關(guān)于人格中的自我問題一、什么是人格人格的詞源是拉丁文“persona”，意指戲劇演員所戴的面具。這就暗示了一個人有兩面——公開可見的一面，以及隱藏其后不為人知的一面。對人格的定義是從外內(nèi)兩個方面來定義——兩者彼此不同、但又都重要。外在的人格是一個人被他人知覺和描述的方式；內(nèi)在的人格是用來解釋為什么一個人被他人知覺為是這樣的。人格心理學(xué)中的最大爭議就在于對這些內(nèi)在因素的理解上。從觀察者的角度對人格的評鑒和從扮演者的角度對人格的評鑒，有一致的也有不一致的，這里“自我”起重要的作用。第2頁,共39頁，2024年2月25日，星期天二、自我是人格研究中的熱點一組統(tǒng)計數(shù)字（Robins、Norem&Cheek，1999）1998年用關(guān)鍵詞“自我”檢索Psychinfo數(shù)據(jù)庫，結(jié)果找到相關(guān)的文獻153000篇；近30年在《人格和社會心理學(xué)雜志》（JPSP）與關(guān)鍵詞“自我”相關(guān)的文獻有2000篇；1969-1998年期間JPSP上有關(guān)自我文獻的變化趨勢：1970年代自我研究是直線上升；1980年代和1990年代達到高峰，占1969-1998這一時期總量的35%-40%。第3頁,共39頁，2024年2月25日，星期天二、自我是人格研究中的熱點不同時期的西方人格理論家對自我關(guān)注的重點不同：早期的理論家如James(1890)、Baldwin(1897)、Cooley(1902)、Mead(1934)、McDougall(1923，1963)、Murphy(1947)、Hilgard(1949)和Allport(1955)所關(guān)注的基本問題：自我是社會行為和人格的基礎(chǔ)，它調(diào)節(jié)著人的思想、情感、和行為；自我是先天因素和后天因素共同組成的；自我是人類進化的產(chǎn)物及其在適應(yīng)環(huán)境中的作用。第4頁,共39頁，2024年2月25日，星期天二、自我是人格研究中的熱點當(dāng)代的理論家如：Brown,(1998)、Baumeister,(1998)、Harter,S.(1998)、Markus&Kitayama(1991)、Sedikides&Strube(1997)、Robins&John(1997)、Byrne(1996)等所關(guān)注的主要問題。對自我的社會和文化依存性研究；用實證研究發(fā)展出大量的理論模型；自我已成為人格的中介理論。

第5頁,共39頁，2024年2月25日，星期天二、自我是人格研究中的熱點人格心理學(xué)家關(guān)注自我的原因：人們的思想、情感和行為的一致性是由自我決定的。人格評鑒中的自陳問卷的效度依賴于個體對自我的認知、情感和行為傾向報告的準(zhǔn)確程度。

第6頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析Self（自我）是一個純英語詞匯，原意為“同樣的”或“同等的”。當(dāng)用于人類時，它意指一種獨特的、持久的同一性身分。Ego（自我）是拉丁文詞匯，意為一切精神活動都圍繞其轉(zhuǎn)的核心；弗洛伊德派人格結(jié)構(gòu)的一個成分；主動的我。

第7頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析自我是一個開放系統(tǒng)。所謂系統(tǒng)是指由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的、具有特定功能的有機整體；而系統(tǒng)本身又是它所從屬的一個更大系統(tǒng)的組成部分。任何系統(tǒng)都可以作多種描述。自我也可以作多種描述。第8頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析主——客關(guān)系維度主體自我（self-as-perceiver）客體自我（self-as-objectofperception）第9頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析與人的關(guān)系維度個體自我（individualself）關(guān)系自我（relationalself）集體自我（collectiveself）

群體自我（groupself）第10頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析與時間關(guān)系維度過去自我（pastself）應(yīng)該自我（oughtself）現(xiàn)在自我（presentself）現(xiàn)實自我（realself）將來自我（futureself）理想自我（idealself）可能自我（possibleself）第11頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析從發(fā)展的維度身體自我（bodyself）物質(zhì)自我（materialself）

心理自我（mentalself）社會自我（socialself）第12頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析

從個人活動領(lǐng)域維度家庭自我（familyself）工作自我（workingself）學(xué)校自我（schoolself）學(xué)業(yè)自我（academicself）數(shù)理自我（logico-mathematicalself）第13頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析評價維度好我（goodself）自尊（self-esteem

