幼兒教師演講稿(精選14篇)使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的幼兒教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒教師演講稿篇1尊敬的領導、各位同事：大家好！此次也是特別的感謝，讓我來分享自己對于教學的一些理解，對于老師這個崗位我也是做了很多年，的確也是有一些經(jīng)驗，同時也是明白我們的工作責任很重，要去做好，去對孩子們負責。在此我也是分享下我的一些理解。對于孩子的教導，愛是非常關鍵的，只有我們真的去愛著孩子，把孩子當成了我們的孩子去關心，那么才會更好的做好自己的工作，明白自己手頭做的事情，無論大小都是關乎著孩子們的一個成長，一個優(yōu)秀的，所以在平時的時候也是要多為孩子們著想，多去思考孩子們?nèi)绾胃玫慕邮苤R，如何的養(yǎng)成一些好的習慣，很多的行為都是經(jīng)過了思考才能做得更好的，可能會教導一些技巧去如何做老師，但是要做好，就不是那么輕松，不是照著別人教的去做就夠了的，畢竟每個孩子的情況都是不一樣的，而且每一個年齡段的孩子，我們也是要有不同的.教法，而且教得多了，我也是感受到，現(xiàn)在的孩子也是比以前的更加的聰明，也是家里教導的更好，同時也是需要我們不斷的去調(diào)節(jié)教育的一個方式才能把孩子們的成長做的更好的。方法很重要，除了自己的積極，對于孩子們的愛，其實我們作為老師，教育的方法有很多，也是要多去學習，多一些成長，每個人的想法不一樣，而且教導的方式也是有差別，而無論我們是老教師或者剛做幼兒園的老師，其實都是要多學習，多和同行去做交流的，每個人的經(jīng)驗匯聚起來，那么也是會收獲到更多，而且孩子們的情況也是個個不同，多一些交流也是可以找到更好應對的方法去做好孩子們的教學，讓他們的成長更好一些的，而工作也是只有我們經(jīng)驗更加的豐富，同時愿意去學習，積累的更多，做起來也是會更加的順利。即使我做了那么久的幼兒老師，偶爾也是會遇到一些問題，很難去解決的，但是也是通過自己的經(jīng)驗，去找到方式，而這也是我自己一直要學習，要進步的一個原因，不然光靠之前的學習以及經(jīng)驗，其實也是很難真的做好教學的。孩子們的成長是我們要去負責的，作為幼兒教師，我們更是要不斷的提升自己，完善做好自己，只有如此，充滿愛的去教導孩子們，那么我們的工作也是可以得到更多的認可。同時也是感謝此次讓我來分享，也是和大家多一些交流，共同的進步。謝謝！幼兒教師演講稿篇2還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了——我也成了一位老師。當我懷著期望看“教師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺，成為了教師這個光榮隊伍中的一員。然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難。”為了上好每一節(jié)課，我常日思夜想，每一句話怎么說更準確，每一個知識點怎么闡述學生才更清楚，認真查閱各種相關資料，積極向老教師請教,每天忙碌著卻充實著。在這個大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”精心耕作著，對我就像慈祥的長輩對晚輩，給予了無私的幫助與關心，讓我感受到一個大家庭的溫暖。慢慢地，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看著可愛的學生們，看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)。我深知，踏上講臺，我就成了學生們最信任的人，成了他們指引方向的明燈。強烈的責任感沖擊著我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水，自己就要有一桶水。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進奮斗。由于學校領導的安排，從去年暑假后，我擔任了學校的幼兒園小班班主任工作，成為一名幼兒教師。幼兒教育是啟蒙教育，要讓孩子們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。我一直堅持從以下幾方面做起：首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交道，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的.服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想，作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這里實現(xiàn)。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份工作。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比作蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶起的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。在與孩子們一起走過的這段日子里，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾年、幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機會，我會依然選擇教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！在我們學校，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的小學教師，我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。幼兒教師演講稿篇3孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最可貴的財富，孩子的話語更似三月暖和的春風拂過人的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽、我們是樹葉寶寶?！?、“老師像媽媽?！彼脑捪褚还膳饕恢绷鬟M我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們這些世界上最美的精靈！國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應是孩子的合作者、支持者、引導者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨立的個體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對待、關注和尊重，這就決定了我們教師應以多重角色去呵護孩子，不只是關心孩子的身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護那剛剛出土的夢想的萌芽、創(chuàng)造的萌芽、思維的萌芽，讓他們在精彩的童年里快活地、自主的成長……社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實我們擔任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責，不但是保姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子的“大朋友。”