xué)習(xí)和借鑒。分享交流學(xué)生自主編排舞蹈片段協(xié)調(diào)性訓(xùn)練通過反復(fù)練習(xí)和磨合，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保舞蹈動(dòng)作的整齊劃一。表演技巧指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的表演技巧，如面部表情、舞臺(tái)表現(xiàn)力等，提升他們的舞蹈表現(xiàn)力。整合舞蹈將所有小組編排的舞蹈片段整合成一支完整的舞蹈，進(jìn)行集體排練。集體排練，提高協(xié)調(diào)性06創(chuàng)意表現(xiàn)與成果展示123鼓勵(lì)學(xué)生自由編排舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)新年的喜慶氛圍。舞蹈表演引導(dǎo)學(xué)生選擇適合新年主題的歌曲，進(jìn)行演唱練習(xí)。歌唱表演提供多種樂器，讓學(xué)生自由選擇并演奏與新年相關(guān)的音樂。樂器演奏學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意表現(xiàn)小組內(nèi)討論學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的表演，接受同伴的評(píng)價(jià)和建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和技巧，提升表演水平。改進(jìn)措施根據(jù)同伴的建議，學(xué)生針對自己的不足制定改進(jìn)措施，并在后續(xù)練習(xí)中加以實(shí)施。小組內(nèi)互評(píng)，提出建議和改進(jìn)措施03分享感受演出結(jié)束后，引導(dǎo)