本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園中班班級計劃

青島卓越幼兒園

一、班級狀況分析

本班共有幼兒31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。。一名幼兒為德國籍兒童，現(xiàn)在中國由母親來照看。

經(jīng)過小班一學(xué)年的訓(xùn)練，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球。

二、指導(dǎo)思想：

連續(xù)深化貫徹落實《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，更新訓(xùn)練思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進展規(guī)律，營造歡樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進幼兒、全面的共性化的進展。

二、幼兒進展目標及措施：

健康：

（一）、進展目標：

1、學(xué)習掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨立進餐和自我服務(wù)的力量。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護自己。

3、樂觀參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習拍球。

（二）、詳細措施：

1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法；初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。

2、進行初步的平安訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走；當身體不適時主動告知老師；通過表揚、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶；嬉戲時學(xué)會自我愛護。

3、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報紙、棍等；增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習鉆、爬、攀登等基本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。

語言：

（一）、進展目標

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學(xué)習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。

（二）、詳細措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量；鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔

敘述出來。多鼓舞個別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習大膽與人交往。社會：

（一）、進展目標

1、連續(xù)學(xué)習與同伴合作活動培育解決問題的力量，學(xué)習敬重別人，學(xué)習懂得關(guān)懷別人的方法，并適當表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（二）、詳細措施

1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強個別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們在集體活動時學(xué)習掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解本地聞名的設(shè)施、景觀。

4、準時確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自己、觀賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學(xué)：

（一）、進展目標

1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習使用比較、分類、排序、測量等方法。

（二）、詳細措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒連續(xù)感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活閱歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會愛護小動物，培育愛心；通過春游和漫步?????發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3、開拓數(shù)學(xué)區(qū)，利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習簡潔的測量。

4、學(xué)習觀看生活，能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導(dǎo)，激發(fā)愛好。

藝術(shù)：

（一）、進展目標

1、學(xué)習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

（二）、詳細措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂活動的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對美的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的力量。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和制造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

三、主題活動預(yù)設(shè)

1、開學(xué)啦（估計實施時間：3周）

設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師，我喜愛你》、《我的好伴侶》這兩個子活動，讓孩子在歡樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。

2、祖國、祖國我愛你（估計實施：2周）

設(shè)計意圖：中國是什么樣子的？國慶節(jié)是怎么來的？通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀看四周環(huán)境的變化，同時參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級組活動，讓幼兒通過親身經(jīng)受來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的喜愛之情。

3、和圖書做伴侶（估計實施時間：1周）

設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)慢慢地不能滿意孩子們的需求了。他們開頭想自己學(xué)會看圖書、自己學(xué)習講故事。再者依據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒敘述過程中語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們供應(yīng)一個充分呈現(xiàn)自我、充分溝通的空間。

4、感官總動員（估計實施時間：2周）

設(shè)計意圖：中班幼兒對自己身體的奇怪???心和探究欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探究。豐富的環(huán)境加上樂觀的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀看的習慣，也正是一切學(xué)習的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學(xué)習愛護自己的感官。

5、快快漸漸（估計實施時間：3周）

設(shè)計意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的奇怪???心，思索為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……漸漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6、紅色新年（估計實施時間：3周）

過年從來都是和歡樂親密聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜愛的顏色。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點，讓孩子發(fā)覺美無處不在，而且情愿主動去發(fā)覺美、制造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

四、班級工作措施：

1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感和信任感。

2、關(guān)心幼兒將所學(xué)的社會學(xué)問、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習詳細的行動方

法。在行為實踐中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、爭論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、爭論，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。樂觀鼓舞幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和熟悉愛好，通過多種途徑，豐富幼兒學(xué)問。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個別差異及愛好，供應(yīng)不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗。

6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控力量。選用大量詳細的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

7、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中，樂觀運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題《和圖書做伴侶》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫力量。

五、家長工作

1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整訓(xùn)練觀念，準時協(xié)作班級各項訓(xùn)練活動。虛心聽取家長的意見建議，急躁解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園訓(xùn)練更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“訓(xùn)練心得”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長都能準時了解到孩子在園的生活狀況，并準時反應(yīng)訓(xùn)練工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的準時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要急躁做好個別家長的協(xié)作工作，取得訓(xùn)練共識：要想熬煉幼兒的力量，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。

六、個別訓(xùn)練

1、對個別力量弱的幼兒（邵栩?qū)?、王嘉涵）賜予更多的鼓舞，關(guān)心他們樹立自信念，并不厭其煩的訓(xùn)練和關(guān)心他們，同時與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，快樂歡樂。

2、要賜予離異家庭的孩子（傅安琪）更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。

3、午睡時連續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒

提示他們中途起床解小便，急躁護理，不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒（蔡悅靈、王箐）要多觀看，準時提示他們增減衣物，鼓舞他們樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、鼓舞個子矮小的幼兒（毛正寧、徐子涵）加強戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達標率。

七、班級特色

依據(jù)本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(xué)（紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等）；創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參加；嘗試對幼兒進行藝術(shù)綜合訓(xùn)練，運用多種形式培育幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。

八、保育工作

1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次