高二生物提分學(xué)問點(diǎn)生物科學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)謹(jǐn)慎駕馭試驗(yàn)的理論和技巧，對(duì)大綱和課本中規(guī)定的試驗(yàn)、實(shí)習(xí)應(yīng)逐一過關(guān);每次試驗(yàn)后謹(jǐn)慎繪圖，寫試驗(yàn)報(bào)告，以穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。以下是我給大家整理的高二生物學(xué)問點(diǎn)，盼望大家能夠?qū)檺?

高二生物提分學(xué)問點(diǎn)1

1、原核生物的種類

藍(lán)色細(xì)線織(支)毛衣

即藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體

2、微量元素

鐵猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

3、八種必需氨基酸

方法一

攜一兩本單色書來

纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸

方法二

姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，賒了(纈)。賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

4、色素層析

(從上到下)胡黃ab

5、植物有絲分裂

前中后末由人定

(各期人為劃定)

仁消膜逝兩表達(dá)

(核膜、核仁消逝，染色體、紡錘體出現(xiàn)。)

赤道板處點(diǎn)整齊

(著絲點(diǎn)排列在赤道板處)

姐妹分別分極去

(染色單體分開，移向兩極。)

膜仁重現(xiàn)兩體失

(核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體、紡錘體消逝)

6、光合作用

光合作用兩反響，

(光反響、暗反響)

光暗交替同步行;

(光反響為暗反響根底，同時(shí)進(jìn)展)

光暗各分兩不走，

(光反響、暗反響都包括兩步)

光為暗還供氫能;

(光反響為暗反響復(fù)原C3化合物供應(yīng)氫和能量)

色素吸光兩用途，

(色素吸取的光能有兩方面用途)

解水釋氧暗供氫;

(分解水釋放氧氣，為暗反響供應(yīng)復(fù)原劑氫)

ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學(xué)能;

(光能轉(zhuǎn)變成ATP中不穩(wěn)定的化學(xué)能)

光完成行暗反響，后復(fù)原來先固定;

(在光反響的根底上進(jìn)展暗反響，先固定CO2再復(fù)原C3)

二氧化碳由孔入，C5結(jié)合C3生;

(CO2由氣孔進(jìn)入，與C5化合物結(jié)合生成C3化合物)

C3多步被復(fù)原，需酶需能又需氫;

(C3化合物的復(fù)原須要酶、能量、復(fù)原劑氫，閱歷多步反響)

復(fù)原產(chǎn)生有機(jī)物，能量儲(chǔ)存在其中;

(C3化合物被復(fù)原生成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物)

C5離出再反響，循環(huán)往復(fù)不曾停。

(C3化合物被復(fù)原，分別出C5化合物，接著固定CO2)

7、減數(shù)分裂

性原細(xì)胞做準(zhǔn)備，初母細(xì)胞先聯(lián)會(huì);

排板以后同源分，從今染色不成對(duì);

次母似與有絲同，排板接著點(diǎn)裂匆;

姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個(gè)西東;

染色一復(fù)胞兩裂，數(shù)目減半同源別;

精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。

8、堿基互補(bǔ)配對(duì)

DNA，四堿基，A對(duì)T，G對(duì)C，互補(bǔ)配對(duì)雙鏈齊;

RNA，沒有T，轉(zhuǎn)錄只好U來替，AUGC傳信息;

核糖體，做機(jī)器，tRNA上三堿基，能與密碼配對(duì)齊。

9、遺傳判定

核、質(zhì)基因，特點(diǎn)不同。

父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細(xì)胞質(zhì);

父親有，子女也有，基因在細(xì)胞核;

基因分顯隱，判定要細(xì)心

無中生有，此有必為隱;

顯性世代相傳無連續(xù);

基因所在染色體，有常有X還有Y，

母病子必病，女病父難逃，是X隱;

父病女必病，是X顯;

傳兒不傳女，是伴Y;

此外皆由常。

高二生物提分學(xué)問點(diǎn)2

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

構(gòu)造特點(diǎn)：是由膜連接而成的網(wǎng)狀構(gòu)造，單層膜，可分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(附著有核糖體)。

功能：細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)(如性激素)合成的“車間”。

高爾基體

構(gòu)造特點(diǎn)：高爾基體是由單層膜圍成的扁平囊和小泡所組成，分泌旺盛的細(xì)胞，較興盛。成堆的囊并不像內(nèi)質(zhì)網(wǎng)那樣相互連接。

功能：對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)展加工、分類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”;還與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

溶酶體

構(gòu)造特點(diǎn)：溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生，單層膜包袱的小泡。

功能：是“消化車間”，含多種水解酶，能分解蒼老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒、病菌。

液泡

構(gòu)造特點(diǎn)：單層膜，含有無機(jī)鹽、氨基酸、糖類以及各種色素等物質(zhì)。

功能：調(diào)整植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，使細(xì)胞保持堅(jiān)硬。

核糖體

構(gòu)造特點(diǎn)：無膜構(gòu)造，主要由RNA(rRNA)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體。

功能：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器。

高二生物提分學(xué)問點(diǎn)3

1、細(xì)胞的全能性：

(1)概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，照舊具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.

(2)緣由：已分化的細(xì)胞具有本物種全套的遺傳物質(zhì).

(3)干細(xì)胞：動(dòng)物和人體內(nèi)保存著少量具有_和分化實(shí)力的細(xì)胞.

2、細(xì)胞全能性的證明實(shí)例

(1)植物組織造就證明白植物細(xì)胞具有全能性;

(2)克隆動(dòng)物證明白高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育的潛能.

3、可作為證明細(xì)胞全能性的實(shí)例必需同時(shí)滿足以下三個(gè)條件;

①起點(diǎn)：具有細(xì)胞核的細(xì)胞;②終點(diǎn)：形成完整的個(gè)體;③外部條件：離體、養(yǎng)分物質(zhì)等.

注：種子發(fā)育成植株不叫全能性.

4、細(xì)胞分化程度與全能性的關(guān)