）自信（self-confident）自大（self-important）壞我（badself）自卑（inferiority）第14頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析個體意識關(guān)注方向私我意識（privateself-consciousness）公我意識（publicself-consciousness）第15頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析主體的我自我指導(dǎo)（self-direction）自我克制（self-denial）自我監(jiān)控（self-montoring）自我批評（self-criticism）自我實現(xiàn)（self-actualization）自我圖式（self-schema）自我注意（self-attention）自我投入（self-absorption）自我防衛(wèi)（self-defense）自我決定（self-determination）第16頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析中國傳統(tǒng)文化特別重視的維度自立（self-suporting）自信（self-confident）自尊（self-esteem）

自強（self-strongness）第17頁,共39頁，2024年2月25日，星期天三、自我結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析小結(jié)：用系統(tǒng)論觀點對“自我”分析應(yīng)堅持：整體性原則

個人的自我家族（familyofself）是一個整體。等級結(jié)構(gòu)性原則

自我是一個多維度多層次結(jié)構(gòu)。動態(tài)性原則

自我作為人格特性有一個發(fā)展的過程。

系統(tǒng)間的交互作用原則第18頁,共39頁，2024年2月25日，星期天四、自我跨時間的穩(wěn)定性問題兒童早期到青少年期的過渡兒童早期較高，上小學(xué)時有所降低。（Harter，1998；Marsh,Byrne，Shavelson，1992）。向青少年過渡時期出現(xiàn)第二次下降（Piers&Harris，1964；Simmons，Blyth，VanCleave&Bush，1979）。

第19頁,共39頁，2024年2月25日，星期天四、自我跨時間的穩(wěn)定性問題青少年向成人的發(fā)展過渡有的報告逐漸升高；有的報告沒有變化；還有的報告出現(xiàn)了降低。表現(xiàn)出性別差異：從14-23歲男性逐漸增強，而女性有降低趨勢（Block&Robins，1993)。

7年級后男性開始下降而不是女性。(Alsaker&Olweus，1993)

自尊的性別差異最早出現(xiàn)于青春期早期。

第20頁,共39頁，2024年2月25日，星期天四、自我跨時間的穩(wěn)定性問題從成年早期到成年中期的20年里自尊是增強的，但到成年晚期（60歲后）有所下降。

第21頁,共39頁，2024年2月25日，星期天四、自我跨時間的穩(wěn)定性問題自尊個體差異的穩(wěn)定性從14-23歲的相關(guān)為0.65(女性)和0.36(男性)（Block&Bobins，1993)。發(fā)現(xiàn)17年的相關(guān)為0.38、20年為0.30、3年為0.75（Roberts&Bengtson，1996)。總的趨勢，通常一生中穩(wěn)定性是增加的，兒童期穩(wěn)定性較低，成年期較高。即使在成年期，時間間隔較長時，穩(wěn)定性也有變化。

第22頁,共39頁，2024年2月25日，星期天五、自我的神經(jīng)解剖基礎(chǔ)問題有意識的心理活動發(fā)生在一種量子水平上，不能僅用化學(xué)和電子的過程來描述(Penrose，1994)。強調(diào)意識更復(fù)雜的神經(jīng)元回路的信息加工（Maddox，1998)。

第23頁,共39頁，2024年2月25日，星期天五、自我的神經(jīng)解剖基礎(chǔ)問題腦的電刺激用微電流作用于大腦皮層顳葉可以激活一般情景記憶（Penfield&Jasper，1984）。目前尚難區(qū)分是自我的某個方面還是僅激活較熟悉的人或情景的幻覺。

第24頁,共39頁，2024年2月25日，星期天五、自我的神經(jīng)解剖基礎(chǔ)問題單個細胞記錄單細胞記錄不能應(yīng)用于人類?？梢詸z查如非人類靈長類的鏡像自我再認，是否與某一特定的皮層區(qū)域的神經(jīng)元活動相聯(lián)系。