作為保育工作的一部分，像“保姆”、“母親”一樣呵護孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶；“老師，我的發(fā)夾掉了”，我又百忙之中翻棉被為孩子找；孩子生病了，若不能及時通知家長，就連忙請別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫(yī)院就診，問長問短，讓他多喝開水；活動時，讓孩子及時脫衣，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣；有少數(shù)幾個孩子不愛穿外套，常常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當監(jiān)督官，讓他們穿上；幾個調(diào)皮的孩子起床時，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并及時處理，教育、引導、幫助他們穿衣，這是強烈的責任心所導致的真正的關心與著急……盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責，做好保育、教育工作，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中像春日里的植物茁壯成長！哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的.世界帶來光明，詩人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心、強烈的責任感去對待我的孩子們。大班的孩子已有較強的獨立能力，個性也逐漸明顯起來，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情，學會了觀察周圍事物，學會比較自己和別人，他們的內(nèi)心世界更需要認可和呵護。早在半個世紀之前，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，了解孩子與尊重孩子?！标P注孩子內(nèi)心的想法，關心愛護孩子的心靈體驗，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體，是孩子健康的心要的催化劑?！敖】怠辈恢皇巧眢w的，更是心靈的健康。因此在日常生活中，我努力創(chuàng)設一個平等、寬松的環(huán)境，讓孩子充分體驗師生是平等的，老師不但是“師長”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有時也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲，我可以當“大灰狼”去抓孩子們，也可以當“小羊”讓孩子們來抓我，在共同游戲中體驗伙伴的快樂；我和許多孩子以平等的身份相互借碟片，體現(xiàn)我們友好的朋友關系，有些孩子主動向我借物品，是那么大膽與活躍，使我們相互都體驗到了“朋友間”的快樂與友誼；我注意傾聽孩子的聲音，走進孩子的心靈，低頭與他們說話，時而摸措他們的頭，給他們一個親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉；我賞識每一個孩子，去發(fā)掘每個孩子的閃光點，讓每個孩子在自信中成長，在享受自我成功的感受中快樂成長……有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗一起聊天的樂趣……有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點好了。”但我知道“兇”并不是真正有效的方法，而是正確處理好“兇”與“嚴”的關系，“兇”只會使孩子對生活失去信心，只有讓孩子真正信服才是科學的。俗話說：一分耕耘，一分收獲。當孩子們在自己面前展開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對人生，面對未來，面對一切，才能健康快樂地成長。我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也就開心、放心”，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。讓我們一起繼續(xù)努力，繼續(xù)配合，一起呵護孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧！幼兒教師演講稿篇4幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗，而在其真實，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候，甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候我們的心里就會升騰起成功的快樂，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍天，太陽的每一天都是新的靠近春天，冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的'鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號！帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下！幼兒教師演講稿篇5尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！今天我演講的題目是“我是幼兒教師、我驕傲”世上有很多的東西，我們在給予時，它往往越分越少，然而有一樣東西卻會是越分越多。也許你會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是舍得。當你真正付出、給予后，帶給你的也會是同樣的愛。18歲那年我走進了學校之門，當我第一次走上講臺，第一次被孩子稚嫩的童聲叫到“老師”時，我的心倍感激動，因為那是我認為聽過的最美妙的聲音，是我18年來最為幸福、最感覺榮耀的一瞬間。也正是那一瞬間總在我的耳畔環(huán)繞，久久的揮之不去，為著一瞬間的感到我在縣里偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學校代課和支教堅持了4年。在那4年之中，不管是在當時車程7、8小時才能到家的官店鎮(zhèn)玉皇小學，還是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的邊遠村級九龍小學，面對著一個一個渴望成長，向往知識的孩子，能把自己掌握的東西傳授給他們，能看到他們猶如樹苗一樣一天一天不停的成長，那是一種說不出的快樂感受。記得每一聲“老師”、“老師”，記得每一次和孩子們親切的對話，記得每次家訪過后孩子們那激動的笑臉和揮動飛快的小手，記得要離開玉皇小學時我們班74個孩子，牽手挽留、傷心流淚的瞬間，正是這樣一個個美麗的瞬間，使不管在哪里，我都無法拒絕刮風下雨、烈日寒冬，無法拒絕孩子們的呼喚和思念，是它牽引著一次次的堅持到崗上課，不為別的，只因為我是他們的老師。教師常常被比作是蠟燭，燃燒自己照亮他人，教師也被譽為陽光下最為光輝的職業(yè)。是的愛就是無私的付出和真正的舍得。用心教育，把愛付出，是我對教師的理解和對待孩子的那一份真誠的關愛的信念，一直支持我不斷的在教育路上前行。20xx年9月，歷經(jīng)四年的教育教學，我加入到了土城鎮(zhèn)幼兒園，這個新鮮的大家庭。然而來到新的環(huán)境，面對新的.生活，我卻一下子失去了生活主張，變得手足無措，無法正常的開展如常的教育教學活動，也無法正常與這一群幼小的孩子交流。教育對象從“學生”轉(zhuǎn)變成了“小朋友”我也從理論上的教書老師道路上漸行漸遠，轉(zhuǎn)變成了人們口中所謂的“男阿姨”。當時身心極其不適的我猶如一只斷了線的風箏，進入了一個飄忽不定的空間，不知道飄到何方。這一生之中我認為最為尷尬的時光，在同時的關心和幫助下我逐漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我好像開始適應了一個幼兒教師的生活。