幼兒園小班美術(shù)教案《顏色妙妙妙》匯報(bào)人：2024-01-15目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境準(zhǔn)備互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠認(rèn)識(shí)基本顏色，了解顏色的混合和變化，掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，并能夠在繪畫(huà)中表達(dá)自己的想象和情感。本課程是幼兒園小班美術(shù)課程的一部分，旨在通過(guò)教授顏色的基本概念和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等基本顏色，了解顏色的名稱(chēng)和特征。能夠運(yùn)用基本顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和涂色，掌握基本的繪畫(huà)技巧。培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的敏感性和興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。適用對(duì)象幼兒園小班幼兒，年齡3-4歲。課時(shí)安排本課程共分為4個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)為顏色認(rèn)知，第二課時(shí)為顏色混合，第三課時(shí)為簡(jiǎn)單繪畫(huà)技巧教授，第四課時(shí)為創(chuàng)作實(shí)踐。適用對(duì)象及課時(shí)安排02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹顏色的三個(gè)基本屬性——色相、明度和飽和度，通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例幫助幼兒理解。顏色的基本屬性常見(jiàn)顏色的認(rèn)知顏色的混合與變化展示紅、黃、藍(lán)等常見(jiàn)顏色的實(shí)物或圖片，讓幼兒能夠準(zhǔn)確識(shí)別和說(shuō)出這些顏色的名稱(chēng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色示范，讓幼兒觀察不同顏色混合后產(chǎn)生的變化，培養(yǎng)他們的色彩感知能力。030201顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解

繪畫(huà)技巧指導(dǎo)與示范繪畫(huà)工具的使用介紹并示范如何使用水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具，引導(dǎo)幼兒正確握筆和運(yùn)筆?；纠L畫(huà)技巧教授點(diǎn)、線、面等基本繪畫(huà)元素的表現(xiàn)方法，以及平涂、漸變、疊加等常用繪畫(huà)技巧。繪畫(huà)步驟與注意事項(xiàng)分步講解繪畫(huà)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖、色彩搭配等關(guān)鍵步驟，提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔和正確使用繪畫(huà)工具。主題創(chuàng)作01設(shè)定與顏色相關(guān)的創(chuàng)意主題，如“彩虹小鎮(zhèn)”、“五彩斑斕的夢(mèng)境”等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。個(gè)性化表現(xiàn)02鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法和感受。作品展示與評(píng)價(jià)03組織幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)他們互相欣賞、交流創(chuàng)作心得，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，教師對(duì)每幅作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足，為幼兒提供改進(jìn)建議。創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)03教學(xué)資源與環(huán)境準(zhǔn)備01020304彩色畫(huà)筆調(diào)色盤(pán)繪畫(huà)紙水杯和清洗用具教具、材料準(zhǔn)備清單水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等，確保每種顏色的畫(huà)筆數(shù)量充足。用于調(diào)色和混合顏色的盤(pán)子，建議選擇易于清洗的塑料或紙質(zhì)調(diào)色盤(pán)。用于清洗畫(huà)筆和調(diào)色盤(pán)的水杯和清洗用具，如海綿、抹布等。提供足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙，可以是白色或其他顏色的紙張。在教室墻面上張貼與顏色相關(guān)的圖片、海報(bào)或藝術(shù)作品，營(yíng)造豐富的視覺(jué)環(huán)境。墻面裝飾將繪畫(huà)材料擺放在幼兒易于取用的位置，確保桌面整潔有序。桌面布置通過(guò)懸掛彩色氣球、彩帶等裝飾物，為教室增添色彩元素，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感知興趣。色彩氛圍教室環(huán)境布置建議使用安全畫(huà)筆注意畫(huà)筆尖端正確使用調(diào)色盤(pán)保持教室清潔安全注意事項(xiàng)提醒提醒幼兒在使用畫(huà)筆時(shí)注意不要將筆尖對(duì)著他人或自己，避免戳傷。確保所使用的畫(huà)筆安全無(wú)毒，符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)。教育幼兒在使用完繪畫(huà)材料后要及時(shí)清洗并歸位，共同維護(hù)教室的整潔和衛(wèi)生。