第第頁跳繩主題活動的總結范文三篇

跳繩主題活動的總結精選范文1??__年5月17日下午15：00，我校進行了跳繩競賽，現對競賽活動總結如下：

??一、總體狀況：

??程序組織較好，各班對同學組織得有紀律、有秩序，活動過程中各個班級的同學跳得很努力，鎮(zhèn)靜、大方，鍥而不舍，取得了很好的成果，收到了預期的效果，對同學積極參與體育熬煉起到了促進與引導的作用。

??二、主要優(yōu)點

??1、各班能仔細組織同學練習，對同學予以技術上的指導，組織同學在班級內進行競賽，選拔參賽選手，并對這些同學進行了更多的培訓、指導，許多班級每天都利用課間的時間進行模擬競賽，使同學掌控了肯定的技能、技巧。

??2、競賽前，各班班主任組織同學進場時紀律很好，很有秩序。競賽時，班主任能看好同學，讓同學寧靜地觀看競賽，賽場秩序特別好，競賽氛圍也特別好。

??3、參賽的班級技術技巧上都有肯定的提高，能做到鍥而不舍，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。

??4、評委老師及工作人員能公正、公正仔細、負責的對待本次競賽的評判，并實時地填寫好表格，保證了這次競賽的水平。

??三、存在問題

??1、部……此處隱蔽452個字……地奔跑著、跳著。在指導老師的帶領下，同學學會了選繩，有組織、有秩序地排著隊走到所在的區(qū)域內跳繩，活動完畢后，同學們也都自覺地回到教室。

??2、花樣豐富

??同學的仿照和創(chuàng)新技能特別強。剛開始許多同學都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經過這一個多月的練習，同學學會了許多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門，各種各樣。有的同學很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。

??3、師生關系融洽

??在跳繩的過程中，指導老師和同學融成一片。有時指導老師作搖手，搖著長繩，有順次地組織同學跳;有時同學作搖手，指導老師和同學一起跳。指導老師跳短繩，組織一個同學在面前，師生同心同德，協(xié)作得特別好，經過這些活動中，指導老師和同學的關系更融洽了。

??4、促進同學學習

??在跳繩的過程中，指導老師還讓同學一邊跳繩一邊背數學乘法口訣，手腦并用，促進同學利用那激烈的體育活動精神學習文化，使同學們更快更有效地掌控口訣。

??二、競賽方面

??1、比長久

??在一次不死繩的狀況下，計算誰跳的最多，評出了第一名497下，予以嘉獎。

??2、比速度

??時間為1分鐘，在規(guī)定的時間內跳的次數最多的為勝者，評出第一名191下，予以嘉獎。

??3、挑戰(zhàn)賽

??挑戰(zhàn)第一名的同學，次數比第一名多那么獲勝，予以嘉獎。

??總而言之，跳繩活動豐富了同學的課余生活，加強了同學體質，熬煉了同學