(通史版)高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題七 近代化的曲折發(fā)展-中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前 4 第4講 從維新思想到新文化運(yùn)動(dòng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)(含解析)新人教版新人教版高三全冊(cè)歷史試題_第1頁(yè)
(通史版)高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題七 近代化的曲折發(fā)展-中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前 4 第4講 從維新思想到新文化運(yùn)動(dòng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)(含解析)新人教版新人教版高三全冊(cè)歷史試題_第2頁(yè)
(通史版)高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題七 近代化的曲折發(fā)展-中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前 4 第4講 從維新思想到新文化運(yùn)動(dòng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)(含解析)新人教版新人教版高三全冊(cè)歷史試題_第3頁(yè)
(通史版)高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題七 近代化的曲折發(fā)展-中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前 4 第4講 從維新思想到新文化運(yùn)動(dòng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)(含解析)新人教版新人教版高三全冊(cè)歷史試題_第4頁(yè)
(通史版)高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題七 近代化的曲折發(fā)展-中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前 4 第4講 從維新思想到新文化運(yùn)動(dòng)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)(含解析)新人教版新人教版高三全冊(cè)歷史試題_第5頁(yè)
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第4講從維新思想到新文化運(yùn)動(dòng)(建議用時(shí):45分鐘)一、選擇題1.(2019·湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)考前保溫卷)19世紀(jì)七八十年代,鄭觀應(yīng)的《盛世危言》是鼓吹學(xué)習(xí)西方最負(fù)盛名的著作,但其開頭一篇卻是《道器》,大講中學(xué)為道,西學(xué)為器。鄭觀應(yīng)此舉()A.順應(yīng)了民族文化自衛(wèi)心理的需要B.希望中國(guó)開始吸收和接受西學(xué)C.體現(xiàn)了獨(dú)尊中華鄙夷外邦的觀念D.試圖回避以夷變夏的攻擊鋒芒解析:選D。鄭觀應(yīng)是早期維新派的代表,主張向西方學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué),但又大講中學(xué)為道,其目的主要是回避頑固派的進(jìn)攻,減少來(lái)自頑固派的攻擊,是學(xué)習(xí)西方的策略,故選D項(xiàng)。2.(2019·東北三省四市教研聯(lián)合體模擬)1877年嚴(yán)復(fù)赴英國(guó)海軍學(xué)校留學(xué),歸國(guó)后任職福州船政學(xué)堂。1898年出版了赫胥黎的《天演論》譯著。此后,“天演”“物競(jìng)”“天擇”“適者生存”等新名詞很快充斥報(bào)紙刊物,成為社會(huì)最活躍的字眼。這反映了()A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以培養(yǎng)翻譯人才為目的B.《天演論》是戊戌變法理論依據(jù)C.民族危機(jī)成為19世紀(jì)末主要矛盾D.嚴(yán)復(fù)是早期維新思想的主要代表解析:選C。在1898年以后,“天演”“物競(jìng)”“天擇”“適者生存”等新名詞成為各報(bào)紙刊物最常用的詞語(yǔ),說(shuō)明中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族危機(jī)成為社會(huì)的主要矛盾,故C項(xiàng)正確。