2025年高職教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)方法應(yīng)用）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.教育測(cè)量的核心是（）A.測(cè)量工具B.測(cè)量方法C.測(cè)量數(shù)據(jù)D.測(cè)量對(duì)象2.以下哪種不屬于教育測(cè)量的類型（）A.學(xué)業(yè)成就測(cè)量B.智力測(cè)量C.人格測(cè)量D.教學(xué)過(guò)程測(cè)量3.信度是指測(cè)量結(jié)果的（）A.準(zhǔn)確性B.穩(wěn)定性C.有效性D.可靠性4.效度是指測(cè)量達(dá)到（）的程度。A.預(yù)期目的B.信度要求C.難度標(biāo)準(zhǔn)D.區(qū)分度標(biāo)準(zhǔn)5.區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生實(shí)際水平的（）程度。A.反映B.區(qū)分C.測(cè)量D.評(píng)價(jià)6.常模參照測(cè)驗(yàn)是將被試水平與（）相比較。A.絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)B.其他被試C.預(yù)期目標(biāo)D.教學(xué)要求7.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)是將被試水平與（）作比較。A.常模B.其他被試C.絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)D.教學(xué)進(jìn)度8.以下哪種量表具有相等的單位和絕對(duì)零點(diǎn)（）A.稱名量表B.順序量表C.等距量表D.比率量表9.教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)是一種（）A.測(cè)量活動(dòng)B.價(jià)值判斷C.數(shù)據(jù)分析D.教學(xué)反饋10.診斷性評(píng)價(jià)主要在教學(xué)（）進(jìn)行。A.開(kāi)始前B.過(guò)程中C.結(jié)束后D.任意階段11.形成性評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)教學(xué)過(guò)程的（）A.總結(jié)B.改進(jìn)C.鑒定D.選拔12.終結(jié)性評(píng)價(jià)主要用于（）A.教學(xué)診斷B.教學(xué)改進(jìn)C.教學(xué)鑒定D.教學(xué)反饋13.定性評(píng)價(jià)主要采用的方法是（）A.數(shù)值描述B.文字描述C.數(shù)據(jù)分析D.圖表展示14.定量評(píng)價(jià)主要依賴于（）A.主觀判斷B.客觀數(shù)據(jù)C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.觀察記錄15.以下哪種評(píng)價(jià)方法可以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)困難（）A.測(cè)驗(yàn)法B.觀察法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.訪談法16.檔案袋評(píng)價(jià)主要收集學(xué)生的（）A.考試成績(jī)B.作業(yè)完成情況C.學(xué)習(xí)過(guò)程資料D.課堂表現(xiàn)17.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在（）中的表現(xiàn)。A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試B.實(shí)際任務(wù)C.理論學(xué)習(xí)D.小組討論18.以下哪種評(píng)價(jià)指標(biāo)不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的范疇（）A.知識(shí)掌握程度B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.身體素質(zhì)D.能力發(fā)展19.教師教學(xué)評(píng)價(jià)中，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況屬于（）評(píng)價(jià)內(nèi)容。A.教學(xué)過(guò)程B.教學(xué)效果C.教學(xué)方法D.教學(xué)態(tài)度20.對(duì)學(xué)校整體教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)屬于（）A.微觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.宏觀評(píng)價(jià)D.個(gè)體評(píng)價(jià)第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡(jiǎn)述教育測(cè)量與教育評(píng)價(jià)的關(guān)系。22.（10分）如何提高教育測(cè)量的信度和效度？23.（10分）舉例說(shuō)明常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用。24.（15分）閱讀材料：在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，老師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生成績(jī)不理想。于是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了進(jìn)一步的觀察和訪談，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮忸}思路和方法上存在一些問(wèn)題。老師針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，并調(diào)整了后續(xù)的教學(xué)策略。請(qǐng)從評(píng)價(jià)的角度分析老師的行為。25.（15分）材料：某職業(yè)院校為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，對(duì)各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了改革。在改革過(guò)程中，采用了多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括實(shí)際操作考核、項(xiàng)目報(bào)告評(píng)價(jià)、企業(yè)反饋評(píng)價(jià)等。請(qǐng)分析這些評(píng)價(jià)方式的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的問(wèn)題。答案：1.A2.D3.B4.A5.B6.B7.C8.D9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.D16.C17.B18.C19.B20.C21.教育測(cè)量是對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行量化描述，為教育評(píng)價(jià)提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。教育評(píng)價(jià)是基于測(cè)量數(shù)據(jù)及其他信息對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。測(cè)量是評(píng)價(jià)的重要手段，評(píng)價(jià)是測(cè)量的目的升華，二者相互依存、相互促進(jìn)。22.提高信度可采用適當(dāng)增加題目數(shù)量、嚴(yán)格控制測(cè)試條件、對(duì)評(píng)分者進(jìn)行培訓(xùn)等方法。提高效度要確保測(cè)量?jī)?nèi)容與目標(biāo)緊密相關(guān)、選擇合適的測(cè)量方法和工具、對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行全面分析。23.常模參照測(cè)驗(yàn)如高考，用于選拔人才，比較學(xué)生在群體中的位置。標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)如職業(yè)資格考試，判斷學(xué)生是否達(dá)到特定標(biāo)準(zhǔn)，如是否掌握電工技能標(biāo)準(zhǔn)。24.老師通過(guò)測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，進(jìn)行觀察和訪談，屬于診斷性評(píng)價(jià)。針對(duì)問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)并調(diào)整教學(xué)策略，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)改進(jìn)的促進(jìn)作用，有助于提高教學(xué)質(zhì)量