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天放學隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。我奇怪的發(fā)現(xiàn)以前那些嘰嘰喳喳的小朋友，那些啰啰嗦嗦的小喇叭，沒有那么惹人討厭了，在自己心情不好的時候反而會因為看見一張張稚嫩的笑臉，一個個開心晃動的小精靈而感覺心情愉快起來。有很多人問我：“當幼兒園老師你真的幸福嗎？”。他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪路石，把老師的勞動與這些犧牲與悲苦的形象相聯(lián)系。由此，我想到了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？教師該有的這樣一種境界，是把教育勞動看作一種幸福的體驗的過程，作為幼兒教師該把孩子的快樂與成長的過程視為教師生命增值的過程，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而偉大。雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。人生還有什么比這更幸福的呢？幸福是要靠自己去品味的。當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉和孩子們那真誠的關愛，你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧！”“老師，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到快樂嗎？我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我幸福、快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲說，我是一名幼兒教師，我驕傲。幼兒教師演講稿篇6各位尊敬的領導，評委們：大家好!小時候，我最敬佩、最崇拜的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。記得那是上小學時的一次課間，我的手指不小心被門縫夾傷了，當時疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次小心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵瘢环N幸福感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的教學經(jīng)驗?在實踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程!高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！笔茄剑變航逃聵I(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的，一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的.世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期待著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措，但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事,直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。十七年來，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復一日，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心哺育長大的孩子越來越多。有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因為有愛，所以幸福。記得有一次，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨帲耶敃r愣住了，他的媽媽接著對我說：“張老師，我們家濤濤告訴我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，張老師涂上也一定會很快好的!”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，感動的淚，霎時漫過眼眶?！睈劬褪侨绱撕唵?，簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。幼兒教師演講稿篇7大家好！我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生》。小時候，我在心中就播下了理想的種子——未來做一名讓學生愛戴，家長信賴，社會尊重的人民教師。1998年畢業(yè)后，我?guī)е@樣一份理想，走進了教師這個光榮的隊伍。我是一名幼兒教師，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責任和使命。作為一名幼兒教師，我像是在祖國的苗圃里徜徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在這春天的花園里，作為一名園丁，我用心地剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷，長得旺盛。小朋友們剛開始學寫字的時候，很多孩子不會握筆，不會下筆，我把桌椅重新排列，爭取使每一個孩子都得到手把手的指導。孩子們的接受水平不一樣，有的幼兒一教就會，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會，但是對他們的愛讓我理解和尊重每一個幼兒，我耐心地從最后一個孩子抓起，不放棄任何一個。有一個叫趙婷的女孩，剛上幼兒園的頭幾天總會因為想媽媽而哭泣，我耐心地安慰她，像媽媽一樣哄著她，在我的柔聲細語中她的哭聲才逐漸停息?？墒撬缬X的.時候，夢醒的她突然大哭起來，我急忙把她抱在了懷里，輕輕地拍著。幾分鐘之后，她又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我的愛讓她消除了對幼兒園的恐懼，并很快喜歡上了幼兒園。從教十多年來，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從牙牙學語到能有禮貌有次序地說話。每當這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。“用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國的幼苗，讓他們健康成長、日益茁壯。我愿意一如既往，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我未來的人生之路。我的演講就到這里，謝謝各位。幼兒教師演講稿篇8尊敬的各位領導。親愛的各位同仁:大家好。我是來自桃浦中學的參賽選手李××。在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的老師應該為自己的角色重新定位。人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌老師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：奉獻并幸福的生活著！在我踏入老師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者。在教學工作中，我堅定終身學習的信念，與學生共同學習，共同進步。我是一名文學愛好者，教育工作也成就著我的文學創(chuàng)作之旅。