大班數(shù)學(xué)公開課《自編應(yīng)用題》教案匯報人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生參與與互動教學(xué)評價與反饋作業(yè)布置與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01通過公開課的形式，展示幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的先進理念和方法。展示教學(xué)理念促進教師交流激發(fā)學(xué)生興趣為教師們提供一個觀摩、學(xué)習(xí)和交流的平臺，提升教學(xué)水平。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。030201公開課目的和意義本課程是大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)公開課，旨在通過自編應(yīng)用題培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。課程定位課程將引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并嘗試運用數(shù)學(xué)知識進行解決。課程內(nèi)容《自編應(yīng)用題》課程簡介學(xué)生掌握自編應(yīng)用題的基本方法和技巧，能夠識別問題中的數(shù)學(xué)元素。知識目標(biāo)學(xué)生具備將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力，能夠運用數(shù)學(xué)知識進行簡單的計算和推理。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵學(xué)生敢于嘗試和表達自己的想法。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法02本節(jié)課將通過自編應(yīng)用題的方式，教授大班學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的技巧和方法。課程首先介紹自編應(yīng)用題的基本概念和編寫方法，然后通過實例分析和學(xué)生實踐，逐步提高學(xué)生編寫和解決應(yīng)用題的能力。教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu)教材內(nèi)容教學(xué)方法采用講解、示范、討論和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)手段使用多媒體輔助教學(xué)，包括PPT演示、視頻展示等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)方法與手段掌握自編應(yīng)用題的基本方法和技巧，能夠獨立完成簡單的應(yīng)用題編寫和解答。教學(xué)重點理解應(yīng)用題的內(nèi)在邏輯和解題思路，能夠靈活運用所學(xué)知識解決復(fù)雜問題。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教學(xué)過程設(shè)計03情境導(dǎo)入通過描述一個與日常生活相關(guān)的場景，如購物、旅行等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。問題提出在情境中提出一個數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生思考并嘗試解決，從而引出本節(jié)課的主題——自編應(yīng)用題。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣講授新課：講解自編應(yīng)用題方法知識點講解介紹自編應(yīng)用題的基本概念和編寫方法，包括如何選擇合適的數(shù)學(xué)知識點、構(gòu)建問題背景、設(shè)定未知數(shù)和建立數(shù)學(xué)模型等。示例分析通過舉例分析，讓學(xué)生更加深入地理解自編應(yīng)用題的編寫方法和技巧。

鞏固練習(xí)：學(xué)生自編應(yīng)用題實踐分組討論學(xué)生分組討論，選擇一個與日常生活相關(guān)的場景，嘗試編寫一道自編應(yīng)用題。分享交流每組選派一名代表，分享他們編寫的應(yīng)用題和解題思路，其他同學(xué)可以提出問題和建議。教師點評教師對學(xué)生的自編應(yīng)用題進行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，并提供改進意見?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)的自編應(yīng)用題的基本概念和編寫方法。知識回顧總結(jié)編寫自編應(yīng)用題的技巧和注意事項，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)和應(yīng)用。方法總結(jié)介紹一些與自編應(yīng)用題相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用場景，鼓勵學(xué)生進一步探索和學(xué)習(xí)。拓展延伸課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課知識點學(xué)生參與與互動04激發(fā)學(xué)生思考在課程的開始階段，鼓勵學(xué)生提出他們對于自編應(yīng)用題的想法和問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。及時回應(yīng)對于學(xué)生的提問，教師應(yīng)給予及時的回應(yīng)和解答，確保學(xué)生能夠獲得準(zhǔn)確的指導(dǎo)和幫助。提問環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生提出問題將學(xué)生分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)交流自編應(yīng)用題的經(jīng)驗和心得，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和合作。分組合作在討論結(jié)束后，每個小組可以選派一名代表，向全班分享他們小組的討論成果和心得，促進全班學(xué)生的共同進步。分享交流分組討論：學(xué)生分組交流自編應(yīng)用題心得互動評價在學(xué)生展示后，可以邀請其他同學(xué)對展示的自編應(yīng)用題進行評價和討論，提出改進意見和建議，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和進步。學(xué)生展示邀請幾位學(xué)生上臺展示他們編寫的自編應(yīng)用題，并讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和思路。教師點評最后，教師可以對每位學(xué)生的展示進行點評和總結(jié)，肯定他們的努力和成果，同時指出需要改進的地方，鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。分享環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自編應(yīng)用題成果教學(xué)評價與反饋05觀察01教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對自編應(yīng)用題的理解和掌握程度。例如，可以觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況、以及他們解決問題的方法和策略?？陬^反饋02教師可以通過提問和回答的方式，及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并給予積極的鼓勵和建設(shè)性的建議。同時，也可以通過學(xué)生的口頭表達，評估他們的思維邏輯性和語言表達能力。測試03教師可以設(shè)計一些針對性的測試題目，檢驗學(xué)生對自編應(yīng)用題的理解和掌握程度。測試題目可以包括選擇題、填空題、簡答題等不同類型，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。設(shè)計評價策略：觀察、口頭反饋、測試等針對問題提供具體建議教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，指出他們在自編應(yīng)用題方面存在的問題，并提供具體的改進建議。例如，可以指導(dǎo)學(xué)生如何更好地理解和分析題目，如何選擇合適的數(shù)學(xué)模型進行求解等。鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流教師可以組織學(xué)生進行小組討論或合作學(xué)習(xí)，鼓勵他們分享自己的解題思路和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并從他人的優(yōu)點中汲取經(jīng)驗。提供額外的學(xué)習(xí)資源教師可以為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如參考書目、在線課程、教學(xué)視頻等，以幫助學(xué)生進一步鞏固和拓展自己的知識。為學(xué)生提供反饋總結(jié)本次公開課的效果及改進意見本次公開課通過講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方式，使學(xué)生初步掌握了自編應(yīng)用題的基本方法和技巧。同時，通過觀察、口頭反饋和測試等評價策略，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，對自編應(yīng)用題有了更深入的理解和認(rèn)識。教學(xué)效果總結(jié)針對本次公開課中存在的問題和不足，教師可以提出以下改進意見：一是進一步加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提出問題和意見，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求；二是增加更多的實例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識；三是加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點和需求，提供個性化的教學(xué)方案和支持。改進意見作業(yè)布置與拓展延伸06布置與自編應(yīng)用題相關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)題，要求學(xué)生獨立完成，以鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識點?；A(chǔ)練習(xí)要求學(xué)生結(jié)合生活實際，嘗試編寫一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用題，并給出解答。應(yīng)用題編寫布置回顧本節(jié)課內(nèi)容的作業(yè)，包括關(guān)鍵知識點、方法和自編應(yīng)用題的技巧等。課堂回顧布置相關(guān)作業(yè)：鞏固本節(jié)課知識點多樣化題型嘗試鼓勵學(xué)生嘗試編寫不同類型的自編應(yīng)用題，如比較大小、找規(guī)律等題型，以拓寬思路。小組合作組織學(xué)生進行小組合作，共同探究自編應(yīng)用題的編寫技巧和解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。深入探究引導(dǎo)學(xué)生進一步探究自編應(yīng)用題的技巧和方法，例如如何設(shè)置問題背景、如何構(gòu)建數(shù)學(xué)模型等。拓展延伸內(nèi)容03培養(yǎng)孩子興趣家長可以引導(dǎo)孩子