3.(2019·東北師大附中模擬)康有為斷言:“政治之學(xué)最美者,莫如吾《六經(jīng)》也。嘗考泰西所以強(qiáng)者,皆暗合吾經(jīng)義者也?!边@表明康有為意在()A.肯定中國(guó)傳統(tǒng)文化的進(jìn)步性B.復(fù)興傳統(tǒng)文化C.認(rèn)同西方政治制度的優(yōu)越性D.推動(dòng)社會(huì)變革解析:選D?!罢沃畬W(xué)最美者,莫如吾《六經(jīng)》也。嘗考泰西所以強(qiáng)者,皆暗合吾經(jīng)義者也”表明康有為為學(xué)習(xí)西方政治制度尋找理論依據(jù),推動(dòng)社會(huì)變革,故選D項(xiàng)。4.(2019·全國(guó)新課標(biāo)仿真信息卷)甲午戰(zhàn)后,梁?jiǎn)⒊瑢懙溃骸拔釃?guó)之大患,由國(guó)家視其民為奴隸,積之既久,民之自視亦如奴隸焉?!`于主人之事,罕有關(guān)心者,非其性然也,勢(shì)使之然也?!痹诹?jiǎn)⒊磥?lái),中國(guó)之“大患”在于()A.專制政治導(dǎo)致人民缺乏公民權(quán)利B.國(guó)民素質(zhì)狀況阻礙民主化發(fā)展C.社會(huì)矛盾激化致使統(tǒng)治危機(jī)加劇D.公民意識(shí)與民族意識(shí)嚴(yán)重缺失解析:選D。據(jù)題干中“民之自視亦如奴隸焉。……奴隸于主人之事,罕有關(guān)心者”可知梁?jiǎn)⒊J(rèn)為當(dāng)時(shí)的國(guó)民缺乏公民意識(shí)和民族意識(shí),故選D項(xiàng)。5.(2019·懷化模擬)維新變法時(shí)期,以倭仁為代表的保守派,頑固堅(jiān)持傳統(tǒng),反對(duì)變法。以張之洞為代表的洋務(wù)派,也不贊成國(guó)家制度轉(zhuǎn)變?yōu)槲餮竽J健8魇《綋岽蠖嗖扇∠麡O觀望態(tài)度。這反映出()A.縉紳士大夫觀念都很保守B.維新缺乏有力的政治支持C.民族資產(chǎn)階級(jí)政治上軟弱D.制度變革不符合各方利益解析:選B。“以倭仁為代表的保守派……以張之洞為代表的洋務(wù)派……各省督撫大多采取消極觀望態(tài)度”可見(jiàn)維新變法缺乏有力的政治支持,故選B項(xiàng)。6.(2019·湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)考前保溫卷)1894年成立的興中會(huì)以“驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立合眾政府”為誓詞。南京臨時(shí)政府成立后,孫中山指出“國(guó)家之本,在于人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國(guó),即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人,是曰民族之統(tǒng)一?!边@一轉(zhuǎn)變說(shuō)明孫中山()A.深入剖析了民主共和制的實(shí)質(zhì)B.近代民族國(guó)家的構(gòu)想逐漸豐富C.提倡建立反清的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D.明確提出反帝反封建革命目標(biāo)解析:選B。從興中會(huì)的“驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立合眾政府”到臨時(shí)政府的“國(guó)家之本,在與人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國(guó),即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人,是曰民族之統(tǒng)一”可見(jiàn),孫中山的民族思想發(fā)生重大變化,由狹隘的民族主義到真正的民族主義,故選B項(xiàng)。7.(2019·北京西城區(qū)模擬)下表搜集了重要的資產(chǎn)階級(jí)文獻(xiàn)首次完整出現(xiàn)在中國(guó)的概況。它表明()名稱時(shí)間書刊美國(guó)《獨(dú)立宣言》1901年《國(guó)民報(bào)》第1期法國(guó)《人權(quán)宣言》1903年與其他文件合成《政治思想之源》一書印行英國(guó)《權(quán)利法案》1907年《新譯界》第6號(hào)A.歐美資產(chǎn)階級(jí)革命成果首次傳入中國(guó)B.中國(guó)人已關(guān)注到西方制度背后的理念C.清政府開始實(shí)踐“師夷長(zhǎng)技”的主張D.西方民主科學(xué)觀念通過(guò)報(bào)刊深入人心解析:選B。