第六課時(shí)小小圖書(shū)館教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。2、發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀(guān)察能力，繼續(xù)發(fā)展提出和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入1、同學(xué)們，你們到過(guò)圖書(shū)館嗎？圖書(shū)館什么樣？2、今天，淘氣和笑笑也來(lái)到了圖書(shū)館，他們想幫阿姨做好事，算一算圖書(shū)館一天借走了一些書(shū)后，還有多少些書(shū)？他們兩個(gè)列出了一個(gè)表格（出示表格）3、你也能算出來(lái)嗎？二、新課：1、小組討論：每組發(fā)一張表格，讓學(xué)生在旁邊列出算式，并寫(xiě)出結(jié)果，還要互相說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。板書(shū)列式：33-7＝（本）2、小組派代表匯報(bào)自己的計(jì)算方法：（1）用小棒擺出算式，再數(shù)一數(shù)。（2）用計(jì)數(shù)器擺出數(shù)，然后計(jì)算出結(jié)果。（3）13－7＝620+6＝26（4）用豎式計(jì)算：．33個(gè)位上的3減7不夠減－7從十位借1。13－7＝6263、教師重點(diǎn)指導(dǎo)豎式的寫(xiě)法，全班說(shuō)計(jì)算過(guò)程。4、強(qiáng)調(diào)退位點(diǎn)的作用。5、根據(jù)圖書(shū)館提供的信息你還能提出什么減法問(wèn)題？6、學(xué)生發(fā)言，提問(wèn)：（1）故事書(shū)還剩多少本？25-8＝17（本）（2）連環(huán)畫(huà)還剩多少本？46-9＝37（本）7、學(xué)生選擇一道題，用自己喜歡的方法解答。8、全班交流方法，并讓學(xué)生板書(shū)豎式，學(xué)生互相評(píng)比。三、鞏固練習(xí)：1、撥一撥，算一算：（1）學(xué)生讀題，然后用計(jì)數(shù)器撥一撥。（2）學(xué)生對(duì)照計(jì)數(shù)器，說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。（3）學(xué)生完成口算。2、森林醫(yī)生：森林里有三棵大樹(shù)生病了，請(qǐng)你當(dāng)小大夫幫幫他們。（1）學(xué)生看書(shū)，按順序說(shuō)說(shuō)每棵樹(shù)的題目有什么問(wèn)題。（2）學(xué)生自己改正錯(cuò)題。（3）實(shí)物投影展示，全班訂正。（4）學(xué)生說(shuō)說(shuō)做減法豎式應(yīng)注意什么。3、乘車(chē)：（1）學(xué)生看圖，說(shuō)圖意。（2）學(xué)生自己完成，把牌子和車(chē)進(jìn)行連線(xiàn)。（3）實(shí)物投影進(jìn)行訂正。4、豎式計(jì)算：學(xué)生獨(dú)立完成。四、小結(jié)：學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲，和減法豎式應(yīng)注意的問(wèn)題。五、作業(yè)：練習(xí)豎式計(jì)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：．33個(gè)位上的3減7不夠減－7