男性視角下女大學生就業(yè)問題研究及反思李曦【基金項目】本文為2007年江西省高校人文社會科學重點研究基地招標立項課題《江西省高校女大學生素質(zhì)拓展研究》研究成果（贛教社政字【2008】5號）。【基金項目】本文為2007年江西省高校人文社會科學重點研究基地招標立項課題《江西省高校女大學生素質(zhì)拓展研究》研究成果（贛教社政字【2008】5號）。【作者簡介】李曦（1972－），女，漢族，江西吉安人,華東交通大學人文學院，女性研究中心成員,副教授,碩士，主要從事大學生素質(zhì)和性別研究.（華東交通大學江西，南昌330013）【摘要】對“女大學生就業(yè)難”的原因僅僅側(cè)重性別歧視是不夠的，更應注意其背后的深層次原因——男性視角，即在父權(quán)制社會權(quán)力結(jié)構(gòu)下，男性話語權(quán)的強勢制約了女性視角的彰顯，并進而導致女大學生在就業(yè)市場上的劣勢地位。社會、家庭和女大學生自身都應轉(zhuǎn)變視角觀念，形成性別意識，真正實現(xiàn)女大學生的就業(yè)平等權(quán)。【關(guān)鍵詞】男性視角；女大學生；就業(yè)當前，在“大學生就業(yè)難”的大趨勢下，“女大學生就業(yè)更難”已成公認。長期以來，媒介和學者在探討“女大學生就業(yè)更難”的原因時，多側(cè)重性別歧視原因，而忽略了其背后的深層次原因——男性視角，即在父權(quán)制社會權(quán)力結(jié)構(gòu)下，男性話語權(quán)的強勢制約了女性視角的彰顯，并進而導致女大學生在就業(yè)市場上的劣勢地位。本文擬從男性視角就當前女大學生就業(yè)困境進行深層次分析與反思，以期構(gòu)建一個真正的兩性和諧社會。一、對男性視角的詮釋中國幾千年的封建文化傳統(tǒng)形成了一個男尊女卑的父權(quán)制社會結(jié)構(gòu)。盡管新中國成立后，女性在法律上獲得了與男性平等的地位，但現(xiàn)實社會仍然是一個由男性及男性文化觀念主宰的社會，已經(jīng)確立了男女兩性在性格、形象、智力、社會分工和家庭角色等方面的刻板印象。也就是說，男尊女卑思想經(jīng)過長期教化，已經(jīng)內(nèi)化為一種社會性別意識，形成了今天依然存在的大男子主義社會結(jié)構(gòu)。其具體表現(xiàn)為：（一）性別審美意識誤區(qū)。女性不是作為審美主體，而僅僅是作為審美客體而存在。對女性美的闡釋始終體現(xiàn)的是男性的視角和需求。因此，外在美成為衡量女性價值的基礎(chǔ)，女性的內(nèi)在創(chuàng)造力、豐富內(nèi)涵、潛在才能等優(yōu)秀品質(zhì)被略去，只剩下由男權(quán)文化決定的外表價值?！?】（p136）筆者所在的高校組織的“魅力校園、美麗女生”的三次大型講座活動中，有兩次講座就是關(guān)于女生化妝和就業(yè)前的整容美容內(nèi)容，性別審美意識由此可見一斑。（二）就業(yè)中的性別隔離。就業(yè)中的性別隔離是指不同職業(yè)和行業(yè)間存在著因性別而設(shè)置的隔離，包括職業(yè)的性別隔離和行業(yè)的性別隔離。即勞動力市場上存在以女性為主的“女性行業(yè)”和以男性為主的“男性行業(yè)”，并相應形成了“女人的職業(yè)”和“男人的職業(yè)”。而在同一行業(yè)內(nèi)部女性普遍擁有低職位、低收入，而男性則居于較高職位，擁有較高收入。這種性別隔離障礙在女性職業(yè)生涯中始終存在，但卻又看不見說不出，因此又被稱為“玻璃天花板”的性別隔離。它極大地限制了女性施展才能和個人自由發(fā)展的空間，也導致了女性在職業(yè)選擇與發(fā)展上相對于男性的不足。（三）女性話語權(quán)在公共事務中的缺位。盡管現(xiàn)代社會女性正越來越多地參與國家、社會公共事務的管理，但往往是參與廣泛，尖端與實權(quán)缺失。