指導(dǎo)幼兒正確使用調(diào)色盤(pán)，避免將顏色混合得過(guò)于復(fù)雜或弄臟桌面和衣物。04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備多種顏色的紙橋，讓孩子們按照彩虹的顏色順序走過(guò)橋，同時(shí)教授顏色名稱(chēng)。彩虹橋游戲?qū)⒏鞣N顏色的海洋球散放在一個(gè)大箱子里，讓孩子們按照指令抓出相應(yīng)顏色的球。顏色抓抓樂(lè)使用無(wú)毒顏料和水，讓孩子們通過(guò)混合不同顏色來(lái)發(fā)現(xiàn)新的顏色，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)精神和創(chuàng)造力。顏色變變變游戲化互動(dòng)形式探討彩虹手鏈制作每個(gè)小組分發(fā)彩色珠子和線繩，讓孩子們串成手鏈，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。分組涂鴉將孩子們分成幾個(gè)小組，每組提供一張大畫(huà)布和顏料，讓他們一起創(chuàng)作一幅畫(huà)作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。顏色分類(lèi)游戲準(zhǔn)備多種顏色的玩具或物品，讓小組內(nèi)的孩子們按照顏色進(jìn)行分類(lèi)，培養(yǎng)他們的觀察力和分類(lèi)能力。小組合作完成任務(wù)設(shè)置將孩子們創(chuàng)作的畫(huà)作、手鏈等作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、交流創(chuàng)作過(guò)程中的感受和收獲。作品展示邀請(qǐng)孩子們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)分享交流，展示成果05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)觀察幼兒對(duì)繪畫(huà)工具的使用是否能夠正確使用畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具，以及是否能夠妥善保管和整理這些工具。觀察幼兒的繪畫(huà)過(guò)程是否能夠?qū)Ｗ⒂诶L畫(huà)活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的繪畫(huà)態(tài)度和興趣，以及是否能夠與同伴進(jìn)行良好的合作和交流。觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知是否能夠準(zhǔn)確識(shí)別基本顏色，如紅、黃、藍(lán)等，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色搭配。觀察記錄幼兒表現(xiàn)情況03創(chuàng)意表現(xiàn)評(píng)價(jià)幼兒的作品是否具有創(chuàng)意和想象力，是否能夠表現(xiàn)出自己的獨(dú)特想法和感受。01作品內(nèi)容評(píng)價(jià)幼兒的作品是否能夠體現(xiàn)本次活動(dòng)的主題——顏色妙妙妙，以及是否能夠展現(xiàn)出幼兒對(duì)顏色的獨(dú)特理解和表達(dá)。02色彩運(yùn)用評(píng)價(jià)幼兒是否能夠運(yùn)用多種色彩進(jìn)行繪畫(huà)，以及是否能夠注意色彩的搭配和協(xié)調(diào)。作品展示及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定123請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中觀察并記錄孩子的表現(xiàn)情況，包括孩子的興趣、專(zhuān)注度、合作能力等方面。家長(zhǎng)觀察記錄請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從作品的內(nèi)容、色彩運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)作品在活動(dòng)結(jié)束后，組織家長(zhǎng)進(jìn)行討論和交流，分享彼此的觀察和評(píng)價(jià)結(jié)果，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子的藝術(shù)發(fā)展。家長(zhǎng)參與討論家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程說(shuō)明06課程延伸與拓展鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，可以選擇主題相關(guān)的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，讓孩子更深入地理解顏色。親子繪畫(huà)活動(dòng)利用家庭中的物品，讓孩子進(jìn)行顏色分類(lèi)和識(shí)別游戲，提高孩子對(duì)顏色的敏感度和認(rèn)知能力。家庭色彩游戲引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起使用水彩筆、畫(huà)紙等材料制作彩虹，讓孩子感受色彩的漸變和混合。彩虹制作家庭親子活動(dòng)建議提供《顏色的世界》通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，向孩子介紹各種顏色的名稱(chēng)和特點(diǎn)，幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)和理解顏色。《彩虹小鎮(zhèn)》講述一個(gè)充滿(mǎn)色彩的小鎮(zhèn)故事，帶領(lǐng)孩子感受色彩在生活中的美好和重要性。《顏色的魔法》以魔法為引子，向孩子展示顏色的變化和組合，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。相關(guān)主題圖書(shū)推薦閱讀美術(shù)館、博物館參觀組織孩子參觀美術(shù)館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)所，讓孩子親身感受藝術(shù)