登勃朗峰

初二年級語文1開始新課作者怎樣敘述奇事，描寫奇人？“別樣的幽默”如何體現(xiàn)的？2整體感知下山后的驚險旅行

車夫特點從馬蒂尼到阿冉提，冒險疾馳。車夫酒后駕車，卻履險如夷，后發(fā)先至，竟然住進了上等房間。愛喝酒駕車技術(shù)高超有點愛吹牛3閱讀第7自然段，談?wù)勛x后感受。4小說筆法之情節(jié)中設(shè)置懸念車夫“縱飲”，酒后駕駛馬車。為開啟驚險刺激之旅埋下伏筆，設(shè)置懸念。5懸念作用：讀者對作品中人物的命運，未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情。引發(fā)讀者極大興趣。6人們一定還記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。這里只說一般航海人員特別激動的心情?！@事大體是這樣：不久以前，好些大船在海上碰見了一個“龐然大物”，一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多。——凡爾納《海底兩萬里》7“怪事”“龐然大物”懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，牢牢抓住讀者的心，吸引讀者抱著強烈興趣讀下去。醉酒、駕馬車，后面會發(fā)生……8角色體驗，品味分析1．有感情朗讀第8、9自然段，從細節(jié)中看出車夫是一個怎樣的人？9小說人物細節(jié)描寫方法：文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。10上路后，車夫說我們用飯之際，所有的游客都已趕到，甚至還搶在了我們前面；“但是，”他把握十足地說，“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”11車夫的神態(tài)描寫：“把握十足地說”

寫出其自信滿滿車夫的語言描寫：“不必為此煩惱——靜下心來——不

要浮躁……”

“你就放下心坐好吧，一切包在我身

上”“我是車夫之王啊”

寫出其鎮(zhèn)定、自信、自豪12……那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴地沖我們說道：“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊?！泵慨?dāng)我們險遭不測時，他總是面不改色，和顏悅色地說：“只當(dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋?！茏宪囃醯能嚨娜?，可是少之又少啊——看到了吧，真如我說的，我就是車王。”13車夫的神態(tài)描寫：“神情威嚴”“面不改色”“和顏悅色”

寫出其對自己駕車技藝充滿信心車夫的語言描寫：“我可是名副其實的車夫之王啊。”

“是種樂趣吧”“能坐上車王的車的人，

可是少之又少啊”“我就是車王”

寫出其鎮(zhèn)定、自信、自豪14不斷重復(fù)著“車王”，顯然是對自己的車技充滿信心。要知道，這位車夫剛剛暢飲完畢。酒后駕駛馬車，能夠這么自信，可見他確實技高一籌。15他“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”，寫出了他對乘客們貼心觀察；險遭不測之時，打趣說“是種樂趣”，寫出了看似粗放的車夫，卻善良體貼；視驚險為樂趣，寫出生活中的樂觀。勃朗峰當(dāng)?shù)厝嗣駸崆樯屏?、勤勞自信、樂觀風(fēng)趣的形象車夫是一個縱飲后，借酒壯膽，自負驕橫的人么？16角色體驗，品味分析2.閱讀第10段，請模擬勃朗隊長語氣，將這段轉(zhuǎn)述的話改寫為他的語言描寫，看看“勃朗隊長”是一個怎樣的人。17示例：朋友們，大家好！不知道我么？我可是勃朗隊長啊。跟我一起登山，那可是值得羨慕的事情呀！——因為我爬山的次數(shù)比誰都多——47次——我兄弟也才37次。我兄弟是世上最佳的向?qū)А?dāng)然，我比他還要好。要不，怎么叫我‘勃朗隊長’呢？這個稱號非我莫屬。哈哈……18他說的是法語，還不時地打嗝，像是在加標(biāo)點符號。他朋友也是法國人，說的卻是德語——但標(biāo)點系統(tǒng)毫無兩樣。