女性干部多集中在婦女工作、計劃生育和衛(wèi)生文教領(lǐng)域，且多為副職，她們在公共事務中的角色依然表現(xiàn)為她們家庭角色的延伸。因此，決策部門中男性仍然占據(jù)著絕對優(yōu)勢，制定的規(guī)則和制度往往體現(xiàn)的是男性的價值觀和準則，女性話語權(quán)受到抑制。即使有些女性干部有幸進入權(quán)力系統(tǒng)，握有話語權(quán)，但由于自身受傳統(tǒng)性別觀念影響，也很少利用自己的政治身份表達女性的聲音，爭取女性的權(quán)益。她們在決策過程中仍然會自覺或不自覺地服從于大男子主義的社會結(jié)構(gòu)。二、男性視角對女大學生的就業(yè)影響有統(tǒng)計表明，目前我國高等學校女生比例與男生基本持平，而且預計在未來很長時間內(nèi)，高校男女比例總體持平的狀態(tài)將會繼續(xù)維持?！?】（p184）這意味著女性接受高等教育的機會在持續(xù)增加，令人欣喜。同時也應看到，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和勞動資源的重組，擇業(yè)中的男性視角正使女大學生成為中國當前就業(yè)壓力最大的人群之一。在與男大學生同等的條件下，她們往往要付出更多的努力才能就業(yè)。即使獲得了就業(yè)機會，所得報酬往往又與男大學生“同工不同酬”，未來的職業(yè)發(fā)展也往往受到自身性別的限制。以下將從三個方面來分析男性視角對女大學生的就業(yè)影響。（一）相貌——漂亮的女大學生就業(yè)機會相對更多用人單位在招聘時，往往不考慮自己的崗位是否對應聘者有形象、氣質(zhì)等特殊性要求，而是一律對女性的身高、體態(tài)、相貌等提出苛刻要求。因此，比較而言，就業(yè)市場中漂亮的女生就業(yè)機會相對于相貌平平的女大學生要多一些。這是男權(quán)時代占主導性的心理表現(xiàn)。如前所述，男性在社會地位和文化領(lǐng)域里居于勿庸置疑的權(quán)力核心地位，他們是女性美的欣賞主體。無論歲月如何流逝，美女如何演變，今天大眾傳媒中的美女形象無一例外地符合男性心中的女性美標準——苗條、性感與柔美。為了把自己打造成為男性視角下的“美女”，眾多女大學生在就業(yè)前不惜花費高額代價美容、瘦身，更有甚者拍攝個人寫真置于簡歷中，以吸引用人單位的眼球，提高自己的就業(yè)競爭力。因為，“一位女性在努力變瘦和漂亮時，她或許同時顯得女性化，這樣即讓社會滿意，又體驗到力量和控制的感覺”?！?】（p70）（二）性別——女大學生比男大學生就業(yè)機會相對更少廈門大學福建女性發(fā)展研究中心對廈門大學2002屆1068名本科畢業(yè)生進行就業(yè)調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，在控制其他影響因素的情況下，男生的就業(yè)機會要比女生多出14％?！?】(p187)就業(yè)市場沒有提供給女大學生與男大學生同等的就業(yè)機會，女生面臨比男生更大的就業(yè)困難，存在性別歧視。關(guān)于就業(yè)中的性別歧視，很多研究女大學生就業(yè)的專家和學者從不同層面進行過分析，本文不再一一贅述，僅從男性視角分析兩個原因。1、雇傭女大學生的經(jīng)營成本要高于雇傭男大學生的經(jīng)營成本。由于女性話語權(quán)在公共事務中缺失，社會的各項規(guī)章、制度和法律內(nèi)容基本上是男性話語權(quán)的體現(xiàn)。不僅如此，對女性的保護一定程度上仍然停留在文字的層面，缺乏可操作性和監(jiān)管性。加之，中國當前正處于社會轉(zhuǎn)型時期，社會保障制度還不完善，特別是針對女性的生育保障基本上完全由單位自己承擔。因此，基于女性自身的生理特征，用人單位要在市場經(jīng)濟中追求利潤最大化，在勞動力供給充足的情況下，勢必會減少對女性勞動力的市場需求。