第第頁繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)1為進(jìn)一步規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素養(yǎng)，依據(jù)市縣衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求，20**年我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展順當(dāng)，取得了良好效果，總結(jié)如下：

一、建立并完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度

依據(jù)《集安市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十五”計(jì)劃》、《集安市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)那么》及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，我們制定了〈繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理方法》、《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記制度》、《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)那么》，明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和詳細(xì)措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立特地的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育部門，專職人員負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，使我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入了規(guī)范化進(jìn)展的軌道。

二、對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)識(shí)程度有所提高

在如何加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)……此處隱蔽6736個(gè)字……知識(shí)講座。開展了“20**國際心肺復(fù)蘇及心血管急救指南”理論學(xué)習(xí)，參加了“縣級(jí)心肺復(fù)蘇”的技能競賽。

2、著重?？迫瞬诺呐嘤?。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視專科人才的培育，根據(jù)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔中心〕衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)暫行規(guī)定》，積極選送一名內(nèi)科醫(yī)生到上級(jí)醫(yī)療單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，并全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

3、派出2人參與“基層衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)平臺(tái)”網(wǎng)站遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，分別參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院合理用藥培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥學(xué)人員培訓(xùn)。

4、農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)方式采用鎮(zhèn)村兩級(jí)培訓(xùn)管理，不定期召開村衛(wèi)生站衛(wèi)生人員培訓(xùn)會(huì)，做了相關(guān)業(yè)務(wù)、技能方面的培訓(xùn)。派出31名村衛(wèi)生人員參與“鄉(xiāng)村醫(yī)生合理用藥培訓(xùn)”。

5、本年度我院開展全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)5次，20余學(xué)時(shí)，共約培訓(xùn)200余人次。

四、本年度繼教存在的問題

1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展?fàn)顩r還不夠平衡，科主任重視程度不夠，醫(yī)技人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的須要性和重要性認(rèn)識(shí)不足。科室與科室之間差距還很大。

2、部分衛(wèi)生技術(shù)人員安于現(xiàn)狀，求知欲不強(qiáng)，部分同志對(duì)學(xué)分不夠重視，部分同志以獵取學(xué)分為目的而參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。

3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度有待進(jìn)一步健全和規(guī)范，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的意義認(rèn)識(shí)不足，還要加以宣揚(yáng)、領(lǐng)悟。

4、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的形式還比較單一，醫(yī)務(wù)科與各科室溝通不夠，亦是各科室負(fù)責(zé)人未制定相關(guān)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃。

5、目前仍還局限在傳統(tǒng)的醫(yī)院內(nèi)業(yè)務(wù)授課，遠(yuǎn)程教育的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、本年度衛(wèi)生技術(shù)人員參與繼教掩蓋率僅75%，年度學(xué)