輔之以動作上的細節(jié)勾畫，一個醉意十足，言語中充滿自信的形象躍然眼前。得意洋洋的樣子令人忍俊不禁。19小說筆法之人物刻畫細節(jié)描寫細節(jié)描寫是小說人物描寫手法中重要的方法。刻畫了勃朗峰當(dāng)?shù)厝嗣駱酚^自信、善良熱情、健談有趣的特點。20這兩個朋友雖有些愛自夸，卻坦率可愛，自信真誠。在馬克·吐溫眼中，生活中這些質(zhì)樸有趣的尋常勞動者充滿生活趣味,非?？蓯邸?1幽默的馬克·吐溫一次，這個美國人到某地旅店投宿，別人告知他此地蚊子特別厲害。在服務(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務(wù)員說：“早聽說貴地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預(yù)先來看我登記的房間號碼，以便晚上對號光臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽后大笑。結(jié)果那一夜那個美國人睡得很好，因為服務(wù)員也記住了房間號碼，提前進房做好滅蚊防蚊的工作。22馬克·吐溫的幽默源于他積極樂觀的生活態(tài)度。他是怎樣把生活中的幽默寫進文章里的呢？23制造幽默效果的方法——抓住細節(jié)

從語言、神態(tài)、動作等方面抓住人物細節(jié)，精心刻畫；捕捉帶有幽默色彩的生活片段，加入生動描寫。24制造幽默效果的方法——適當(dāng)夸張

第9段中描寫狂奔的馬車：如此顛簸，我生平從未有過。近來的幾場暴雨沖毀了幾處路面，但我們不停不息，一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時一兩個輪子著地，但大多為騰空而起。25馬車一路狂奔的特寫鏡頭：“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起”這顯然帶有夸張成分，漫畫一般的感覺，讓人忍俊不禁。26制造幽默效果的方法——制造反差

“那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴地沖我們說……”“每當(dāng)我們險遭不測時，他總是面不改色，和顏悅色”反差加強了喜劇效果。27制造幽默效果的方法——制造反差

乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔移進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，其狀真是可憐可憫。我們可在樹林中避暑納涼，稍作歇息，可那些人不行。28制造幽默效果的方法——制造反差

徒步的我們可以自由歇涼的輕松狀態(tài)與雇車騎騾的旅客們焦炙于艷陽之下的可憐之狀形成了反差，作者揶揄詼諧的口氣躍然紙上，令人莞爾。2930馬克·吐溫喜愛旅游，并不是奢靡享受，游山玩水，而是真正投入到自然中，全身心體驗旅行中的種種過程，享受快樂也同樣享受汗水。這就是他積極樂觀，真實自然的生活態(tài)度。閱讀第11自然段，體會句子含義。如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，讓他在離開阿冉提時喝的酒氣醺醺——

結(jié)果就不會是這樣的了。結(jié)果會是怎樣呢？31結(jié)果也許是:我們的馬車無法像疾風(fēng)一樣，大多數(shù)騰空而起地飛馳在顛簸的路面上;無法超過比我們早出發(fā)的游客車隊;無法到達沙蒙尼旅館，住上等房間。32“像疾風(fēng)般趕上并超過了那長長的游客車隊。”“我們住進了上等房間?！边@樣皆大歡喜的結(jié)局應(yīng)該是感謝上天降臨幸運給我們。但是作者卻進行反常的歸因：“幸虧”車王大醉，才能飛馳駕車。這樣的歸因帶著玩笑，帶著戲謔，充滿幽默感。制造幽默效果的方法——反常歸因

33抓住細節(jié)適當(dāng)夸張制造反差反常歸因制造幽默的方法34熱愛生活，樂觀積極的生活態(tài)度積極自信，充滿活力的當(dāng)?shù)匕傩照肀疚膶W(xué)習(xí)內(nèi)容主要內(nèi)容