第25頁,共39頁，2024年2月25日，星期天五、自我的神經(jīng)解剖基礎(chǔ)問題神經(jīng)解剖學(xué)研究黑猩猩的大腦（有自我再認）與猴子的大腦（沒有自我再認）有什么區(qū)別？人類的嬰幼兒開始有鏡像自我再認約在18-24個月，此時前額葉在結(jié)構(gòu)和機能上開始成熟。小腦損壞的病人表現(xiàn)出高級認知能力的困難如計劃和情感淡漠，與自閉癥相類似。自閉癥兒童的特征是自我感混亂，解剖發(fā)現(xiàn)小腦較小，小腦神經(jīng)細胞也較少。小腦的某一特殊區(qū)域（新齒狀結(jié)構(gòu)）只存在于人類，這很可能與人類的自我有關(guān)。

第26頁,共39頁，2024年2月25日，星期天五、自我的神經(jīng)解剖基礎(chǔ)問題大腦損傷和機能性神經(jīng)外科手術(shù)對嚴(yán)重精神病患者額葉的腦白質(zhì)摘除，其行為的巨大改變明顯表現(xiàn)在對其自我感的損害。治療帕金森氏癥的有效性表現(xiàn)出與自我過程相聯(lián)系的社會情緒癥狀（如自我認同、個人經(jīng)歷混淆感）的改善。裂腦的結(jié)果導(dǎo)致許多的認知缺陷，但沒有系統(tǒng)地探討這些缺陷與自我的關(guān)系。

第27頁,共39頁，2024年2月25日，星期天五、自我的神經(jīng)解剖基礎(chǔ)問題神經(jīng)疾病與損傷研究自我感的完全喪失是極罕見的（OliverSacks，1995）。自閉癥、阿爾茨海姆氏病、帕金森氏病和癲癇等多種神經(jīng)疾病患者，其自我都有變化。視物顯大癥和顯小癥、身體辨認不能癥及外滲癥等疾病都有身體自我圖式的異常。人格障礙（如邊緣型人格、分離）導(dǎo)致自我的混淆（如分離）。中風(fēng)或事故造成的額葉損傷，會損害自我調(diào)節(jié)，因而推論主體自我可能位于額葉。

第28頁,共39頁，2024年2月25日，星期天六、自我在健全人格中的地位

心理疾病與障礙心理與行為異于常人（語無倫次，喜怒無常，行為不合邏輯）生活適應(yīng)困難（不喜歡他人，自我孤立、退縮、工作無興趣、無人生價值）精神感到痛苦（無病呻吟，不滿現(xiàn)狀的痛苦）

第29頁,共39頁，2024年2月25日，星期天六、自我在健全人格中的地位

心理適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)順應(yīng)周圍環(huán)境，消除過度的緊張不安而達到的內(nèi)部平衡狀態(tài)、無持久的內(nèi)心沖突。

第30頁,共39頁，2024年2月25日，星期天六、自我在健全人格中的地位健全人格的標(biāo)準(zhǔn)對世界抱開放態(tài)度，樂于學(xué)習(xí)，吸取新經(jīng)驗；以正面的眼光看待他人，有良好的人際關(guān)系；以正面的態(tài)度看待自己，能自知自尊、自我悅納；以正面的態(tài)度看待現(xiàn)在和未來，追求現(xiàn)實而高尚的生活目標(biāo)；以辯證的態(tài)度對待挫折，能調(diào)控情緒，心境良好?？傊?，以辯證的態(tài)度對待世界、他人、現(xiàn)在和未來，做一個自立、自信、自尊、自強、幸福的進取者。

第31頁,共39頁，2024年2月25日，星期天七、時間洞察力與自我timeperspective或temporalperspective有多種中文譯法?！睹绹鴤鹘y(tǒng)詞典》對perspective下的一個主要定義是“感知事物真實的相互關(guān)系或相對重要性的能力”，從語義上看譯為“時間洞察力”較妥。

第32頁,共39頁，2024年2月25日，星期天七、時間洞察力與自我何謂時間洞察力？temporalextension（時間延伸）（Lewin，1931）指時間態(tài)度以及過去和未來之間的相互作用影響人們的現(xiàn)行行為（Frank，1939）個體對特定時間的心理未來和心理過去的總看法（Lewin，1951）過去、現(xiàn)在和未來的總的心理表征，包括動機和認知兩個方面（Agarwal，1993）第33頁,共39頁，2024年2月25日，星期天七、時間洞察力與自我對未來事件的預(yù)期和對過去事件的思考，包含未來時間洞察力和過去時間洞察力（Lennings，1992）一種時間區(qū)域，個體的心理觀念向此區(qū)域延伸