由材料“美國(guó)《獨(dú)立宣言》”“法國(guó)《人權(quán)宣言》”“英國(guó)《權(quán)利法案》”結(jié)合材料中的時(shí)間信息可知中國(guó)人已關(guān)注西方政治制度背后的理念,故選B項(xiàng)。8.(2019·大連雙基測(cè)試)1918年,錢玄同在《新青年》上發(fā)表文章提出:“欲廢孔學(xué)、不得不先廢漢文;欲驅(qū)除一般人之幼稚的、野蠻的、頑固的思想,尤不可不先廢漢文?!卞X玄同提出這一觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是()A.宣揚(yáng)西方文化 B.廢除中國(guó)漢字C.普及平民教育 D.反對(duì)封建思想解析:選D。根據(jù)材料錢玄同認(rèn)為為了廢除孔教即以儒學(xué)為代表的封建思想,首先要廢除漢字,可見(jiàn)其觀點(diǎn)的核心主張是反對(duì)封建思想,故選D項(xiàng);材料闡述的是錢玄同對(duì)中學(xué)和漢文的態(tài)度,并未涉及宣傳西學(xué)的主張,A項(xiàng)錯(cuò)誤;廢除中國(guó)漢字并不是這一觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未涉及錢玄同關(guān)于教育的主張,C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.(2019·衡陽(yáng)模擬)袁偉時(shí)指出,新文化運(yùn)動(dòng)的初衷是通過(guò)普及西方的現(xiàn)代文明知識(shí),幫助中國(guó)人沖破意識(shí)形態(tài)牢籠,實(shí)現(xiàn)思想變革,為自由、民主在中國(guó)生根奠定基礎(chǔ)。這表明新文化運(yùn)動(dòng)旨在()A.普及西方的現(xiàn)代文明知識(shí)B.動(dòng)搖儒家思想的統(tǒng)治地位C.為自由民主國(guó)家奠定基礎(chǔ)D.推動(dòng)中國(guó)人民獲得解放解析:選C。據(jù)材料“新文化運(yùn)動(dòng)的初衷是通過(guò)普及西方的現(xiàn)代文明知識(shí),幫助中國(guó)人沖破意識(shí)形態(tài)牢籠,實(shí)現(xiàn)思想變革,為自由、民主在中國(guó)生根奠定基礎(chǔ)”得出新文化運(yùn)動(dòng)旨在為自由民主國(guó)家奠定基礎(chǔ),故選C項(xiàng)。10.(2019·太原模擬)1919年2月,保守復(fù)古的林紓對(duì)陳獨(dú)秀、蔡元培諸人進(jìn)行批判,捍衛(wèi)文言文與孔孟之道,蔡元培回信辯駁。這一論戰(zhàn)使得《新青年》聲名大振,“最高印數(shù)達(dá)到一萬(wàn)五六千份”。這反映出當(dāng)時(shí)()A.救亡圖存成為時(shí)代主題 B.文化平民化成為趨勢(shì)C.傳統(tǒng)文化被新文化否定 D.追求新思想成為主流解析:選B。由材料“保守復(fù)古的林紓對(duì)陳獨(dú)秀、蔡元培諸人進(jìn)行批判,捍衛(wèi)文言文與孔孟之道,蔡元培回信辯駁”“論戰(zhàn)使得《新青年》聲名大振”可知,新文化運(yùn)動(dòng)提倡白話文促進(jìn)了文化平民化,故選B項(xiàng)。11.(2019·樂(lè)山調(diào)研)十月革命后到五四運(yùn)動(dòng)前,介紹新思潮的刊物只有幾種,介紹社會(huì)主義的文章寥寥無(wú)幾。五四運(yùn)動(dòng)后,全國(guó)各地出版的刊物猛增至400余種,其中相當(dāng)數(shù)量的刊物以介紹新思潮、改造社會(huì)為己任,馬克思主義思潮一枝獨(dú)秀。產(chǎn)生上述變化的主要原因是()A.工人階級(jí)登上政治舞臺(tái) B.一戰(zhàn)暴露資本主義本質(zhì)C.新文化運(yùn)動(dòng)解放了思想 D.時(shí)局變動(dòng)激發(fā)新的探索解析:選D。結(jié)合所學(xué)可知1919年中國(guó)爆發(fā)了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),大大促進(jìn)了馬克思主義的傳播,故選D項(xiàng)。12.郁達(dá)夫說(shuō):“無(wú)論是政界大員王揖唐、封建軍閥陳炯明,還是高等小學(xué)的小學(xué)生,無(wú)不大一談‘主義’,甚至久別重逢的母子閑來(lái)話的家常里也含有‘主義’的內(nèi)容?!边@種現(xiàn)象表明()A.中國(guó)社會(huì)已深入理解西方文化B.社會(huì)各階層民眾認(rèn)同三民主義C.馬克思主義傳播已有語(yǔ)境基礎(chǔ)D.儒家的主流思想地位仍然存在解析:選C。題干材料中反映的是“主義”一詞從社會(huì)上層到下層,在社會(huì)生活中談?wù)搹V泛,因此馬克思主義傳播在當(dāng)時(shí)的中國(guó)已經(jīng)有了語(yǔ)境基礎(chǔ),故選C項(xiàng)。