2、大男子主義社會結(jié)構(gòu)將男女差異變成了女性劣勢?，F(xiàn)代社會中，大量女性尤其是知識女性正日益走出家庭，與男性一樣承擔著各種各樣的社會角色。但是，“男尊女卑”、“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)性別觀念，使用人單位把女性的家庭角色無限擴大，并將之疊加到其社會角色之上。即，女性不僅要生兒育女，而且所有的家務勞動都由女性承擔。在此前提下，女性在社會工作中還需與男性同樣出色。相反，用人單位卻把男性的家庭角色幾乎完全淡化，甚至抹去。如此一來，男女兩性的性別之差在就業(yè)市場中卻演變成了女性的劣勢?；谏鲜鲈?，用人單位普遍認為，女性平均工作退出率高于男性，工作認同感也不如男性，由此造成了就業(yè)市場中“男性優(yōu)先”或“不招女生”的對女大學生的歧視性行為。事實上，很多女大學生可能比男性的平均工作退出率還低，工作認同感更強，工作也更努力，但根據(jù)西方學者的統(tǒng)計歧視理論，雇主因為缺乏每個申請者的確切個人消息，只好利用女性人口的群體資料作為錄用的參考依據(jù)。因而用人單位常常把女性可能產(chǎn)生的負面效應進行夸大，忽視了女性在工作中的諸多優(yōu)勢，從而對女大學生作出了不平等的對待?！?】(p192)質(zhì)的全面提高。更有甚者，干脆奉行“干得好不如嫁得好”的人生信條，依附心理嚴重。這種藤蔓意識無疑無形中又強化認同了以男性為中心的大男子主義社會結(jié)構(gòu)。因此，高校應改變“無性別差異”教育方式，有針對性地對女大學生進行性別意識培養(yǎng)，讓她們正確認識自己、規(guī)劃自己，建立主體意識，拓展職業(yè)空間?！爸灰幸粋€女人，向自身的解放邁進一步，定有一個男人，發(fā)現(xiàn)自己也更接近自由之路”②，筆者相信，當社會、家庭和女性自身都能轉(zhuǎn)變視角觀念、形成性別意識之時，一個真正意義上的兩性平等與和諧的社會也就不遠了。注釋：①來自美國社會學家帕森斯。帕森斯主張，男女社會化的歷程非常不同，男性通常承擔起創(chuàng)造財富、執(zhí)行具體任務的“工具性角色”，而女性承擔通過情感來形成凝聚力的“表達性角色”。②摘自南希·史密斯的著名女性主義詩篇《只要有一個女人》。參考文獻：【1】趙樹勤.《女性文化學》【M】.廣西：廣西師范大學出版社，2006.135-137【2】【4】【5】裔昭印.《社會轉(zhuǎn)型與都市知識女性——來自上海高校的研究報告》【M】.北京：中國社會科學出版社，2005.184-192【3】【7】【美】瓊·C·克萊斯勒、卡拉·高爾頓、帕特麗夏·D·羅澤.《女性心理學》【M】.湯震宇楊茜.上海：上海社會科學院出版社，2007.13-17，70-76【6】本報評論員.強化政府行為打破性別壁壘【N】.中國婦女報2003－1－11（1）MalePerspectiveFemaleStudentsStudyandReflectionontheEmploymentProblemLiXi(EastChinaJiaotongUniversity,Nanchang,330013,Jiangxi)Subject:ThereasonsofThedifficultemploymentsituationforfemalestudentsjustfocusonthegenderdiscriminationisnotenough.Underlyingdeep-seatedreason--maleperspectiveshouldbepaidattention.Thatis,inthepatriarchalsociety,therightofspeakingofthemenismorepowerfulthanthatofthewomen,whichleadtotheinferiorstatusoffemalestudentsinthejobmarket.Society,