第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁七年級(jí)上冊(cè)第四單元《生命的思考》基礎(chǔ)訓(xùn)練道德與法治一、單選題（本大題共16小題）1．以下是四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（）A．劉曉：生命對(duì)于我們而言，僅僅是身體的生命，因此我們要愛惜身體B．李濤：生命很短暫，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華C．張剛：在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命D．王明：生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的2．下表中小福的“摘抄”與“生命特性”搭配正確的是（）序號(hào)生命特質(zhì)摘抄①生命來之不易每個(gè)人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的②生命是短暫的荷花冰清，蘭花素雅，牡丹雍容，苔花頑強(qiáng)③生命是不可逆人生不售來回票，一旦動(dòng)身，決不能往返④生命是獨(dú)特的人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．下列屬于“人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)”的有（）①個(gè)性有差異②指紋千差萬別③人生道路價(jià)值觀不同④身體成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)4．從年初到年末，“見義勇為最美人物”“最美老有所為人物”“最美職工”“最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進(jìn)事跡不斷發(fā)布，一個(gè)個(gè)感人的故事催人奮進(jìn)，一個(gè)個(gè)響亮的名字傳遍大地。從最美人物身上我們深深感到（）①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式具有多樣性②生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)③要在服務(wù)社會(huì)中提升生命價(jià)值④每個(gè)人的生命都是最美的生命。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。下列對(duì)“生”與“死”理解正確的是（）①要認(rèn)真對(duì)待生命，讓它變得豐富、充實(shí)②死亡讓我們感激生命的獲得③熱愛生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知④珍惜生命中的每一份感動(dòng)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．“時(shí)代楷?！崩R尼·巴依卡，2003年接過祖父、父親接力棒，成為紅其拉甫邊防部隊(duì)的義務(wù)巡邏向?qū)В啻蚊爸ｋU(xiǎn)救助巡邏戰(zhàn)士，10余年來足跡踏遍帕米爾高原邊防一線，一家三代人70年守衛(wèi)邊境的愛國(guó)奉獻(xiàn)壯舉，傳遍新疆內(nèi)外?！耙患胰恿κ剡叀钡氖论E表明（）A．每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)B．只有到最艱苦的地方，才能更好地回報(bào)社會(huì)C．偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，要讓有限的生命煥發(fā)光彩D．只有做出驚天動(dòng)地的壯舉，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值7．“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景?！边@啟示我們要（）A．珍愛生命，善待生命B．唯我獨(dú)尊，我行我素C．直面挫折，磨礪意志D．學(xué)會(huì)悅納自己8．半夜不睡，窩在床上玩手機(jī);早上不起，早餐午餐并一起;假期作業(yè)不想寫，假期生活空虛無聊……這是部分學(xué)生節(jié)假日生活的真實(shí)寫照。對(duì)于這些同學(xué)，你的建議是①養(yǎng)護(hù)精神，不需要關(guān)注自己的身體②愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式③守護(hù)生命，首先要關(guān)注自己的身體④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活A(yù)．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．如圖漫畫給我們的啟示有（）①放棄部分受教育的權(quán)利②要學(xué)會(huì)愛惜自己的身體③要提升精神生活的需求④要養(yǎng)成健康的生活方式A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目尋找震撼心靈的精神力量，因此被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩”。學(xué)校組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國(guó)》年度人物評(píng)選及表彰活動(dòng)，有利于（）①豐富物質(zhì)享受，傳承民族文化②守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)真、善、美③促進(jìn)生命的接續(xù)，使人類生命不斷發(fā)展④養(yǎng)護(hù)我們的精神，弘揚(yáng)偉大的民族精神A．①② B．②④ C．①③ D．③④11．如圖漫畫告訴我們（

）①挫折難以避免，足我們生命成長(zhǎng)的一部分②正確認(rèn)識(shí)挫折，善于發(fā)掘自己的生命力量③人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，產(chǎn)生的感受也不同④遭遇挫折時(shí)，需要調(diào)整負(fù)面情緒，積極樂觀面對(duì)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。面對(duì)挫折，正確的做法有（

）①發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量②及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折③逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志④可以向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)A(yù)．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④13．有人問冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴成功的原因，他說：“沒有別的，我只是專注做我的事，不管每天訓(xùn)練有多長(zhǎng)時(shí)間或者有多么困難，我都把它當(dāng)成享受、當(dāng)成熱愛?！边@說明（

）①正確對(duì)待挫折，能夠增強(qiáng)生命的韌性

②面對(duì)不同挫折，會(huì)有不同的情緒感受③合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境

④情緒復(fù)雜多樣，要善于掩飾負(fù)面情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．在社會(huì)生活中，青年志愿者奉獻(xiàn)著自己的青春，是一道亮麗的風(fēng)景線，他們的無私行為（

