幼兒園小班科學(xué)教案《小烏龜爬呀爬》匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)觀察與描述小烏龜小烏龜爬行原理及過(guò)程實(shí)驗(yàn)操作與觀察記錄知識(shí)拓展：其他爬行動(dòng)物簡(jiǎn)介課程總結(jié)與延伸活動(dòng)課程介紹與目標(biāo)01本次科學(xué)教案以“小烏龜爬呀爬”為主題，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方式，幫助幼兒了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。通過(guò)本次課程，使幼兒能夠了解烏龜?shù)幕咎卣?、生活?xí)性以及烏龜在自然界中的作用，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和探索欲望。教案背景及目的目的背景掌握烏龜?shù)幕咎卣骱蜕盍?xí)性，了解烏龜在自然界中的作用。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和探索欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排本次課程包括觀察烏龜、了解烏龜?shù)纳盍?xí)性、實(shí)驗(yàn)探究烏龜?shù)奶攸c(diǎn)以及課程總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。時(shí)間安排本次課程計(jì)劃用時(shí)1小時(shí)，其中觀察烏龜15分鐘，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性20分鐘，實(shí)驗(yàn)探究烏龜?shù)奶攸c(diǎn)30分鐘，課程總結(jié)15分鐘。課程安排與時(shí)間觀察與描述小烏龜02

小烏龜外形特征堅(jiān)硬的甲殼小烏龜?shù)谋成嫌幸粋€(gè)堅(jiān)硬的甲殼，這是它的顯著特征之一。甲殼上通常有不同形狀和顏色的斑紋，可以用來(lái)區(qū)分不同的烏龜種類。四肢和爪子小烏龜有四條腿和爪子，用于爬行和游泳。它的爪子很鋒利，可以幫助它抓住食物和攀爬。小巧的頭和尾巴小烏龜?shù)念^相對(duì)較小，可以縮進(jìn)甲殼里。它的尾巴也很短，通常隱藏在甲殼下。小烏龜是水陸兩棲動(dòng)物，既可以在水中游泳，也可以在陸地上爬行。水陸兩棲小烏龜對(duì)溫度非常敏感，需要適宜的溫度來(lái)維持正常的生理功能。在寒冷的環(huán)境中，它們會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)。溫度敏感小烏龜是雜食性動(dòng)物，食物包括水生植物、昆蟲(chóng)、小魚(yú)蝦等。在人工飼養(yǎng)的情況下，也可以喂食蔬菜、水果和動(dòng)物性飼料。雜食性小烏龜生活習(xí)性緩慢移動(dòng)01小烏龜?shù)囊苿?dòng)速度相對(duì)較慢，它們通常會(huì)悠閑地爬行或游泳。這也是它們給人留下深刻印象的特點(diǎn)之一。膽小謹(jǐn)慎02小烏龜通常比較膽小謹(jǐn)慎，在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)迅速縮進(jìn)甲殼里保護(hù)自己。在熟悉的環(huán)境中，它們會(huì)逐漸變得活躍起來(lái)。互動(dòng)行為03雖然小烏龜看起來(lái)比較內(nèi)向，但它們也會(huì)與周圍環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。例如，在曬太陽(yáng)時(shí)會(huì)伸展四肢和頭頸來(lái)享受陽(yáng)光的溫暖；在覓食時(shí)會(huì)用爪子挖掘泥土尋找食物。小烏龜行為表現(xiàn)小烏龜爬行原理及過(guò)程03爬行動(dòng)物通常具有四肢，用于支撐身體和進(jìn)行移動(dòng)。四肢支撐身體它們的皮膚通常被鱗片覆蓋，以保護(hù)身體并減少水分流失。鱗片覆蓋皮膚爬行動(dòng)物適應(yīng)各種生活環(huán)境，包括陸地、水域和樹(shù)棲環(huán)境。多樣化的生活環(huán)境爬行動(dòng)物基本特征四肢配合前肢和后肢在爬行過(guò)程中相互配合，保持身體平衡并推動(dòng)身體前進(jìn)。緩慢而穩(wěn)定的步伐小烏龜?shù)呐佬兴俣容^慢，但步伐穩(wěn)定，有利于在復(fù)雜環(huán)境中保持平衡。腹甲與背甲協(xié)同運(yùn)動(dòng)小烏龜通過(guò)腹甲和背甲的協(xié)同運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)爬行。腹甲貼地，背甲抬起，前后腳交替向前推進(jìn)。小烏龜爬行方式及技巧保持身體平衡在不平坦的地面上爬行時(shí)，小烏龜會(huì)通過(guò)調(diào)整四肢的位置和力度來(lái)保持身體平衡，防止摔倒。遇到障礙物當(dāng)遇到障礙物時(shí)，小烏龜會(huì)嘗試?yán)@行或攀爬過(guò)去。如果障礙物過(guò)高或無(wú)法攀爬，它會(huì)選擇放棄并尋找其他路徑。適應(yīng)不同地形小烏龜能夠適應(yīng)不同的地形，如沙地、草地、巖石等。它會(huì)根據(jù)地形調(diào)整自己的爬行方式和速度，以確保安全到達(dá)目的地。爬行過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法實(shí)驗(yàn)操作與觀察記錄04小烏龜、透明塑料盒、水、食物（如蔬菜、水果等）、計(jì)時(shí)器、觀察記錄表。