文章寫作方法語言風(fēng)格與友人游覽勃朗峰上山繪景抒情：散文筆法下山敘事寫人：小說筆法別樣的幽默35完成任務(wù)：寫推薦語36文章的主要內(nèi)容。文章的主要特點主題理解語言風(fēng)格寫作方法（不超過180字）寫推薦語示例1：《登勃朗峰》主要寫勃朗峰美景和遇到的奇事奇人。馬克·吐溫用散文筆法寫景，用小說筆法寫人。表現(xiàn)奇特的景色，獨特的人物。作者的語言幽默詼諧，一定是你喜歡的文章。快來閱讀吧！37概括了文章主要內(nèi)容——“勃朗峰美景和遇到的奇事奇人”；體現(xiàn)文章寫作手法。但哪里能表現(xiàn)出“趣”呢？愿意讀么？38寫推薦語示例2：《登勃朗峰》運用了兩種手法寫文章。用散文手法寫景，寫出了勃朗峰的奇麗。用小說筆法寫人，寫出了幽默的勃朗峰車王和隊長。文章很有趣，值得你閱讀。39對文章手法介紹清楚。特別提到“車王”和“勃朗隊長”，能激發(fā)一定的興趣。建議再增加驚險的奇事，進一步表現(xiàn)作品內(nèi)容的有趣，激發(fā)閱讀興趣。40示例3：《登勃朗峰》是描繪奇景，描寫奇人的獨特游記。跟隨著馬克·吐溫，你會從不同角度、各種感官欣賞到勃朗峰美景。還會乘著一位神奇車夫的馬車飛馳在山路上，聆聽車夫和向?qū)Э鞓返脑捳Z，感受驚險刺激的旅行。作者幽默的語言令人莞爾。“我可是車夫之王??！”聽著這樣的話語，你是不是已經(jīng)迫不及待要登上車王的馬車，開啟勃朗峰之旅了？快來閱讀此文吧，你一定會有生動愉快的感受！4142推薦語既概括了文章主要內(nèi)容，也針對文章的特點都有介紹。介紹寫作手法：列舉一二例說明登山繪景中使用的散文筆法；直接引出奇人奇事說明下山寫人記事的小說筆法，同時引用課文原句，凸顯語言別樣的幽默，寫足了有趣。課堂練習(xí)

閱讀馬克·吐溫小說《湯姆·索亞歷險記》選段,體會幽默的語言風(fēng)格。43《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的四大名著之一。小說描寫的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，進行了種種冒險。44湯姆·索亞厭惡主日學(xué)?？菰锏慕塘x學(xué)習(xí)，對探險充滿渴望。他想象著自己加入印第安人部落，神氣活現(xiàn)地出現(xiàn)在主日學(xué)校同伴們的眼前：45回來已是一個大酋長，頭上插著各色羽毛，身涂各種嚇人的顏色，在某個令人昏昏欲睡的夏日早晨，闖進主日學(xué)校，大吼一聲，嚇得人血液為之凝固,讓舊日伙伴的眼珠子全被無法平息的妒火燒為灰燼。46這里適當(dāng)夸張。“大吼一聲嚇得人血液為之凝固”突出了湯姆一聲吼威力之大?！白屌f日伙伴的眼珠子全被無法平息的妒火燒為灰燼”突出了伙伴們嫉妒心理，反襯出湯姆衣錦還鄉(xiāng)的榮耀心理。一個“淘氣的機靈鬼”的形象躍然紙上。47課堂練習(xí)

閱讀馬克·吐溫小說《百萬英鎊》選段，體會幽默諷刺的語言風(fēng)格。48《百萬英鎊》內(nèi)容梗概：倫敦的兩位富翁兄弟打賭，把一張無法兌現(xiàn)的百萬大鈔借給窮困潦倒的亨利，看他在一個月內(nèi)如何收場。一個月的期限到了，亨利不僅沒有餓死或被捕，反倒成了富翁，并且贏得了一位漂亮小姐的芳心。文章揭露了20世紀(jì)初英國社會的拜金主義思想。49亨利帶著這張百萬英鎊來到了一家服裝店，穿著寒酸的亨利當(dāng)然受到冷遇。當(dāng)他付賬時，故事開始了：50

我遲疑地說：“要是你們能等兩天再結(jié)賬。就幫了我的忙了?，F(xiàn)在我一點零錢都沒帶?！钡陠T端出一副刻薄至極的嘴臉說：“哦，您沒帶零錢？說真的，我想您也沒帶。我以為像您這樣的先生光會帶大票子呢。”我火了：“我買得起，就是不愿添麻煩，讓你們找不開一張大票?！?1

“我把那張鈔票遞給他，他笑著接了過去，那種無處不在的笑容，笑里有皺，笑里帶褶，一圈兒一圈兒的，就像往水池子里面扔了一塊磚頭?？墒?，只瞟了一眼鈔票，他的笑容就凝固了，臉色大變，就像你在維蘇威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔巖。我從來沒見過誰的笑臉定格成如此這般的永恒狀態(tài)?！?2與描寫湯姆滑稽可愛不同，這里的幽默描寫透著諷刺。用“抓住了細節(jié)”制造幽默諷