二、非選擇題13.(2019·鄭州模擬)近代中國(guó)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、新陳代謝迅速的社會(huì)。這種新陳代謝表現(xiàn)在近代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想等各個(gè)方面。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一洋務(wù)運(yùn)動(dòng)模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng),又因主事者以新衛(wèi)舊的本來(lái)意愿而難于掙脫傳統(tǒng)。結(jié)果是“東一塊西一塊的進(jìn)步。零零碎碎的。是零買的,不是批發(fā)的”。中國(guó)社會(huì)從中世紀(jì)到近代的最初一小步實(shí)始于這種支離斑駁之中。……它們于不知不覺(jué)中把封建主義的堅(jiān)冰鉆開了些微裂縫,而后,民族資本主義則可以沿著這些裂縫慢慢滲開。——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》材料二“痛人心之肆落,吾不能忍也。噬紀(jì)綱之亡絕,吾不能忍也;視政治之魔敗,吾不能思也;傷教化之陵夷,吾不能忍也;見(jiàn)法律之蹂躪,吾不能忍也;睹政黨之爭(zhēng)亂,吾不能忍也;慨國(guó)粹之喪失,吾不能忍也;懼國(guó)命之分亡,吾不能忍也?!薄梁ジ锩罂涤袨榈难哉?1912年)(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),具體說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)如何“異于傳統(tǒng)”又“難于掙脫傳統(tǒng)”。并結(jié)合史實(shí)說(shuō)明它如何促進(jìn)了近代中國(guó)的新陳代謝。(2)根據(jù)材料二,概括康有為的主要觀點(diǎn),并分析康有為發(fā)表此言論的原因?!罢沃 薄胺芍遘k”刺激著先進(jìn)知識(shí)分子又進(jìn)行了什么探索?解析:第(1)問(wèn),第一小問(wèn),由材料一及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容及本質(zhì)說(shuō)明;第二小問(wèn),由材料一結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用說(shuō)明。第(2)問(wèn),第一小問(wèn),由材料二“紀(jì)綱之亡絕”“政治之魔敗”“教化之陵夷”“法律之蹂躪”“政黨之爭(zhēng)亂”“國(guó)粹之喪失”“國(guó)命之分亡”分析歸納;第二小問(wèn),據(jù)材料二“辛亥革命后康有為的言論(1912年)”得出厭惡共和,結(jié)合所學(xué),得出康有為的愛(ài)國(guó)主義精神,堅(jiān)持君主立憲,深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響;第三小問(wèn),據(jù)材料二“辛亥革命后康有為的言論(1912年)”結(jié)合所學(xué)得出新文化運(yùn)動(dòng)。答案:(1)“異于傳統(tǒng)”:洋務(wù)派引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦近代軍事、民用工業(yè);創(chuàng)辦近代海軍;開辦近代一批新式學(xué)堂?!半y于掙脫傳統(tǒng)”:在不改變封建制度的前提下,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)(只學(xué)西方先進(jìn)技術(shù),不學(xué)西方先進(jìn)制度、文化)。說(shuō)明:刺激了民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;培養(yǎng)了一批科技人才;對(duì)封建經(jīng)濟(jì)的瓦解也起到一定的推動(dòng)作用,是中國(guó)近代化的開端。(2)觀點(diǎn):感嘆中國(guó)傳統(tǒng)文化、倫理的喪失,指責(zé)辛亥革命以后北洋軍閥政治的腐敗,民族危機(jī)的加深。原因:康有為的愛(ài)國(guó)主義精神,堅(jiān)持君主立憲、厭惡共和,深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。探索:新文化運(yùn)動(dòng)。14.(2019·洛陽(yáng)統(tǒng)考)閱讀材料,完成下列要求。材料中國(guó)近代以來(lái)的思想解放和理論探索是在特殊的歷史背景下發(fā)生和演變的。