實(shí)驗(yàn)材料室內(nèi)或室外溫度適宜、安靜且無(wú)干擾的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及步驟實(shí)驗(yàn)步驟1.將透明塑料盒中加入適量水，放入小烏龜。2.給小烏龜提供食物，觀察其進(jìn)食情況。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及步驟0102實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及步驟4.在觀察記錄表上詳細(xì)記錄小烏龜?shù)幕顒?dòng)情況，如爬行速度、方向、休息時(shí)間等。3.使用計(jì)時(shí)器記錄小烏龜爬行的時(shí)間。活動(dòng)過(guò)程記錄：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，詳細(xì)記錄小烏龜?shù)呐佬熊壽E、速度變化、行為特點(diǎn)等?？梢允褂脠D表或照片等形式進(jìn)行記錄，以便后續(xù)分析和討論。教師指導(dǎo)建議：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并思考以下問(wèn)題1.小烏龜是如何爬行的？它的腳和頭部是如何協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的？2.小烏龜在爬行過(guò)程中遇到了哪些障礙？它是如何克服的？3.小烏龜?shù)呐佬兴俣扔凶兓瘑?？如果有，是在什么情況下發(fā)生的？0102030405實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：根據(jù)觀察記錄表中的數(shù)據(jù)，分析小烏龜?shù)呐佬刑攸c(diǎn)、行為習(xí)性等?？梢员容^不同時(shí)間段內(nèi)小烏龜?shù)呐佬兴俣取⒒顒?dòng)范圍等指標(biāo)的差異，進(jìn)一步了解它的生活習(xí)性。討論與思考：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，分享彼此的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)?？梢砸龑?dǎo)幼兒思考以下問(wèn)題1.小烏龜為什么喜歡在水里爬行？這與它的生活習(xí)性有什么關(guān)系？2.小烏龜在遇到障礙時(shí)是如何做出反應(yīng)的？這對(duì)我們有什么啟示？3.通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，你對(duì)小烏龜有了哪些新的認(rèn)識(shí)？0102030405實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論知識(shí)拓展：其他爬行動(dòng)物簡(jiǎn)介05沒(méi)有四肢，身體細(xì)長(zhǎng)，分為頭、軀干和尾三部分。蛇類的基本特征通過(guò)身體的扭動(dòng)和腹部的鱗片與地面摩擦來(lái)爬行。蛇類的運(yùn)動(dòng)方式以小型哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)等為食。蛇類的食物蛇類爬行動(dòng)物123有四肢，身體覆蓋著鱗片，尾巴通常很長(zhǎng)。蜥蜴的基本特征通過(guò)四肢爬行，部分種類能夠跳躍或滑翔。蜥蜴的運(yùn)動(dòng)方式以昆蟲(chóng)、蜘蛛、小型哺乳動(dòng)物等為食。蜥蜴的食物蜥蜴類爬行動(dòng)物龜?shù)幕咎卣饔袌?jiān)硬的甲殼保護(hù)身體，甲殼分為背甲和腹甲兩部分。龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)方式通過(guò)四肢在陸地上緩慢爬行，部分種類能夠在水中游泳。龜?shù)氖澄镆灾参铩⒗ハx(chóng)、小魚(yú)等為食，不同種類的龜食性有所不同。龜鱉目其他成員課程總結(jié)與延伸活動(dòng)0603教學(xué)效果評(píng)估通過(guò)觀察幼兒們的表現(xiàn)和反應(yīng)，可以看出他們對(duì)本次課程非常感興趣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)烏龜有了更深入的了解。01課程目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本次課程，幼兒們能夠初步了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。02教學(xué)內(nèi)容回顧通過(guò)故事、游戲、觀察等多種方式，引導(dǎo)幼兒們了解了烏龜?shù)耐庑翁卣?、生活環(huán)境和行為習(xí)性。課程回顧與總結(jié)鼓勵(lì)有條件的家庭在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下飼養(yǎng)小烏龜，讓幼兒們能夠更直觀地觀察和了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。飼養(yǎng)小烏龜提供材料和紙張，引導(dǎo)幼兒們制作烏龜手工，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作烏龜手工推薦一些關(guān)于烏龜?shù)睦L本故事，讓幼兒們通過(guò)閱讀了解更多關(guān)于烏龜?shù)闹R(shí)和故事。閱讀相關(guān)繪本延伸活動(dòng)建議家長(zhǎng)助教鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察烏龜?shù)纳盍?xí)性，并記錄