）A．詮釋了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度B．能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，是值得的C．展示了多彩的生命世界D．揭示了艱苦的工作環(huán)境15．在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者默默奉獻(xiàn)五十多年年，創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們（）A．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 B．各種生命都具有獨(dú)特性C．每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的 D．生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)16．生活中，因?yàn)椤白^站”要求中途下車、“坐錯(cuò)站”等原因，乘客與公交司機(jī)之間時(shí)常會(huì)發(fā)生一些沖突，搶奪方向盤，毆打辱罵司機(jī)等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致悲劇一次次地發(fā)生。這警示我們（）①善待他人，在彼此的關(guān)切中感受溫暖②以我為主，其他人處處都要為我著想③生命至上，珍愛自己和他人的生命④換位思考，從他人角度想問題辦事情A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題）17．生命是什么?生命是風(fēng)的輕酸歲月,生命是雨的淋滴盡致,生命是有著許多和音的交響樂,生命是有著一顆感恩而快樂的心,生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西,我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛生命。為了讓同學(xué)們能更好地珍愛生命,某校七年級(jí)③班開展了“珍愛生命”主題班會(huì)活動(dòng)如你是該班的一員,請(qǐng)你參與進(jìn)來：（1）人的生命有哪些特點(diǎn)?（2）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的什么?（3）班會(huì)活動(dòng)需要標(biāo)語,請(qǐng)你幫忙撰寫兩幅“珍愛生命”的宣傳標(biāo)語。（4）每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的,你應(yīng)該怎樣活出生命的精彩?18．兩只青蛙在覓食時(shí)不小心掉進(jìn)路旁的牛奶罐里罐里的牛奶不多,但足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想:“完了,完了,這么高的牛奶罐,我永遠(yuǎn)也出不去了?！庇谑撬芸炀统亮讼氯?。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中,并沒有沮喪放棄,而是不斷告誡自己:“我天生擁有發(fā)達(dá)的肌肉,我一定能跳出去。”它鼓足了勁,一次一次跳起,最后它終于成功脫險(xiǎn)。（1）兩只青蛙遇到的挫折是什么?（2）它們對(duì)待挫折的態(tài)度分別是什么?結(jié)果是怎樣的?（3）這個(gè)故事給你的啟示是什么?19．〖學(xué)習(xí)雷鋒精神

感悟人生意義〗材料一

1940年，雷鋒出生在舊社會(huì)，7歲就淪為孤兒。1958年11月，雷鋒赴鞍山鋼鐵廠成為了一名推土機(jī)手。1960年1月，雷鋒應(yīng)征入伍，成為了沈陽軍區(qū)工程兵某部汽車連的一名戰(zhàn)士。他在每一個(gè)崗位上發(fā)揮自己的光和熱，“做一顆永不生銹的螺絲釘”。雷鋒總是吃苦在前，享受在后。對(duì)于別人的不理解，他在日記中寫道：“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人?！睂?duì)于人生的意義，他這樣認(rèn)為：“活著就是為了別人過得更好?！薄拔乙延邢薜纳?，投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！辈牧隙?/p>

在我們的生活中，更多的人是默默無聞的，他（地）們或是凌晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或是日復(fù)一日精研技藝的工匠，或是年復(fù)一年無私奉獻(xiàn)的志愿者……(1)請(qǐng)你為所在學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)設(shè)計(jì)一條活動(dòng)標(biāo)語。(2)有人問：“與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的，這樣的生命有沒有意義呢？”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答這一問題。(3)我們應(yīng)如何向雷鋒學(xué)習(xí)？

答案1．A2．A3．D4．A5．D6．C7．D8．B9．C10．B11．B12．D13．B14．B15．D16．C17．（1）生命來之不易；生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命不可替代；生命是不可逆的；生命也是短暫的。（2）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。（3）如：例：提高安全防范意識(shí)，保護(hù)珍貴生命；加強(qiáng)安全演練，提高安全意識(shí)；（4）①充盈和豐富我們的生命。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。③積極地創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值。用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。④在平凡中創(chuàng)造偉大。將自己的生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。18．（1）遇到的挫折:掉進(jìn)了路旁的一只牛奶罐里；（2）它們對(duì)待挫折的態(tài)度和結(jié)果分別是:一只青蛙采取積極的態(tài)度,勇于面對(duì)挫折,堅(jiān)持不懈,結(jié)果是成功脫險(xiǎn);另一只青蛙采取消極的態(tài)度,在挫折面前消極等待,結(jié)果是丟了性命；（3）每個(gè)人都會(huì)遇到挫折;面對(duì)同樣的挫折,不同的人認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同,會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果;面對(duì)挫折,我們要正確地對(duì)待,將挫折變?yōu)樽约荷砷L(zhǎng)的動(dòng)力;要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量19．(1)①學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)。②從小事做起，與文明握手。（至少寫出一條，其它言之有理即可得分）(2)有意義。①對(duì)自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的人生就是有意義的。②對(duì)他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的人生就是有意義的。③對(duì)社會(huì)：能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的人生就是有意義的。(3)①要熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，全心全意為人