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)一步加深,中國(guó)社會(huì)遭到“數(shù)千年未有之變局”。在這種歷史背景下,仁人志士從救亡圖存、民族獨(dú)立、民族復(fù)興的目的出發(fā),在制度與文化、革命和建設(shè)的道路上開辟了向國(guó)外學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化之路。這就決定了啟蒙與救亡互為表里,仿效與探索相輔相成。正如陳旭麓先生所言,它既不是一江長(zhǎng)流,也不止一個(gè)洪峰,而是以一個(gè)接一個(gè)思潮的漲落相繼出現(xiàn)的,近代的中國(guó)在帝國(guó)的黃昏中醒來(lái),在思想的匯合中揚(yáng)棄,逐漸踏上了蛻變與新生的歷程。在中國(guó)近現(xiàn)代思想、理論的演變中,始終存在著一種內(nèi)在的歷史邏輯,即不同的歷史時(shí)代面對(duì)的主題和任務(wù)不同,也就有了不同的思想與理論成果?!幾詶钊槨吨袊?guó)近代啟蒙思想演進(jìn)的邏輯與特點(diǎn)》根據(jù)材料,結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代思想史的相關(guān)具體史實(shí),圍繞“時(shí)代主題與思想理論探索”自行擬定一個(gè)具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫出論題,闡述須史論結(jié)合)解析:由材料內(nèi)容可知中國(guó)近代遭遇外來(lái)侵略后,社會(huì)發(fā)生大變革,各階層萌發(fā)新思想以實(shí)現(xiàn)啟蒙與救亡,結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代思想史,聯(lián)系史實(shí)圍繞“時(shí)代主題與思想理論探索”擬定論題,如救亡圖存與新思潮的萌發(fā);富國(guó)強(qiáng)兵與洋務(wù)思潮的產(chǎn)生與發(fā)展;救亡圖存與維新變法思想的產(chǎn)生與發(fā)展;民主革命浪潮中三民主義的形成與發(fā)展;北洋政府黑暗統(tǒng)治下的新文化運(yùn)動(dòng);新民主主義革命時(shí)期毛澤東思想的形成與發(fā)展;民主革命進(jìn)程中的馬克思主義中國(guó)化;改革開放新時(shí)期鄧小平理論的形成與發(fā)展等論題等。闡述要結(jié)合思想或理論形成的時(shí)代背景,以及其內(nèi)涵、形成與發(fā)展等方面。答案:示例一:救亡圖存與維新變法思想的產(chǎn)生與發(fā)展。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。面臨亡國(guó)滅種危機(jī)的中國(guó)人肩負(fù)起救亡圖存的歷史使命。19世紀(jì)90年代,伴隨民族資本主義的發(fā)展,維新思想有了進(jìn)一步發(fā)展,以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派反對(duì)封建專制,主張興民權(quán),提倡西學(xué),起到了思想啟蒙的作用,促進(jìn)了人民的覺(jué)醒,并將之付諸實(shí)踐,掀起了救亡圖存的戊戌變法運(yùn)動(dòng)。救亡圖存的時(shí)代主題推動(dòng)了近代中國(guó)的民主思想的產(chǎn)生和發(fā)展。示例二:民主革命浪潮中三民主義的形成與發(fā)展。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),民族危機(jī)不斷加深,尤其是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后,清政府的腐朽統(tǒng)治每況愈下。為此,許多先進(jìn)的中國(guó)人提出不同的救國(guó)主張,但均以失敗告終。此后,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派,在武裝起義的浪潮中不斷豐富民主革命思想,形成了三民主義,主張推翻清政府和封建帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó),為辛亥革命奠定了理論基礎(chǔ)。之后,面對(duì)北洋政府的黑暗統(tǒng)治,孫中山接受中國(guó)共產(chǎn)黨的反帝反封建主張,將舊三民主義發(fā)展為新三民主義,確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策,成為國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)和國(guó)民革命時(shí)期的旗幟。民主革命

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