我將文學帶入課堂，在我的引導下，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體。我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績，班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進集體的稱號。我個人也獲得了校先進的榮譽。在教育工作中，我高揚“愛”的.風帆“學生在我心中，我在學生心中”。在今年四月的義務植樹活動中，我和我的學生每人認養(yǎng)了一棵樹，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹苗種在土里，一顆顆向往和平，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中國的人們又重新認識了健康的重要，生態(tài)平衡的可貴。：中隊會決定，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習，健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動，為貧困地區(qū)的失學兒童盡一份力。今年九月，我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號。當“愛”成為生活的主題，一切都會變的更加美好。愛自己，才會愛他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！老師朋友們，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個美麗的春天！幼兒教師演講稿篇9“老師要漂亮”前些天，一個家長談起自己的女兒時說：“別看她人小，就知道只和漂亮的人玩，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面，每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰誰誰，因為他漂亮；她就不理誰誰誰，長得那么難看……”是啊，“愛美之心，人皆有之?！辈痪们暗摹督逃畔蟆飞显欣蠋熥鲞^“我心目中的好老師”的調(diào)查，結(jié)果約有56%的學生選擇了希望老師外貌“漂亮一點”，這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上、奉獻于教育事業(yè)中，卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意。有誰不希望自己既生活在“漂亮”中，又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢？一直以來，老師的外在形象總給人感覺——除了簡潔清爽就是干凈樸素。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”，可誰不向往“內(nèi)外都美”呢？真的，“內(nèi)外都美”也是能推動我們的教學的！不信？——首先，教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情。正如某理發(fā)店的廣告語：好發(fā)型，天天好心情。的確，有時穿上新衣服的那一天感覺特別自信，心情也格外輕松自在；偶爾路人、同事的一聲贊美，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢。其次，教師亮麗的外表能給學生帶來新鮮和美感。事實上，在充實、緊張的學習生活中，孩子們最不愿意看到的`是一身深色、板著臉、毫無生氣的教師，不僅沒有美感，反而令乏倦的學生更生昏昏欲睡之意?？峙掠行┯耙曌髌分泄虐宓闹欣夏杲處煹男蜗缶褪侨绱?，底下的學生往往會輕聲嘀咕：“老土，沒勁?！毕啾戎拢懊利惖睦蠋熡貌稍姟崩锴啻毫聋惖呐處煄Ыo學生的感覺是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靚??！”……這“漂亮”能讓師生們心情快活，精力充沛地教學，難道不是嗎？當然，對于外貌，我們無法改變，縱然現(xiàn)在的美容、整容也很時尚，但筆者認為不值得我們這樣忙忙碌碌、一生清貧的教師去做，也沒必要去做。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型、服裝款式和顏色，以及合理的搭配就行。女教師不妨化化淡妝，男教師也可噴噴水。在此，我也套用一句廣告詞：“適合自己的，才是最好的。”那樣的一身符合身份、清新自然、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容、樂觀向上的精神、淵博的知識、無私的關愛，哪能不造就一個受學生歡迎的老師呢？行動吧，新時代的老師們，明天的我們要更帥、更靚、更自信、更快樂！幼兒教師演講稿篇10各位評委，同仁們：大家上午好！從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她！因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸?！庇浀脛倎碛變簣@工作時，我的一位朋友曾經(jīng)對我說：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學校里沒有電視、沒有幼兒園應該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎？但是，我沒有認輸！沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子，每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌?笑容，讓他們開心地渡過每一天。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！睂μ熨Y聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐心、責任心來幫她找到自我！時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。半年來，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護送他們到達成功的彼岸？幼兒教師演講稿篇11尊敬的各位家長，老師，朋友們：大家好！每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵；戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的'身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗，提高教學技能，使自己不斷進步。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！幼兒教師演講稿篇12愛要用心偶讀一首小詩《幼兒園，當我把孩子交給你》，現(xiàn)摘錄于下：接孩子的時候老師總是很忙，讓人不好意思多站多問。問孩子的情況時，老師總是說：“今天表現(xiàn)很好啊??”孩子，你在幼兒園真的快樂嗎？接你時，我真怕看到你欣喜若狂的表情，還有帶著哭腔的“媽媽來接我了”！難道，等待接你回家，是你一天最大的期盼和快樂？我的`孩子，媽媽像選擇愛人一樣地選擇幼兒園。不奢望她像我一樣地愛你，但希望你像戀我一般地戀她。幼兒園，當我把孩子交給你，你能讓他把這里當作另一個天地，另一個家嗎？因為，愛或不愛，孩子的感受最真實，孩子的回報絕不會虛假。不知為什么，當我讀這首小詩時，忽然間感覺心頭沉重又酸楚，眼角也不知不覺濕潤了。也許是母親對孩子那魂牽夢縈的牽掛引起了我的共鳴抑或是兩者兼而有之。是啊，誰不愛自己的孩子！作為母親，除了自己付出全身心的愛以外，還希望孩子周圍的人關注她的孩子，疼愛她的孩子，